《有趣的成语》微课教学
设计
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绥阳县实验小学韩颖
教学目标:
1、让学生知道成语的来源和丰富的传统文化。
2、帮助学生掌握积累成语的方法,激发学生热爱中国传统文化的热情和民族自豪感。
教学重点:
1、激发学生认识成语与中国传统文化的关系。
2、帮助学生掌握积累成语的方法。
教学难点:
帮助学生掌握积累成语的方法。
教学准备:课件。
教学过程:
一.谈话导入
师:同学们,你们听老师说一段话,想想看这段话在遣词造句上有什么特点呢?在汉语的广阔天地里,有一个成语世界,那里鸟语花香,令人流连忘返;那里争奇斗艳,令人心旷神怡;那里百花齐放令人目不暇接;那里还有源远流长的历史
故事
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,读后令人回味无穷。是啊,这短短的一段话里就用了8个成语。我们说话或写文章时如果能恰当的运用一些成语,会使我们的表达更生动有趣、简洁明了哦。
中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国,祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产。韵味十足的语言就是其中之
一,成语是这个语言宝库中的瑰宝。我们先了解一下成语是怎么来的呢?
所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。成语大多由四字组成。
一般来源于:①历史故事。②寓言故事。③神话或其他传说。④古典文学作品。(课件出示)
看来成语世界还真是博大精深,有着无穷的趣味,现在我们就一起去感受一下吧。
二、看图猜成语(课件出示)
请同学们仔细看图,根据图画的内容来猜一猜这是什么成语?
(三言两语)你可真厉害。
(七窍生烟)真棒!
(闭门思过)真是善于思考的孩子。
这幅呢?(多此一举)一下子就抓住了图画的特点。
(见缝插针)恭喜你!
(狭路相逢)答对了。你们可真是积极动脑的孩子,老师佩服你们的智慧。
三、含植物名称的成语(课件出示)
同学们,除了可以看图积累成语,还可以分类积累哦,看这些都是一些含有植物名称的成语,我们一起来读一读,记一记。
投桃报李风吹草动
奇花异草桃红柳绿
移花接木青梅竹马
落花流水枯木逢春
出水芙蓉指桑骂槐
藕断丝连瓜田李下
胸有成竹望梅止渴
斩草除根百花齐放
四、含动物名称的成语(课件出示)
你看这些是含动物名称的成语:
胆小如鼠汗牛充栋
调虎离山守株待兔
龙飞凤舞画蛇添足
马到成功顺手牵羊
杀鸡儆猴鸡犬不宁
狼心狗肺猪狗不如
鹦鹉学舌鱼死网破
五、含数字的成语(课件出示)
再看这些是含数字的成语
一穷二白二三其德
三心二意四分五裂
五体投地六神无主
七手八脚八面玲珑
九死一生十全十美
百战百胜千军万马
万无一失
六、出自典故的成语(课件出示)
有神话故事成语:
开天辟地女娲补天夸父追日后羿射日嫦娥奔月
精卫填海八仙过海牛郎织女
有寓言故事成语:
画蛇添足自相矛盾杯弓蛇影螳螂捕蝉
东施效颦邯郸学步一叶障目
七、成语接龙(课件出示)
有趣的成语真是五花八门,让我们流连忘返。接下来我们来成语接龙轻松一下吧。
成语接龙:就是下一个成语的字头接上一个成语的字尾。
例如:快心满意→意到笔随→随心所欲→欲哭无泪→泪如泉涌→涌泉相报→报仇雪恨
海阔天空→空前绝后→后来居上→上下其手→手眼通天→天经地义→义无反顾
高山流水→水落石出→出其不意→意气风发→发扬光大→大吃一惊→惊天动地
八、作业设计(课件出示)
下面老师安排了几个练习题看同学们积累的成语怎样?
1、选择表示颜色的词填空。
黄青紫白红黑绿黄白
青()不接万()千红
()云直上阳春()雪
桃()柳()面()肌瘦
()()分明
2、写出成语中相关的历史人物。
单刀赴会()
讳疾忌医()
凿壁偷光()
指鹿为马()
胸有成竹()
负荆请罪()
程门立雪()
七步之才()
3.根据谜面猜成语。
1x1=1 ( )
1
——()
100
9寸()
23456789()
7除以2 ()
五十()
结束语:同学们,今天我们学习了成语的由来,进行分类积累成语如:含植物的成语、含动物的成语、含数字的成语、神话故事的成语及寓言故事的成语。还可以玩成语游戏呢!
如果你想积累更多的成语,就要多阅读勤积累,可以丰富我们的语言,提高语言表达的品质,还可以陶冶心情,受到启迪,得到教育。
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