建筑工程质量事故分析与处理(教案)

建筑工程质量事故分析与处理(教案) 建筑工程事故分析教案 第1次课教案 第2次课教案 第3次课教案 第4次课教案 第5次课教案 第6次课教案 第7次课教案 第8次课教案 第9次课教案 第10次课教案 第11次课教案 第12次课教案 第13次课教案 第14次课教案 第15次课教案 第16次课教案 第17次课教案 第18次课教案 第19次课教案 第20次课教案 第 1 次课教案 2月14日 第 1 周 星期 2 绪论及项目一中 章 节 课型 讲授 教时 2 引例分析讨论 通过质量事故视频和相关图片了解建筑工程质量事故造成的危教学目的 害 教学重点 教学难点 更新补充删减内容 PPT、相关案例 教具及准备工作 互联网相关资料 备课参考资料 无 课外作业内容及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 ?绪论 一、剧场工程质量事故 二、 百货大楼质量事故 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?、导入 视频播观看思考 通过视频内容引发学生讨论思考工程质量问题的严重性。 放，启发、讨论发言 启发学生思考，联系生活实践，总结你所认为的工程质量问题并 引导，教 进行讨论。 师总结 工程质量问题不仅影响建筑工程的正常使用，严重的还将导致工 程报废，给国家财产造成巨大损失甚至危及人民的生命安全。因此， 对工程质量存在的问题，采取有效的措施加以预防和处理，是一个不 可忽视的问题。 引导学生认真听讲 关心自己关注自身 ?、新课讲述: 所学专业 绪论 情况 建筑工程质量事故案例鉴析 1、某剧场挑台平面和柱截面配筋如图2.19(a)、(b)所示。在14 根钢筋混凝土柱子中有13根有严重的蜂窝现象。具体情况是:柱全 事故介绍 了解 部侧面面积142m2,蜂窝面积有7.41 m2，占5.2%;其中最严重的是 K4，仅蜂窝中露筋面积就有0.56 m2。露筋位置在地面以上1m处，正 是钢筋的搭接部位(图2.19c). , 混凝土灌注高度太高。7m多高的柱子在模板上未留灌注混凝 土的洞口，倾倒混凝土时未用串筒、留管等设施，违反施工验 收规范中关于“混凝土自由倾落高度不宜超过2m”及“柱子分段 原因分析 理解 灌注高度不应大于3.0m”的规定，使混凝土在灌注过程中已有 离析现象。 , 灌注混凝土厚度太厚，捣固要求不严。施工时未用振捣棒，而 采用6m长的木杆捣固，并且错误地规定每次灌注厚度以一车 混凝土为准，灌注后捣固30下即可。 , 柱子钢筋搭接处的设计净距太小，只有31,37.5mm，小于设 计规范规定柱纵筋净距应?50mm的要求。实际上有的露筋处 净距为0或10mm。 2、百货大楼一层橱窗上设置有挑出1200mm通长现浇钢筋混凝土 雨篷，如图2.36(a)。待到达混凝土设计强度拆模时，突然发生从雨 可由学生讨论 篷根部折断的质量事故，呈门帘状如图2.36(b)。 根据生活 , 受力筋放错了位置(离模板只有20mm，如图2.36c)所致。原 经验进行 来受力筋按设计布置，钢筋工绑扎好后就离开了。打混凝土前， 讨论总结 一些“好心人”看到雨篷钢筋浮搁在过梁箍筋上，受力筋又放在 雨篷顶部(传统的概念总以为受力筋就放在构件底面)，就把 受力筋临时改放到过梁的箍筋里面，并贴着模板。打混凝土时， 现场人员没有对受力筋位置进行检查，于是发生上述事故。 , 该工程某县公路段的机修车间(底层)和宿舍，为2层砖混结 构，建筑面积556m2，屋顶局部平面与剖面见图3-62 , 屋顶层的挑梁尺寸与配筋情况见图3-63，混凝土C18，在 拆模时发现7根挑梁根部断裂。 原因分析 理解讨论 , 1.混凝土实际强度无试验资料，发现混凝土密实度很差，有很 多空隙，当时的水灰比不是由试配决定的。 , 2.挑梁的主要受力钢筋严重往下移位 , 3.悬挑部分比设计要长 , 4.屋面超厚，自重加大。 , 5.拆模时间过早 ?课堂小结 1、剧场质量事故总结 2、百货大楼质量事故总结 第 2 次课教案 2月17日 第 1 周 星期 5 章 节 1.1建筑工程质量事故概述 课型 讲授 教时 2 掌握建筑工程质量事故的基本概念;掌握建筑工程质量事故类别教学目的 与常见原因;了解质量事故处理的任务、特点、原则和要求等; 工程质事故的基本概念、类别与常见原因 教学重点 工程质量事故处理的任务、要求、程序和主要内容 工程质量事故常见原因 教学难点 工程质量事故处理的程序与主要内容 补充“工程质量事故常见原因”及“工程质量事故处理的程序与主 更新补充删减内容 要内容” PPT、相关案例 教具及准备工作 互联网相关资料 备课参考资料 无 课外作业内容及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 ?1.1 建筑工程质量事故概述 三、 建筑工程质量事故类别与常见原因 四、 质量事故处理的任务与特点 五、 质量事故处理的原则与要求 六、 质量事故处理的程序与主要内容 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?、导入 视频播观看思考 通过视频内容引发学生讨论思考工程质量问题的严重性。 启发学生思考，联系生活实践，总结你所认为的工程质量问题并放，启发、讨论发言 进行讨论。 引导，教 工程质量问题不仅影响建筑工程的正常使用，严重的还将导致工 程报废，给国家财产造成巨大损失甚至危及人民的生命安全。因此，师总结 对工程质量存在的问题，采取有效的措施加以预防和处理，是一个不 可忽视的问题。 引导学生认真听讲 ?、新课讲述: 关心自己关注自身 第一章 绪论 ?1.1建筑工程质量事故概述 所学专业 *简单介绍目前建筑业发展现状以及存在工程质量问题的部分原 情况，激 因，帮助学生树立“百年大计，质量第一”的理念。 一、工程质量事故类别与常见原因 发学生学 《建筑法》相关规定:“建筑工程勘察、设计、施工的质量必须 习热情。 符合国家有关建筑工程安全 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的要求”、“建筑物在合理使用寿命 内必须确保地基基础和主体结构的质量”等。 重点帮助 凡工程质量达不到合格标准的工程，必须进行返修、加固或报废。 学生理解 1、 相关标准: 《建筑安装工程质量检验评定统一标准》、《建筑工程质量检验评定标工程质量认真听讲准》(验收)、《建筑结构可靠度设计统一标准》(功能) 问题中质掌握基本2、几个概念: (1)质量问题 量事故和内容 (2)质量通病 质量缺陷 (3)质量缺陷 (4)质量事故 之间的关 3、工程质量事故类别 系 (1)按损失严重程度 一般质量事故(5000~50000元，影响结构、功能永久质量缺陷) 分类可由 严重质量事故(5万~10万，严重影响结构、功能，2人以下重伤) 学生根据讨论 重大质量事故(10万元以上，死伤3人以上;分四级) 特别重大质量事故(死亡30人以上、直接经济损失500万以上、生活经验 性质严重) 进行讨论 (2)按事故性质 倒塌事故、开裂事故、错位事故、地基工程事故、基础工程事总结 故、结构或构件承载力不中事故、建筑功能事故 (3)按事故发生阶段 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 施工过程中发生的事故、使用过程中发生的事故、改建时引起的事故、 改建后引起的事故。 对各个特认真听讲 4、工程质量事故的特点 复杂性、严重性、多变性、多发性 点进行简积极思考 5、工程质量事故的主要原因 单分析， (1)违反基本建设程序 (2)地质勘察问题 为后面事 (3)设计计算问题 故处理的 (4)建筑材料、制品质量低劣 (5)建筑物使用不当 特点打下 (6)施工中忽视结构理论 伏笔 (7)施工工艺不当 (8)施工组织管理不善 结合具体认真听讲 (9)灾害性事故 安例对各了解工程 二、质量事故处理的任务与特点 种常见的质量事故1、质量事故处理的主要任务 原因进行的主要原(1)创造正常施工条件 (2)确保建筑物安全 分析 因 (3)满足使用要求 对每一个 (4)保证建筑物具有一定的耐久性 (5)防止事故恶化，减小损失 任务进行 (6)有利于工程交工验收 解读。 2、事故处理的特点 (1)复杂性 对事故处 (2)危险性 理的特点 (3)连锁性 (4)选择性 要联系前(5)技术难度大 面工程质 (6)高度的责任性 三、质量事故处理的原则与要求 量事故的1、事故处理必须具备的条件 特点。 (1)事故情况清楚 (2)事故性质明确 (3)事故原因分析准确、全面 (4)事故评价基本一致 (5)处理目的和要求明确 (6)事故处理所需资料齐全 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 2、事故处理的注意事项 结合案例听讲理解 (1)综合治理 讲解注意 (2)消除事故的根源 (3)事故处理期的安全 事项 (4)加强事故处理的检查验收工作 简单介绍 了解 3、不需处理的质量事故 (1)不影响结构安全和正常使用 (2)施工质量检验存在问题 (3)不影响后续工程施工和结构安全 (4)利用后期强度 (5)通过对原设计进行验算可以满足安全要求 假定某工 四、事故处理的程序与主要内容 程质量事 工程质量事故处理的一般程序:事故调查?事故原因分析?结构 故由学生讨论 可靠性鉴定?事故调查报告?确定处理方案?事故处理设计?处理施工?检查验收?结论 总结事故代表发言 1、事故调查 处理的一 (1)初步调查 (2)详细调查 般程序 (3)补充调查 要求学生 2、事故原因分析 (1)确定事故原点 掌握事故 (2)正确区别同类型事故的不同原因 处理的一记忆 (3)注意事故原因的综合性 3、结构可靠性鉴定 般程序及 安全性、适用性、耐久性 主要内容 4、事故调查报告 工程概况、事故概况、事故是否已进行处理、若已经处理 是否达到预期效果、事故调查中的各种数据、事故原因分析、 结构可靠性鉴定结论、事故处理的建议等。 5、确定处理方案 6、事故处理设计 规范、可行性、结构环境的不良影响 7、事故处理施工 (1)把好材料关 (2)认真复查事故实际情况 (3)做好施工组织设计 (4)加强施工检查 (5)确保施工安全 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 8、工程验收和处理效果检验 9、事故处理结论 ?课堂小结 1、工程质量事故类别与常见原因 提问 回答 2、质量事故处理的任务与特点 3、质量事故处理的原则与要求 4、事故处理的程序与主要内容 第 3 次课教案 2月21日 第 2 周 星期 2 1.2 建筑工程中缺陷、破坏、倒塌、 事故的概念 章 节 课型 讲授 教时 2 1.3 工程事故的分类 掌握建筑工程中缺陷、破坏、倒塌、事故的概念 教学目的 了解事故的分类 教学重点 教学难点 无 更新补充删减内容 PPT、相关案例 教具及准备工作 互联网相关资料 备课参考资料 无 课外作业内容及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 ?1.2 建筑工程中缺陷、破坏、倒塌、事故的概念 1.3 工程事故的分类 1、建筑工程中缺陷、破坏、倒塌、事故的概念 2、工程事故分类 教学札记 教 学 过 程 与 内 容 教 师 学 生 行教行学 为 法 为 法 ?1.2 建筑工程中缺陷、破坏、倒塌、事故的概念 1.3 工程事故的分类 提问 思考 1、新课讲述: 讨论回答 一、质量概念 1. 产品:过程的结果(GB/T 19000-2000),项目工程是产品。 2. 质量:一组固有特性满足要求的程度(GB/T 19000-2000)。 阐明宏观认真听讲 3. 质量保证:质量管理的一部分，致力于提供质量要求会得到满足 的质量概思考分析 人信任(GB/T 19000-2000)。 念。 4. 工程项目质量:是国家现行的有关法律、法规、技术标准、设计 文件及工程合同中对工程的安全、使用、经济、美观等特性的综合要 求。建筑工程质量:反映建筑物工程满足相关标准规定或合同约定的 要求，包括其的安全、使用功能及其在耐久性能、环境保护等方面所 认真听讲有明显和隐含能力特性总和。 分类讲解 掌握基本工程项目质量是活动和过程的本身，也是活动和过程的结果。整个活 内容 动过程，包括项目设计、项目施工、项目回访保修。 工程项目具有: 单件性:工程项目必须满足每个不同需求业主所需的功能和使用价 、 值。 建成的一次性:工程项目只能一次性建成。 寿命长期性:建筑工程耐久年限一般较长。 二、工程质量事故的概念 1. 工程质量事故:凡是工程质量没有满足规定的要求，即质量达不 讲解质量讨论 到合格标准的要求。 事故概念 2. 不合格:未满足要求。 3. 工程质量缺陷:凡是工程“未满足与预期或规定用途有关要求” 第三节 工程质量事故的分类 1( 按事故的严重程度分类: 一般事故:通常指经济损失在5000元,10万元额度内的质量事故。 重大事故:凡属下列情况之一者: 建筑物、构筑物或其它主要结果倒塌; 质量事故超过规范规定或设计要求，基础不均匀下沉，主体倾斜，结 构开裂，主体结构强度不足，影响建筑物寿命，造成不可补救的永久 性质量缺陷; 重大事故按经济损失在10万元以上和伤亡人数，又可分为1,4级。 2(按事故发生的部位和现象分类: 地基事故。地基不均匀下沉、边坡失稳塌方、填方地坪下沉等; 基础事故。基础错位、变形过大、基础上浮、桩基偏移、桩身断裂等; 讲解各种认真听讲错位事故。建筑物方位不准、结构体几何尺寸偏差、预埋件、预留洞 质量事故 掌握基本(槽)位移等; 内容 开裂事故。砌体结构、混凝土结构开裂等; 变形事故。结构件受力倾斜、扭曲等; 倒塌事故。建筑物整体或局部倒塌。 3(按事故的不可见性分类: 隐性事故。结构或构件承载力不足、混凝土强度达不到规定要求等; 功能事故。隔声隔热达不到设计要求等。 三、课堂小结 总结 思考分析 1、工程质量事故类别与常见原因 2、质量事故处理的任务与特点 3、质量事故处理的原则与要求 4、事故处理的程序与主要内容 第 4 次课教案 2月24日 第 2 周 星期 5 1.4 工程事故的特点 章 节 课型 讲授 教时 2 1.5 分析的作用、依据、方法 掌握工程事故的特点 教学目的 掌握事故分析的作用、依据、方法 事故分析的作用、依据、方法 教学重点 事故分析的作用、依据、方法 教学难点 无 更新补充删减内容 PPT、相关案例 教具及准备工作 互联网相关资料 备课参考资料 无 课外作业内容及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 1、工程事故的特点 2、事故分析的作用、依据、方法 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 提问 思考 1、新课讲述: 讨论回答 一、工程事故特点 建筑业的生产活动危险性大，不安全因素多，是事故多发行业。 每年因工死亡人数仅次于矿难，居全国各行业的第二位。就南宁市来 阐明工程认真听讲 说建筑行业的伤亡人数也是较多的，仅次于交通行业。2004年起南宁 质量事故 思考分析 市强制实行了建筑业企业安全生产许可证制度，加强了建筑市场的准 入控制，并进一步加强对建筑企业施工现场的生产安全检查力度，但 伤亡事故仍然时有发生。笔者认为，伤亡事故多主要是由建筑行业的 特点决定的。 1、建筑施工的特点 (1)工程建设最大的特点就是产品固定，这是它不同于其它行 分类讲解 认真听讲业的根本点，建筑产品是固定的，体积大、生产周期长。建筑物一旦 掌握基本施工完毕就固定了，生产活动都是围绕着建筑物、构筑物来进行的， 内容 有限的场地上集中了大量的人员、建筑材料、设备零部件和施工机具 等，这样的情况可以持续几个月或一年，有的甚至需要七、八年，工 程才能完成。 、 (2)高处作业多，工人常年在室外操作。一幢建筑物从基础、 主体结构到屋面工程、室外装修等，露天作业约占整个工程的70%. 现在的建筑物一般都在7层以上，绝大部分工人都在十几米或几十米 的高处从事露天作业。工作条件差，且受到气候条件多变的影响。 讲解质量讨论 (3)手工操作多，繁重的劳动消耗大量体力。建筑业是劳动密 事故特点 集型的传统行业之一，大多数工种需要手工操作。例如，一名砖瓦工， 每天如果砌筑1000块砖，以每块砖重2.5kg计算，就要凭体力用两 只手把约3吨重的砖一块块砌起来，弯腰两、三千次。还有许多工种， 如抹灰工、架子工、混凝土工、管工、木工等都在从事繁重的体力劳 动。近几年来，墙体材料有了改革，出现了大模、滑模、大板等施工 工艺，但就全国来看绝大多数墙体仍然是使用粘土砖、水泥空心砖和 小砌块砌筑。 (4)现场变化大。每栋建筑物从基础、主体到装修，每道工序 都不同，不安全因素也就不同，即使同一工序由于施工工艺和施工方 法不同，生产过程也不同。而随着工程进度的推进，施工现场的施工 状况和不安全因素也随之变化。为了完成施工任务，要采取很多临时 性措施。 (5)近年来，建筑任务己由工业为主向民用建筑为主转变，建 讲解 认真听讲筑物由低层向高层发展，施工现场由较为宽阔的场地向狭窄的场地变 掌握基本化。施工现场的吊装工作量增多，垂直运输的办法也多了，多采用龙 内容 门架(或#字架)、高大旋转塔吊等。随着流水施工技术和网络施工技 术的运用，交叉作业也随之大量增加，木工机械如电平刨、电锯普遍 使用。因施工条件变化，伤亡类别增多。过去是如“钉子扎脚”等小 事故较多，现在则是机械伤害、高处坠落、触电等事故较多。 二、事故分析的作用、方法 建筑工程出现质量事故或质量缺陷，为了弄清楚原因、界定责任、 讲解质量思考分析 吸取教训、实施处理方案，必须停止有质量问题部位及下道工序的作 事故分析 用，这样就能在“过程”中，采用措施防止事故恶化。 在施工过程中，例如发现现浇混凝土结构强度达不到设计的要的作用 求，不能进入下道工序，通常采用修补处理或返工处理，遏制了事故 恶化。事故得到了处理，排除了质量隐患，又为下道工序正常施工创 造了条件。 按照市场开放、非歧视和公平贸易等原则，我国的建筑市场逐步 融入全球经济。目前，我国建筑技术的贡献率约为36%，与世界发达国家的70%-80%的水平差距很大。要缩小差距，只有依靠建筑科技水 平的提高。而新的建筑科学技术的运用，有一个进一步完善和成熟的 过程。在施工方面，通过质量事故分析，并结合这方面的经验教训， 就为制定和修改标准规范提供极有价值的参考依据。 工程质量事故分析的过程，是总结经验教训、提高判断能力、增 长专业才干、提高工程质量的过程。 一、深入调查 充分了解和掌握事故或缺陷的现象和特性。 二、收集资料 一切与施工特定阶段有紧密关联的各种数据，都要全面准确地进 讲解分析理解 行收集，然后分类比较。 方法 三、数理统计 质量事故分析，应遵循“一切用数据证明的原则”。数据就是质 量信息。对数据进行统计分析，找出其中的规律，发现质量存在问题， 就可以进一步分析影响的原因 四、分析要领 分析工程质量事故的原因要用理性思维，即逻辑推理。分析要领: 1)确定质量事故最初的诱因，最初的诱因往往是后来众多原因 的引发点。 2)以直接诱因为主要点，对工程质量事故的现象和特征进行分 析，揭示质量问题发生量变到质变的全过程。 3)重视影响质量事故的因素的复杂性，揭示内在的规律。 三、课堂小结 1、工程质量事故类别与常见原因 总结 回忆 2、质量事故处理的任务与特点 3、质量事故处理的原则与要求 4、事故处理的程序与主要内容 第 5 次课教案 2 月 28 日 第 3 周 星期 2 章 节 2.1钢筋混凝土构件的检测 混凝土构件 课型 讲授 教时 4 教学目的 掌握混凝土工程事故的一般规律和常见的处理方法 混凝土工程事故的一般规律 教学重点 混凝土事故的鉴别与处理方法 教学难点 无 更新补充删 减内容 PPT 多媒体 教具及准备 工作 教材及网格资料 备课参考资 料 课外作业内 容及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 2.1 钢筋混凝土结构工程质量事故 一、混凝土事故的原因分析 二、混凝土裂缝产生的原因、性质鉴别及处理方法 三、工程实例 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?、复习提问 ?提问 讨论思考 ?、导入 回答 在我国发生的建筑工程的质量事故中，钢筋混凝土结构 占了主要的部分。钢筋混凝土工程质量事故可以分为混凝土?简单介听讲 工程质量事故、钢筋工程质量事故、模板工程质量事故等， 绍混凝土分析 这节课开始我们开始学习这几方面的内容。 ?、新课讲述 工程事故思考 2.1混凝土工程质量事故 的特点 一、混凝土工程质量事故分类 混凝土裂缝, ,混凝土强度不足,, ?结合案 混凝土缺陷, ,构件错位变形等例讲解混听讲 , 二、混凝土事故的原因 凝土工程思考 原材料问题,质量事故分析 ,混凝土配合比问题,,的分类与理解 施工工艺问题, ,施工管理问题事故的原 , ,使用不当,因 ? 结合实例讲解以上几类引起混凝土事故的问题 三、混凝土裂缝产生的原因、性质鉴别及处理方法 一)鉴别 1、查明裂缝的基本情况与特征 1)裂缝现状调查 ?结合案听讲 2)裂缝发展情况调查 例讲解事思考 3)裂缝所处环境调查 4)是否影响使用的调查 故产生的记录 5)设计资料的调查 原因及处 6)施工情况调查 理方法 7)建筑物的使用及环境状态调查 二)、常见裂缝的鉴别要点 1)裂缝位置与分布特征 2)裂缝方向与形状 3)裂缝尺寸(宽度、深度、长度)及数量 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 4)裂缝出现的时间裂缝发展变化 ?结合实 三)危害严重的裂缝及其特征 例讲解柱、听讲 1、柱 墙、梁等发分析 2、墙 生裂缝的记录 3、梁 4、框架 特点 5、板 简单分析这些结构构件上发生裂缝的特点 ?讲解裂听讲 四)裂缝处理原则 1(查清建筑结构的实际状况 缝处理原记录 2.仔细观察裂缝的变化、寻找规律 则 3.明确处理的目的 4.选择处理时间 5.处理后的承载力、整体性及防水抗渗性能要求 6.保证耐久性 7.防止不必要的损伤 8.满足设计要求 五)裂缝的处理方法 裂缝处理方法:表面修补、局部修复法、灌浆法、减小内力法、结构补强、改变结构方案、电化学防护法等 ?总结分理解 ?、小结与作业 析 记忆 混凝土裂缝产生的原因、性质、鉴别及处理方法 第 6 次课教案 3 月 2 日 第 3 周 星期 5 章 节 2.1钢筋工程质量事故 课型 讲授 教时 2 通过本课的学习，掌握钢筋工程质量事故的形成原因，处理方法及教学目的 主要的注意事项 钢筋工程质量事故的形成原因 教学重点 无 教学难点 无 更新补充删减 内容 PPT 多媒体 教具及准备工 作 相关资料 备课参考资料 课外作业内容 及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 2.1钢筋工程质量事故 一、钢筋工程事故的分类与产生原因 二、钢筋工程事故的处理方法及选择 三、处理方法及注意事项 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?、复习提问 ?提问 讨论回答 混凝土工程事故的特点是什么, ?、导入 ?提出问 钢筋是钢筋混凝土结构工程中不可缺少的重要材料，但是如 题、启发学理解掌握 果设计不当或施工不良，钢筋在混凝土中起不到应有的作用，反 生 而会影响钢筋混凝土结构的使用。常见的钢筋工程质量事故有哪 些呢, ?、新课讲述: 2.1钢筋工程质量事故 一、钢筋工程事故的分类与产生原因 ?对常见 1、钢筋锈蚀 的钢筋事 主要原因:保管不良、存放期过长、环境潮湿等 故及其原 2、钢材质量不达标(屈服点极限强度低、焊接不良、裂缝等) 因进行分 主要原因:来源混乱、管理混乱、未按规范验收与抽样 析 3、钢筋错位偏差 听讲 (1)钢筋保护层偏差 思考 (2)钢筋骨架产生歪斜 理解 (3)钢筋网上、下钢筋混淆 (4)箍筋间距不一致 (5)四肢箍筋宽度不准确 4、漏筋或少筋 主要原因:施工管理不当、没有技术交底、没有深入熟悉图纸 5、接头不牢 1)钢筋闪光对焊接头质量问题(未焊透、裂缝、脆性断裂) (1)操作人员未经培训、操作不熟 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 (2)成品检查、测试不够 2)电弧焊接钢筋接头的缺陷(裂缝、断裂) 主要原因:操作不当、管理不严、检查不认真 3)坡口焊接钢筋接头缺陷(边缘不齐、表面凹陷、钢筋错位等) 主要原因:工艺不熟、技巧不够、态度不认真等 2、锥螺纹接头的缺陷(丝扣损坏或不满足要求、外露一个丝扣) 主要原因:加工质量不符合要求、加工好的丝扣保管不好、检查 不认真、拧紧力矩值没有达到标准值。 3、钢筋冷挤压套筒连接接头的缺陷(裂缝、超长、长度不足等) ?详解不听讲 主要原因:施工技术、套筒质量、套筒钢筋压模不配套等 4、电渣压力焊钢筋接头的缺陷 同钢筋接理解 主要原因:操作水平差、不认真、检查不及时 头常见的掌握 5、钢筋绑扎接头的缺陷(长度不足、末端弯钩、搭接长度) 缺陷问题， 主要原因:操作工不熟练、质量检查不认真 并分析其 (1)弯起钢筋方向错误 主要原因: 原因，引导 (1)未进行技术交底; 学生总结 (2)操作人员绑扎中不认真，钢筋骨架入模方向错误 共同点 (3)绑扎安装完毕后，未进行核对 二、钢筋工程事故的处理方法及选择 1) 补加钢筋 ?介绍常 2) 增密箍筋 用方法及理解掌握 3) 结构或构件补强 适用条件 4) 降级使用 5) 试验分析排除疑点 6) 焊接热处理 7) 更换钢筋 三、处理方法及注意事项 1、注意事项 (1)确认事故钢筋的性质与作用 (2)正确区分同类性质事故的不同原因 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 (3)以试验分析结果为前提 2、案例分析: ?结合案 案例1:某框架柱基础配筋搞错方向事故 例，将各个 案例2:因锚固长度不足而引起的大梁折断 案例3:钢筋位置摆放错位的事故处理 知识融入，听讲 案例4:钢筋笼长度不足造成断桩事故 引导学生思考 案例5:现浇梁少配钢筋事故处理 分析和解掌握 案例6:框架柱下节点纵筋弯折事故处理 决问题 ?、小结与作业 1. 钢筋工程事故的分类与产生原因 ?归纳总思考记忆 2. 钢筋工程事故的处理方法及选择 结 3. 处理方法及注意事项 第 7 次课教案 3 月 6 日 第 3 周 星期 2 章 节 2.2砌体常见裂缝的分析与处理 课型 讲授 教时 2 ?了解砌体裂缝产生的原因; ?了解各种裂缝的形态、特点等; 教学目的 ?掌握砌体裂缝的性质鉴别方法; ?会根据裂缝性质选择常用的裂缝处理方法; ?砌体裂缝的形态、特点及性质鉴别, 教学重点 ?砌体裂缝的处理方法 砌体裂缝的性质鉴别及处理方法 教学难点 补充“荷载裂缝”、“砌体裂缝的种类图例”“裂缝的处理原则等” 更新补充删减内 容 PPT、相关案例 教具及准备工作 互联网相关资料 备课参考资料 无 课外作业内容及 提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 2.2 砌体结构工程质量事故 一、砌体裂缝的种类及原因分析 二、砌体裂缝的性质鉴别 三、砌体裂缝的处理方法及选择 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?、导入 ?通过复讨论思考。 施工相关内容:砌体工程的特点 习引导学 图片展示:墙体裂缝图片(互联网资料) 通过图片展示发生在不同墙体部位的裂缝，启发学生发现规律生将前后 和特点，讨论哪些原因可能引起墙体裂缝。 知识联系 ?、新课讲述: 起来，形成 第三章 砌体结构工程质量事故 知识体系。 3.1砌体常见裂缝的分析与处理 一、砌体裂缝的种类及原因分析 ?将教材准确区分 上的内容不同裂缝 荷载裂缝:承载力不足、稳定性不够(补充) 砌体裂缝 进行归纳，的特点及 沉降裂缝:地基不均匀沉降 便于学生产生原因 (将教材上的 变形裂缝 内容进行归纳 温度裂缝:温度差 理解。 便于学生理解) 其他裂缝:如地震作用、地基冻胀等 1、荷载裂缝 ?结合不完成示意 1)产生原因:由于砌体产生过大荷载 受弯裂缝: 形态 裂缝示意图 同裂缝形图 2)裂缝种类 受拉裂缝: 形态 裂缝示意图 态，让学生 受剪裂缝: 形态 裂缝示意图 局部受压裂缝:形态 裂缝示意图 完成裂缝 *砌体安全度不够，必须进行处理 示意图 3)案例分析:P76 四、沉降裂缝 ?结合案分析讨论 1)产生原因:地基不均匀沉降，砌体相对位移，产生拉力或剪 例进行分力。 2)形态和示意图 析 两点规律:(1)出现部位多为房屋中下部，甚至仅在底层 (补充) (2)裂缝向上指向沉降大的部位 3)处理方法:沉降缝、刚度和整体性、验槽、地基刚度一致 4)案例分析:P66 五、温度裂缝 1)产生原因:温度变化、温差，砌体过长 2)形态及示意图 三个特点: 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 (1)对称分布 ?结合案分析讨论 (2)如自房屋顶层 例进行分 (3)经1年后即可稳定，不再发展 3)主要防止措施:伸缩缝、施工带、避开高温等 析 4)案例分析:P70 ?地基冻了解 4、其他裂缝(简单介绍) 1)地基冻胀引起的裂缝:原因、主要防止措施、案例 胀因在南 2)地震作用引起的裂缝:砌体抗震性较差，“X”形，采取措施 方地区发 二、砌体裂缝的性质鉴别 生较少，仅 1、温度裂缝: 作简单介 1)裂缝位置:顶部附近、两端;纵横墙均有发生的可能; 2)常见形态:多为斜裂缝、一端宽一端细/中间宽两端细; 绍 其次水平裂缝、断续状，缝宽变化不大; ?从裂缝掌握各种 第三竖向裂缝、缝宽变化不大; 3)出现时间:经过夏季或冬季后 位置、形态裂缝的特 4)发展变化:随气温或环境变化，不会无限制扩展恶化。 特征等方征，能够正 5)建筑物的特征:屋盖保温隔热差，对砌体约束大;建筑物过 长、无变形缝。 面具体讲确判断裂6、沉降裂缝 解各种裂缝性质 1)裂缝位置:多在房屋下部;一般发生在纵墙上，横墙上较少; 2)常见形态:多为斜裂缝、门窗洞口裂缝较宽; 缝的判断 其次竖向裂缝、一般上宽下细; 水平裂缝较少(窗角); 3)出现时间:房屋建成后不久(也有施工过程中的) ?结合前 4)发展变化:随地基变形或时间变化，变形稳定不再变化。 面由学生 5)建筑物的特征:房屋长而不高，地基变形量大，刚度差，附 近高大建筑 作的示意7、荷载裂缝 图，进行分 1)裂缝位置:砌体应力较大部位:多层建筑(底层);轴心受 压柱(下1/3附近);梁或梁垫下面。 析讲解 2)常见形态:受压裂缝方向与应力一致、裂缝中间宽两端细; 受拉裂缝方向与应力垂直、沿灰缝开裂; 受弯裂缝受拉区外边缘，沿灰缝开裂; 砖砌平拱，可能出现斜裂缝，与剪力方向一致 3)出现时间:荷载突然增加时 4)发展变化:开始断续的细裂缝，随荷载或作用时间的增加， 裂缝贯通，宽度加大破坏。 *不同的裂缝采取不同的措施加固。 教 学 过 程 与 内 容 教 师 学 生 行教行学 为 法 为 法 (1)砌体裂缝的处理方法与选择 ?启发学通过讨论 1、裂缝处理原则(补充) 生进行讨了解必须裂缝是否需要处理及如何处理主要取决于裂缝的性质及其危害 程度。(讨论:哪些情况必须及时进行处理) 论。 处理的裂 (1)温度裂缝:一般不影响结构安全;封闭或局部修复方法。 ?通过补缝 (2)深降裂缝:待基本稳定后，修复、封闭堵塞处理 (3)荷载裂缝:危及结构安全;卸荷、补强，防护措施。 充裂缝处 2、常用的处理方法 理原则， (1)填缝修补(水泥砂浆填缝、配筋水泥砂浆填缝) ?适用:温度裂缝、不影响结构稳定的沉降裂缝(墙体外 使学生学 观维修、裂缝较浅) 会判断裂掌握常见 ?一般工序(简单介绍) (2)灌浆修补(广泛应用，优点) 缝处理的的裂缝处 ?浆液的组成:纯水泥浆液、混合水泥浆液 一般要求 理方法 ?灌浆设备:空气压缩机、压浆罐、输浆管道、灌浆嘴 ?灌浆工艺:清理、确定灌浆嘴位置、嵌缝、灌浆、抹平 ?讲解常 3、局部更换 用的处理 ?适用:裂缝较宽但数量不多 ?更换顺序(简单介绍):自上而下。 方法 ?通过总掌握主要?、课堂小结 1、砌体裂缝的种类及原因分析 结，列出 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ， 2、砌体裂缝的性质鉴别 知识点和形成知识 3、砌体裂缝的处理方法及选择 ?、课后作业 技能点 脉络 1、砖砌体结构裂缝的种类和产生的原因有哪些, 2、砌体结构裂缝的处理方法有哪些, 第 8 次课教案 3 月 9 日 第 4 周 星期 5 章 节 2(3钢结构工程质量事故 课型 讲授 教时 2 熟悉钢结构可能在在的缺陷、钢结构事故破坏形式及特点 教学目的 掌握常见钢结构事故处理方法 钢结构事故处理方法 教学重点 无 教学难点 相关案例 更新补充删减内容 PPT 多媒体 教具及准备工作 事故分析案例 备课参考资料 课外作业内容及提 示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 2(3钢结构工程质量事故 一、引发钢结构整体失稳事故的主要原因 二、钢结构失稳事故的处理与防范措施 三、实例分析 教学札记 教 学 过 程 与 内 容 教 师 学 生 行教行学 为 法 为 法 ?、复习提问 常见的装配工程事故有哪些, ?提问 讨论回答。 ?、导入 钢结构与混凝土结构相比，具有自重轻、强度高、塑性及韧?介绍钢听讲 性好、抗震性能好、工业装配化程度高、可靠性高等优点，深受 结构工程理解 建筑师和结构工程师的喜爱。因此在近年来，钢结构在工业厂房、大跨度空间结构(网架结构、网壳结构、悬索结构、组合网壳结构事故分析 等)、高层建筑结构、轻型钢结构、住宅钢结构小得到越来越广泛 的必要性。 的应用。因此钢结构的事故分析也是一项非常重要的工作。 ?、新课讲述 2(3钢结构工程质量事故 一、引发钢结构整体失稳事故的主要原因 稳定问题是钢结构最突出的问题，长期以来，许多工程技术 人员对强度概念认识清晰，对稳定概念认识淡薄，存在重强度轻 稳定的设计思想，主要表现在如下几方面。 (1)设计错误 设计错误主要与设计人员的水平有关。如缺乏稳定概念;稳定验算公式错误;只验算基本构件的稳定，忽视整体结构的稳定 验算;计算简图及支座约束力与实际受力不符;设计安全储备过 小等。 (2)工作缺陷 ?讲解引听讲 制作缺陷通常包括构件的初弯曲、初偏心、热轧冷加工以及 发钢结构理解 焊接产生的残余变形等。这些缺陷将对钢结构的稳定承载力产生 显著影响。 事故的原 (3)临时支撑不足 因 钢结构在安装过程中，当尚未完全形成整体结构之前，属几何可变体系，构件的稳定性很差。因此必须设置足够的临时支撑 体系来维持安装过程中的整体稳定性。若临时支撑设置不合理或 者数量不足，轻则会使部分构件丧失稳定，重则造成整个结构在 施工过程中倒塌或倾覆。 (4)使用不当 结构竣工投入使用后，使用不当意外因素也是导致失稳事故的主因。例如，使用方随意改造使用功能;改变构件的受力状态; 由积灰或增加悬吊设备引起的超载，基础的不均匀沉降和温度应 力引起的附加变形;意外的冲击荷载等。 二、钢结构失稳事故的处理与防范措施 钢结构失稳事故应以防范为主，应该遵守以下原则。 (1)强化稳定设计理念 结构的整体布置必须考虑整体体系及组成部分的稳定性要 求，尤其是支撑体系的布置。结构稳定计算方法的前提假定必须 符合实际受力情况，尤其是支座约束的影响。 ?构件的稳定计算与细部构造的稳定计算必须配合，尤其要 有强节点的概念。 ?强度问题通常采用一阶分析，而稳定问题原则应采用二阶分析。 ?钢结构听讲 ?叠加原理适用于强度问题，不适用于稳定问题。 事故的防理解 ?处理稳定问题应有整体观点，应考虑整体稳定和局部稳定的相关影响。 范措施 掌握 (2)制作安装应力求减少缺陷 在常见的众多缺陷中，初弯曲、初偏心、残余应力对稳定承载力影响最大，因此，制作安装应通过合理工艺和质量控制措施 将缺陷减低到最小程度。 (3)施工单位应确保安装过程中的安全 施工单位只有制定科学的施工组织设计，采用合理的吊装方 案，精心布置临时支撑，才能防止钢结构安装过程中失稳，确保 结构安全。 (4)使用单位应正确使用钢结构建筑物 使用单位要注意对已建钢结构的定期检查和维护，当需要进 行工艺流程和使用功能改造时，必须与设计单位或有关专业人士 协商，不得擅自增加负荷或改变构件受力。 三、实例分析 ?结合实思考 ※课本235页事故案例 ?、小结与作业 例分析 分析 钢结构事故形成的原因及分类 ?总结归识记 纳 第 9 次课教案 4 月 9 日 第 9 周 星期 2 2.4 建筑物的变形观测 章 节 课型 讲授 教时 2 2.5 建筑结构的可靠性鉴定 掌握建筑物的变形观测方法 教学目的 了解建筑结构的可靠性鉴定 建筑物的变形观测方法 教学重点 无 教学难点 相关案例 更新补充删减内容 PPT 多媒体 教具及准备工作 事故分析案例 备课参考资料 课外作业内容及提 示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 2.4 建筑物的变形观测 2.5 建筑结构的可靠性鉴定 一、建筑物变形观测 二、建筑结构的可靠性鉴定 教学札记 教 学 过 程 与 内 容 教 师 学 生 行教行学 为 法 为 法 ?、新课讲述 2.4 建筑物的变形观测2.5 建筑结构的可靠性鉴定 介绍变形讨论回答。 一、变形观测 观测分析听讲 为保证建筑物在施工、使用和运行中的安全，以及为建筑物 的必要性。 理解 的设计、施工、管理及科学研究提供可靠的资料，在建筑物施工 和运行期间，需要对建筑物的稳定性进行观测，这种观测称为建 筑物的变形观测。 建筑物变形观测的主要内容有建筑物沉降观测、建筑物倾斜 观测、建筑物裂缝观测和位移观测等。 建筑物的沉降观测 建筑物沉降观测是用水准测量的方法，周期性地观测建筑物 上的沉降观测点和水准基点之间的高差变化值。 1(水准基点的布设 讲解水准听讲 水准基点是沉降观测的基准，因此水准基点的布设应满足以 基点的不理解 下要求: 止 (1)要有足够的稳定性 水准基点必须设置在沉降影响范围 以外，冰冻地区水准基点应埋设在冰冻线以下0.5m。 (2)要具备检核条件 为了保证水准基点高程的正确性，水 准基点最少应布设三个，以便相互检核。 (3)要满足一定的观测精度 水准基点和观测点之间的距离 应适中，相距太远会影响观测精度，一般应在100m范围内。 2(沉降观测点的布设 进行沉降观测的建筑物，应埋设沉降观测点，沉降观测点的 布设应满足以下要求: (1)沉降观测点的位置 沉降观测点应布设在能全面反映建 筑物沉降情况的部位，如建筑物四角，沉降缝两侧，荷载有变化 的部位，大型设备基础，柱子基础和地质条件变化处。 (2)沉降观测点的数量 一般沉降观测点是均匀布置的，它 们之间的距离一般为10,20m。 结合视频听讲 (3)沉降观测点的设置形式 如图11-35所示。 讲解 理解 掌握 结合实例思考 图11-35 沉降观测点的设置形式 3(沉降观测 分析 分析 (1)观测周期 观测的时间和次数，应根据工程的性质、施 识记 工进度、地基地质情况及基础荷载的变化情况而定。 1)当埋设的沉降观测点稳固后，在建筑物主体开工前，进行 第一次观测。 2)在建(构)筑物主体施工过程中，一般每盖1,2层观测 一次。如中途停工时间较长，应在停工时和复工时进行观测。 3)当发生大量沉降或严重裂缝时，应立即或几天一次连续观 测。 视频分解理解 4)建筑物封顶或竣工后，一般每月观测一次，如果沉降速度讲解 减缓，可改为2,3个月观测一次，直至沉降稳定为止。 (2)观测方法 观测时先后视水准基点，接着依次前视各沉 降观测点，最后再次后视该水准基点，两次后视读数之差不应超 过?1mm。另外，沉降观测的水准路线(从一个水准基点到另一个 水准基点)应为闭合水准路线。 (3)精度要求 沉降观测的精度应根据建筑物的性质而定。 1)多层建筑物的沉降观测，可采用DS3水准仪，用普通水准 ,2.0n测量的方法进行，其水准路线的闭合差不应超过mm(n 测站数)。 2)高层建筑物的沉降观测，则应采用DS1精密水准仪，用二 等水准测量的方法进行，其水准路线的闭合差不应超过 ,1.0nmm(n为测站数)。 (4)工作要求 沉降观测是一项长期、连续的工作，为了保 证观测成果的正确性，应尽可能做到四定，即固定观测人员，使 用固定的水准仪和水准尺，使用固定的水准基点，按固定的实测 路线和测站进行。 二、可靠性鉴定 可靠性鉴定主要是指建筑结构的可靠性鉴定，其定义为:结 分析可靠理解 构在规定时间内(即设计时所假定的基准使用期)、规定的条件下 性鉴定的 (结构正常的设计、施工和使用条件下)，完成预定功能(如强度、 重要性 刚度、稳定性、抗裂性、耐久性)的能力。 这一定义将结构的可靠性归结了三个基本的功能，其分别是 安全性功能、适用性功能和耐久性功能。其中，安全性功能是指， 在正常设计、施工和正常使用条件下，结构应能承受可能出现的 各种荷载作用和变形而不发生破坏;在偶然事件(如地震、爆炸 等)发生时和发生后，仍能保持必要的整体稳定性，而不至于倒 塌。 课堂小结 1. 变形观测的方式、方法 总结归纳 理解 2. 可靠性鉴定的定义 第 10 次课教案 4 月 13 日 第 9 周 星期 5 项目二中引例分析讨论 章 节 课型 讲授 教时 2 实际工程项目检测手段设计 掌握建筑物的变形观测方法 教学目的 了解建筑结构的可靠性鉴定 建筑物的变形观测方法 教学重点 无 教学难点 相关案例 更新补充删减内容 PPT 多媒体 教具及准备工作 事故分析案例 备课参考资料 课外作业内容及提 示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 工程项目检测手段设计 一、同条件养护、标养 二、实体保护层测定 三、梁、楼板厚度 教学札记 教 学 过 程 与 内 容 教 师 学 生 行教行学 为 法 为 法 ?、新课讲述 工程项目检测手段设计 介绍工程讨论回答。 项目监测听讲 根据国家标准《混凝土结构工程施工质量验收规范》规定，分析的必理解 与结构实体砼组成成分、养护条件相同的同条件养护试件，其要性。 强度可作为检验结构实体砼强度的依据。 1、同条件养护试件的留置方式和取样数量，应符合下列要求。 (1)同条件养护试件所对应的结构构件或结构部位，应由监 理(建设)，施工等各方共同选定; 视频播放，记笔记 (2)对混凝土结构工程中的各混凝土强度等级，均应留置同讲解试块听讲 条件养护试件; 如何留置 理解 (3)同强度等级的同条件养护试件，其留置的数量应根据混 凝土工程量和重要性确定，不宜少于10 组，且不应少于3 组; (4)同条件养护试件拆模后，应放置在靠近相应结构构件或 结构部位的适当位置，并应采取相同的养护方法。 2、同条件养护试件应达到等效养护龄期时进行强度试验，等 效养护龄期应根据同条件养护试件强度与在标准养护条件下 28d 是龄期试件强度相等的原则确定;同条件自然养护试件的 等效养护龄期及相应的试件强度代表值，根据沈阳地区的气温 和实际的养护条件，按下列规定确定。 (1)等效养护龄期可取按日平均温度逐日累计达到600?d 时规定详细听讲 所对应的龄期，0?及以下的龄期不计入，等效养护龄期不应讲解 理解 小于14d，也不宜大于60d。 掌握 (2)同条件养护试件的强度代表值根据强度试验结果，按现 行国家标准《混凝土强度检验评定标准》GBJ107 的规定确定 后，乘折算系数取用，拆算系数取为1.10。 3、结构实体钢筋保护层厚度检验 1、钢筋保护层厚度检验的结构部位和构件数量，应符合下列 保护层的思考 要求。 定义讲解 分析 (1)钢筋保护层厚度检验的结构部位，由监理(建设)施工 识记 等各方根据结构件的重要性共同选定; (2)梁类、板类构件，各抽取构件数量的2%，且不少于5 个 构件进行检验，当有悬挑构件的，抽取的构件中悬挑梁类，板 类构件所占比例均不宜小于50%。 2、对选定的梁类构件，应对全部纵向受力筋的保护层厚度进 行检验，对选定的板类构件，应抽取不少于6 根纵向受力筋 的保护层厚度进行检验，对每根钢筋，在有代表性的部位测量 1 点。 结合视频理解 3、钢筋保护层厚度的检验，采用非破损方法并用局部破损方 讲解破损 法进行校准，采用非破损方法检验时，所使用的检测仪器应经 实验 过计量检验，检测操作应合格相应规程的规定，钢筋保护层厚 度检验的检测误差不应大于1mm。 4、钢筋保护层厚度检测时，纵向受力筋保护层厚度的允许偏 差，对梁类构件为+10mm、-7mm，对板类构件为+8mm、-5mm; 防水砼结构厚度不应小于250mm，允许偏差为+15mm、-10mm， 迎水面钢筋保护层厚度不应小于50mm，其允许偏差为?10mm。 5、对梁类、板类构件纵向受力钢筋的保护层厚度应分别进行 验收结构实体钢筋保护层厚度验收合格应符合下列规定。 (1)当全部钢筋保护层厚度检验的合格点率为90%及以上时， 结合实例理解 钢筋保护层厚度的检验结果应判为合格。 分析 (2)当全部钢筋保护层厚度检验的合格点率小于90%，但不 小于80%，可再抽取相同数量的构件进行检验，当按两次抽样 总和计算的合格点率为90%及以上时，钢筋保护层厚度的检验 结果级应判为合格。 (3)每次抽样检验结果中不合格点的最大偏差均不应大于国 家标准《混凝土结构工程施工质量验收及规范》GB50204-2002 附录E.0.4 条规定允许偏差的1.5 倍。 4 楼板厚度及层高、净高检测 当工程合同有约定要检测楼板厚度或楼层净高时可以补充以 视频分解理解 下内容: 讲解 1、楼板厚度检测:可采用非破损或局部破损的方法检测，利 用预留的洞口、后浇带等直接测量，采用仪器进行检测，或在 楼面上用冲击钻打眼测量。 2、楼层的层高和净高的检测: ?楼层标高检测方法和检查数量:按楼层、结构缝或施工段划 分检验批。在同一检验批内，应按有代表性的自然间抽查10%， 分析偏差记笔记 且不少于3间; 的监测手 ?楼层净高允许偏差:标高尺寸允许偏差:层高?10 mm，全 段 高?30 mm，用水准仪或拉线、钢尺检查;梁、板截面尺寸允 许偏差，8mm，,5mm，用钢尺检查。 ?楼层净高的检测方法:经过计算确认设计净高尺寸，用层高 测量仪或钢尺检查。 其他诸如砌体砂浆饱满度、砌体垂直度、表面平整度、水平 灰缝平直度、十皮灰缝水平厚度、楼(顶)面标高、洞口(后 塞口)尺寸、轴线开间等检测内容可采用钢尺、拉线等手段进 行验收。 课堂小结 总结归纳 理解记忆 3. 变形观测的方式、方法 4. 可靠性鉴定的定义 第 11 次课教案 4 月 17 日 第 10 周 星期 2 混凝土结构裂缝观测及成因分析(一) 章 节 课型 讲授 教时 2 掌握混凝土结构裂缝出现原因 教学目的 混凝土结构裂缝出现原因 教学重点 无 教学难点 相关案例 更新补充删减内容 PPT 多媒体 教具及准备工作 事故分析案例 备课参考资料 课外作业内容及提 示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 混凝土结构裂缝观测及成因分析 一、实际状况介绍 二、裂缝产生原因 三、预防措施 教学札记 教 学 过 程 与 内 容 教 师 学 生 行教行学 为 法 为 法 ?、新课讲述 工程项目检测手段设计 介绍混凝讨论回答。 1、实际状况分析 土裂缝的听讲 在实际工程中，钢筋混凝土结构出现裂缝是一种非常普遍的现 影响。 理解 象，这不仅对构筑物外观产生较大影响, 同时对构筑物的使用功 能和耐久性产生影响, 严重时对构筑物的安全性构成威胁, 甚至 于完全丧失其使用功能。目前，裂缝问题引起了人们的广泛关注。 因此, 探讨钢筋混凝土结构裂缝的产生原因和预防措施及其补救 措施是很有必要的。 2.钢筋混凝土产生裂缝的原因 视频播放，记笔记 讲解裂缝听讲 引起裂缝的原因是多方面的,例如外荷载的作用、湿度、温度的变 化、基础不均匀沉降、混凝土的收缩徐变,构件的配筋不合理以及产生原因 理解 施工方法不当等等都有可能引起混凝土构件的开裂，下面就工程 中比较常见的裂缝进行阐述。 2.1 塑性收缩裂缝 塑性裂缝出现在结构表面，形状不规则且长短不一，这种裂缝大 多出现在混凝土浇筑初期。塑性裂缝又称龟裂，严格说来属于干 缩裂缝，出现很普遍。产生这种裂缝的因素是多方面的:如当新 拌混凝土的坍落度较大，而振动时间过长时，水泥浆浮在上层，详细讲解 理解记忆 骨料下沉时受到钢筋或其他物质的约束，出现不均匀沉降，从而 使混凝土的表层产生裂缝;浇筑后混凝土表面没有及时覆盖，受 风吹日晒，表面水分蒸发过快，产生急剧收缩，而此时混凝土早 期强度不能抵抗这种变形应力，因而开裂;使用收缩率较大的水 泥，水泥用量过多，或使用过量的细砂和粉砂混凝土水灰比过大， 也会导致这种裂缝出现。 对比讲解，听讲 结合图片 理解 2.2 混凝土干缩引起的裂缝 掌握 在混凝土硬化过程中，产生内部干缩而引起体积变化，当这种体 积变化受到约束时，就可能产生干缩裂缝。干缩裂缝处在结构的 表面，较细，其走向纵横交错，没有规律性。这类裂缝一般在混 凝土露天养护完毕一段时间后，在表层或侧面出现，并随湿度和 温度变化而逐渐发展。如混凝土成型后，因养护不当，受到风吹 日晒，使得表面水散发快，体积收缩大，而内部湿度变化很小， 收缩也小，因而表面的收缩变形受到内部混凝土的约束，产生拉 应力，引起混凝土表面裂缝;或者构件因水分蒸发产生体积收缩， 受到地基或垫层的约束而出现干缩裂缝。此外，混凝土构件长期 露天堆放，表面湿度经常发生剧烈变化;采用含泥量大的粉砂配制混凝土;混凝土过度振捣，表面形成水泥含量较多的砂浆层; 用后张法预应力制成的构件，露天生产后长久不张拉等等，都会 产生这种裂缝。 2.3 温度变化引起的裂缝 混凝土具有热胀冷缩的性质，当环境温度发生变化时就会产生温温度裂缝思考 度变形，由此产生附加应力，当这种应力超过混凝土的抗拉强度 的破坏性 分析 时就会产生裂缝，在工程中，这类裂缝比较常见，譬如现浇屋面板上的裂缝、大体积混凝土的裂缝。温度裂缝大多发生在施工的 识记 中后期间，缝宽受温度变化影响较明显。表面温度裂缝多缘于较 大温差。特别是大体积混凝土基础在浇灌混凝土后，在硬化期间放出大量水化热，内部的温度不断上升，使混凝土表面和内部温 差很大。当温差出现非均匀变化时，如施工中过早拆除模板，冬 季施工过早拆除保温层，或受到寒潮袭击，都会导致混凝土表面急剧的温度变化，使其因降温而收缩。此时，表面受到内部混凝 土的约束，将产生很大的拉应力，而混凝土早期抗拉强度又很低， 因此出现裂缝。但这种温差仅在表面处较大，离开表面就很快减弱。因此，这种裂缝只在接近表面较浅的范围内出现。深入和贯 穿性的温度裂缝多缘于结构温差大。如大体积混凝土凝结和硬化 过程中，水泥和水产生化学反应，释放出大量的热量，称为“水化热”，导致混凝土块体温度升高，当混凝土块体内部的温度与结合视频理解 外部的温度相差很大，以致所形成的温度应力或温度变形超过混 讲解严重 凝土当时的抗拉强度或极限拉伸应变，就会形成裂缝。 影响 2.4 结构基础不均匀沉降引起的裂缝 当结构的基础沉降不均匀时，结构构件受到强迫变形，导致结构 物中构件与构件之间产生斜拉和剪切作用，从而使得结构构件开裂，随着不均匀沉降的进一步发展，裂缝会进一步扩大。这类裂 缝的大小、形状、方向取决于地基变形的情况。 由于地基变形造 成的应力一般较大，因此裂缝裂缝宽度较大、多呈45?，并且通常是贯穿性的。 2.5 荷载作用引起的裂缝 构件承受不同性质的荷载作用，其裂缝形状也不同，通常裂缝方 向大致是与主拉应力的方向正交。结构受载后产生裂缝的因素很多，在施工中和使用中都可能出现裂缝。例如早期受地震，脱模 过早或方法不当，构件堆放、运输、吊装时的垫块或吊点位置不 当，施工超载，张拉预应力值过大等均可能产生裂缝。 此外，因设计、材料、施工及使用等原因引起的裂缝，由于涉及结合实例理解 的面很广，内容多，限于篇幅本文不作阐述。 分析 3.预防裂缝产生的措施 从裂缝产生的原因可以看出，混凝土裂缝不仅取决于设计计算、 材料的选用、也贯穿于混凝土的施工及使用过程，为了防止和减 少混凝土的裂缝，可采取许多适当的 技术措施 安全生产方案及措施施工现场安全技术措施安全技术措施及方案皮带机检修技术措施皮带维修安全技术措施 。 (1) 水泥尽量选用水化热较低的水泥。骨料尽可能选择非活性骨 料，粗骨料宜选用表面粗糙、质地坚硬、级配良好、空隙率和含 砂率小的石料，细骨料宜选用颗粒较粗、空隙较小、含泥量较低 的中砂，以提高混凝土抗裂强度。 (2)根据地质条件，选择合理的基础类型和结构形式，以防产生 不均匀沉降，开挖基槽时需注意不要扰动其原状结构。 视频分解理解 大体积混凝土应采取合理的分层、分块、分缝措施。如预先设置讲解 好必要的伸缩缝、变形缝和沉降缝，以减少温度裂缝。 (3)配制混凝土时，应根据混凝土强度等级和质量检验以及混凝 土和易性的要求确定配合比，严格控制水灰比和水泥用量，合理 分析控制记笔记 掺加减水剂，从而减小收缩和水化热及减少混凝土坍落度。 裂缝方法 (4)混凝土浇筑时要防止离析现象，加强混凝土的浇灌振捣,提 高密实度,有条件可采用两次振捣技术,改善混凝土强度,提高抗 裂性。 课堂小结 一、实际状况介绍 二、裂缝产生原因 三、预防措施 总结归纳 理解记忆 第 12 次课教案 4 月 20 日 第 10 周 星期 5 混凝土结构裂缝观测及成因分析(二) 章 节 课型 讲授 教时 2 掌握混凝土结构裂缝出现原因 教学目的 混凝土结构裂缝出现原因 教学重点 无 教学难点 相关案例 更新补充删减内容 PPT 多媒体 教具及准备工作 事故分析案例 备课参考资料 课外作业内容及提 示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 混凝土结构裂缝观测及成因分析 一、表面修补法 二、内部修补法 三、结构补强加固法 教学札记 教 学 过 程 与 内 容 教 师 学 生 行教行学 为 法 为 法 ?、新课讲述 混凝土结构裂缝观测及成因分析 1、裂缝产生后常见的补救方法 介绍混凝讨论回答。 裂缝对钢筋锈蚀和混凝土碳化、抗冻融，抗疲劳性能及结构承载土裂缝的听讲 能力等均有不良影响。因此，应根据裂缝的性质、大小、结构受 补救方法。 理解 力情况和使用情况，区别对待,及时治理。 1.1 表面修补法 适用于对承载力没有影响的表面裂缝及深进裂缝的处理,亦适用 于大面积细裂缝防渗、防漏的处理。 视频播放，记笔记 (1)表面涂抹水泥砂浆。将裂缝附近的混凝土表面凿毛,或沿深 讲解表面听讲 进裂缝凿成凹槽,扫除并洒水湿润,先刷水泥净浆1层,然后用水泥 砂浆涂抹，并用铁抹压密抹光。 补救法 理解 (2)表面涂抹环氧胶泥。用钢丝刷、砂纸、毛刷清除干净并洗净, 油污可用二甲苯或丙酮擦洗一遍,如表面潮湿,应用喷灯烤干燥、 预热,以保证环氧胶泥与混凝土粘结良好,若基层难以干燥,则用 环氧煤焦油胶泥(涂料) 涂抹。 (3)表面涂刷油漆、沥青。涂刷前,混凝土表面应干燥。 (4)表面凿槽嵌补。沿混凝土裂缝凿一条V 形或U 形深槽, V 形详细讲解 理解记忆 槽用于一般裂缝的治理,U 形槽用于渗水裂缝的治理。槽内嵌水泥 砂浆或环氧胶泥、聚氯乙烯胶泥、沥青油膏等,表面作砂浆保护层。 1.2 内部修补法 用压浆泵将胶结材料压入裂缝中,由于其凝结、硬化而起到补缝作 对比讲解，听讲 用,以恢复结构的整体性。这种方法适用于对结构整体性有影响, 或有防水、防渗要求的裂缝修补。常用的灌浆材料有水泥和化学结合图片 理解 材料,可按裂缝的性质、宽度、施工条件等具体情况选用。一般对 掌握 宽度大于0.5mm的裂缝,可采用水泥灌浆，对宽度小于0.5mm的裂 缝,或较大的温度收缩裂缝,宜采用化学灌浆。 1.2.1 水泥灌浆 一般用于大体积混凝土结构的修补,主要施工程序是钻孔、冲洗、 止浆、堵漏、埋管、试水、灌浆。 钻孔孔距一般为1m,1.5m ,钻孔轴线与裂缝呈30?,40?斜角,孔深应穿过裂缝面0.5m以上,当有两排或两排以上的孔时,宜交错 或呈梅花形布置;冲洗在钻孔完毕后进行,其顺序按竖向排列自上 而下逐孔冲洗;止浆及堵缝是缝面冲洗干净后,在裂缝表面用水泥砂浆(或环氧胶泥) 涂抹;埋管安装前应在外壁裹上旧棉絮并用麻 丝缠紧,然后旋入孔中,孔口管壁周围的孔隙用旧棉絮或其它材料 塞紧,并用水泥砂浆或硫酸砂浆封堵，防止冒浆或灌浆管从孔口脱出;试水是用0.098MPa,0.196MPa 压力水作渗水试验,采用灌浆操作步骤思考 孔压水、排气孔排水的方法,检查裂缝和管路畅通情况,然后关闭 讲解 分析 排气孔,检查止浆堵漏效果,并湿润缝面,以利于粘结;灌浆应采用425 号以上的普通水泥,灌浆压力一般为0.294MPa,0.491 MPa , 识记 压浆完毕时浆孔内应充满灰浆,并填入湿净砂,用棒捣实,每条裂 缝应按压浆顺序依次进行,当出现大量渗露情况时,应立即停止泵 堵漏,然后继续压浆。 结合视频 讲解结构理解 1.3 结构补强加固法 补强法 用锚杆、钢板、钢筋混凝土等材料对结构作补强加固, 可扼制裂 缝进一步发展, 恢复结构的整体性。 结合实例 分析 (1)锚杆常用水泥砂浆或树脂灌注, 锚杆与缝面夹角越大越好。浆液凝固后, 锚杆成为结构的一部分, 能增强结构的承载能力。 理解 采用预应力锚杆, 锚固作用更明显, 甚至能使混凝土弥合。 视频分解 (2)钢板补强法, 是将钢板用粘合剂粘结在混凝土表面上, 再用讲解 记笔记 锚杆安装固定。为了结合紧密, 也可先将钢板固定,再灌浆充填钢 板与混凝土之间的空隙。 (3)钢筋混凝土补强法,是在原结构表面浇筑一层钢筋混凝土, 起到封闭裂缝, 提高承载力, 阻止裂缝发展的作用。 课堂小结 总结归纳 理解记忆 一、实际状况介绍 二、裂缝产生原因 三、预防措施 第 13 次课教案 4 月 1 日 第 8 周 星期 三 3.1、3.2 章 节 课型 讲授 教时 2 土方、地基工程质量事故 ?了解地基工程事故类别、特征及其效应; 教学目的 ?了解简单的地基事故原因分析; ?地基失稳事故、地基变形事故、斜坡失稳事故, 教学重点 ?常见地基事故的处理方法 地基事故常见原因分析及处理文法 教学难点 补充“地基工程事故分级标准和处理方案选择” 更新补充删减内容 PPT、相关案例 教具及准备工作 互联网相关资料 备课参考资料 无 课外作业内容及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 3.1 3.2 地基与基础工程质量事故 一、地基工程事故类别、特征及其效应 二、地基工程事故的原因分析 教学札记 教 学 过 程 与 内 容 教 师 学 生 行教行学 为 法 为 法 ?、引入新课 通过图片展示启发学生思考，直观表达地基工程质量事故所带来的影响及后果。引导学生讨论地基工程的特点及事故产生的原因。 地基工程质量事故的影响:外观、倒塌(多发性) 地基工程的特点:难以预知、隐蔽性强 地基事故发生的原因:突发的、消耗性的 地基事故研究的必要性:总结经验、吸取教训 ?、新课讲述: 第二章 地基与基础工程 ?3.1地基工程质量事故 地基:天然地基、人工地基 地基事故:地基强度、地基变形 一、地基工程事故类别、特征及其效应 1、地基失稳事故(剪切破坏)*作P-S图 听讲 (2)整体剪切破坏(案例:加拿大特斯康谷仓) (3)局部剪切破坏 示例 思考 (4)冲切剪切破坏 讲授 分析 Tips: 地基失稳事故较少，但后果严重。 2、地基变形事故(常发生在软土、湿陷性黄土等地区) 记录 (2)湿陷性黄土的地基变形 1)变形特征:变形量大、发展速度快 2)对上部结构的影响:开裂、倾斜、折断 (3)软弱土地基的不均匀沉降 1)变形特征:深降大而不均匀(以数据为例) 沉降速率大 沉降稳定历时长 2)对上部结构的影响: 砖墙开裂 砖柱断裂 钢筋混凝土柱倾斜或断裂 高耸建筑物的倾斜 (4)冻胀土地基的变形 1)变形特征:不均匀性、可逆性 2)对上部结构的影响:开裂 ?地域性和成群性 ?遇水膨胀，失水收缩 教 学 过 程 与 内 容 教 师 学 生 行教行学 为 法 为 法 ?在地质条件相同的情况下，单层房屋开裂比较普遍 ?室内地面开裂 (5)季节性冻土地基冻胀 1)变形特征:有规律、季节性、与气温有关 2)对上部结构的影响:墙体裂缝、基础拉断、天棚与内墙分离 台阶隆起、门窗歪斜 3、斜坡失稳事故 (1)变形特征:滑坡(规模、速度) (2)房屋破坏类型:顶部、坡上、下部 (3)滑坡整治 (4)案例分析 二、地基工程事故的原因 1、地质勘察问题 (1)勘察工作不认真，提供的指标不确切 (2)勘察不全面 (3)钻孔深度不够 听讲 (4)勘察报告不详细、不准确 2、 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 及计算问题 示例 思考 (1)设计方案不合理 讲授 分析 (2)盲目套用图纸 (3)设计计算错误，荷载不准确 记录 3、施工问题 (1)不按图纸施工或不按技术操作规程施工 (2)偷工减料、使得砌体、混凝土强度达不到要求 (3)管理不善、不按建设要求和施工程序办事 4、环境及使用问题 (1)基础施工的环境效应 (2)地下水位的变化 (3)使用条件的变化:加层、堆载、管理、改变功能等 三、地基工程事故的分级标准和处理方案选择 1、分级 地基变形是衡量地基善的主要指标。《建筑地基基础设计规范》 了解:分四级1、2、3、4 8、托换方案的选择(介绍，作铺垫) 基础扩大托换、坑式托换、桩式托换、灌浆托换、纠偏托换等。 选择托换时要考虑的因素(结合施工技术简单介绍) 教 学 过 程 与 内 容 教 师 学 生 行教行学 为 法 为 法 六、地基事故的处理 1、托换工程分类 (1)补救性托换 (2)预防性托换 (3)维持性托换 2、托换选择及实施 首先要正确分析是属于地基事故还是上部结构事故。 地基是否需要加固的标准(简单介绍) 3、一般托换的方法和步骤(了解) (1)对需要加固的原有建筑物结构进行加固 (2)采取措施，全部或部分托住原有建筑基础 (3)对原有建筑地基或基础进行加固 (4)需要建造地下构筑物时，在原基础下进行开挖施工 (5)将荷载传到新建的地下工程上 (6)必要时拆除托换结构 听讲 *多种处理技术结合使用 示例 思考 讲授 分析 ?、课堂小结 1、地基工程事故类别、特征及其效应 记录 2、地基工程事故的原因分析 3、地基事故常见的处理方法 ?、课后作业 1、地基事故的一般原因有哪些, 2、地基工程事故有哪些托换方案供选择, 3、地基加固方法有哪些,有何施工要求, 第 14 次课教案 4 月 23 日 第 11 周 星期 2 章 节 期中考试 课型 讲授 教时 2 教学目的 监测学生半学期的学习效果 课程重要知识点 教学重点 教学难点 更新补充删减内容 教具及准备工作 备课参考资料 无 课外作业内容及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 期 中 考 试 教学札记 第 五 次课教案 4 月 8 日 第 9 周 星期 三 3.2砌体结构工程质量事故原因分析 章 节 课型 讲授 教时 2 ?了解砌体工程事故的分类; 教学目的 ?掌握形成工程事故的原因; ?掌握砌体工程事故的处理方法。 ?砌体结构工程质量事故的原因, 教学重点 砌体工程事故的原因分析及处理方法的选择 教学难点 无 更新补充删减内 容 PPT、相关案例 教具及准备工作 互联网相关资料 备课参考资料 无 课外作业内容及 提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 第三章 砌体结构工程质量事故 ?3.2 砌体结构工程质量事故原因分析 一、事故原因与分类 二、事故处理方法及选择 ?3.3常用砌体结构加固技术简介 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?、复习提问 ?通过复讨论思考。 常见砌体裂缝的分析与处理方法 习引导学 ?、导入 图片展示:工程事故图片(互联网资料) 生将前后 通过图片展示发生在不同墙体部位的裂缝，启发学生发现规律 知识联系 和特点，讨论可能引起事故的原因。 介绍:砌体事故的多样性。 起来，形成 ?、新课讲述: 知识体系。 第三章 砌体结构工程质量事故 ?3.2砌体结构工程质量事故原因分析 ?将教材准确区分 一、事故原因与分类 上的内容不同砌体 砌体裂缝 进行归纳，工程事故 事故分类 便于学生的特点及 强度不足事故 (将教材上的 理解。 产生原因 内容进行归纳 刚度不足与稳定性不足事故 便于学生理解) 局部倒塌事故 ?结合不 1、砌体裂缝 1)产生原因:不均匀沉降、温度变化、超载 同裂缝形完成示意 受弯裂缝: 形态 裂缝示意图 态，让学生图 2)裂缝种类 受拉裂缝: 形态 裂缝示意图 受剪裂缝: 形态 裂缝示意图 完成裂缝 局部受压裂缝:形态 裂缝示意图 示意图 七、强度不足事故 1)产生原因:设计载面过小、留洞留槽削弱断面过多、材料不 分析讨论 合格、施工质量差等。 2)处理方法:审核设计图纸、严把材料质量关。 八、刚度不足与稳定性不足事故 产生原因:设计不良、方案欠妥等 4、局部倒塌事故 产生原因:无设计或设计错误 教 学 过 程 与 内 容 教 师 学 生 行教行学 为 法 为 法 二、强度不足事故的处理方法及选择 结合实例找出可能的事故处理方法，再选择有效的方法，以保 证工程施工顺利进行或建筑物的正常使用。 P实例 85 三、刚度不足与稳定性不足事故 的处理方法及选择 常用方法: 应急措施与临时加固 校正砌体变形 封堵孔洞 增设壁柱 分析讨论 加大砌体截面 外包钢筋砼或钢 改变结构方案 增设卸荷结构 预应力锚杆加固 ?结合案了解 局部拆除重做 例进行分 结合实例P 89 四、局部倒塌事故的处理方法及选择。 析 结合实例P92 ?结合前 ?3.3常用砌体结构加固技术简介 一、扩大砌体的截面加固 面由学生 此法适用于砌体承载力不足但裂缝尚属轻微。 作的示意 新旧砌体结合方法 结合实例P 94图，进行分掌握各种 加固后的承载力计算 析讲解 事故的特结合实例P 94 二、外加钢筋混凝土加固 征，能够正1、外加钢筋混凝土的形式 确判形成单面, ,的原因 双面 , ,四面包围, 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学为 法 为 法 2、加固墙体承载力计算 工程实例P(结合实例引导学生学会承载力的计算并进行事故的96 处理) 三、外包钢加固 ?启发学四、钢筋网水泥砂浆层加固 通过讨论五、增加圈梁、拉杆 生进行讨 了解事故?、课堂小结 论。 1、工程事故的性质鉴别 的鉴别方 2、工程事故的原因分析 ?通过讲 法 3、工程事故的处理方法及选择 解砌体工?、课后作业 P 3-1、3-4 106程事故的 鉴别及可 能的形成 掌握砌体因分析， 工程事故引导学生 的处理方掌握一般 法 的事故分 析处理过 程。 ?通过总 掌握主要结，列出 知识点，知识点和 形成知识技能点 脉络 第 六 次课教案 4 月 8 日 第 9 周 星期 五 章 节 砌体裂缝认识实践 课型 实践 教时 2 ?掌握认识砌体裂缝的方法; 教学目的 ?掌握形成砌体工程事故的原因; ?掌握砌体工程事故的处理方法。 ?砌体结构工程质量事故的原因, 教学重点 砌体工程事故的原因分析及处理方法的选择 教学难点 无 更新补充删减内 容 校园建筑 教具及准备工作 备课参考资料 实践报告 课外作业内容及 提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 砌体裂缝认识实践 一、实践动员 二、任务布置 三、任务实施 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?、复习提问 ?通过复讨论思考。 常见砌体工程事故的分析与处理方法 习引导学 ?、新课讲述: 一、任务布置 生将前后 1、校园中有较多的砌体结构建筑物，而且建筑物上面也有大大 知识联系 小小的裂缝，这也可看着为简单的砌体工程事故。 2、全班分为7组，以小组为单位寻找校园内的砌体裂缝，将裂起来，形成 缝拍照记录。 知识体系。 3、根据裂缝所在的位置及周围状和使用情况，分析引走裂缝的 可能原因。 ?将教材准确区分 4、对照裂缝找到合理的处理方法 上的内容不同砌体二、报告撰写 根据本次课的实施内容写出裂缝分析处理报告(包含如下内容): 进行归纳，工程事故 建筑物情况 便于学生的特点及周围状况 裂缝位置 理解。 产生原因 形成原因分析 处理方法 ?、课堂小结 1、工程事故的性质鉴别 ?结合不 2、工程事故的原因分析 3、工程事故的处理方法及选择 同裂缝形完成示意?、课后作业 态，让学生图 实践报告 完成裂缝 示意图 分析讨论 次课教案 4 月 24 日 第 11 周 星期 五 第 十 章 节 4.3模板工程质量事故 课型 讲授 教时 2 掌握模板工程质量事故的原因、种类及事故的处理方法，并能进 教学目的 行简单的案例 模板工程质量事故的处理方法 教学重点 无 教学难点 相关案例 更新补充删减内 容 PPT 多媒体 教具及准备工作 相关案例及网络资料 备课参考资料 课外作业内容及 提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 4.3模板工程质量事故 一、模板事故原因分析 二、模板事故案例分析 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?、复习提问 ?提问 讨论回答 钢筋工程事故处理方法及注意事项 ?、导入 模板工程是钢筋混凝土工程的重要组成部分。模板制作和?讲解模听讲 安装的质量如何，对于钢筋混凝土结构工程的质量有着直接的关板工程的思考 系和影响。 地位 ?、新课讲述 4.3模板工程质量事故 ?对常见听讲 一、模板事故原因分析 的模板工理解 1、没有对模板进行设计或设计不合理; 程事故及掌握 2、审图不认真或技术交底不清，操作人员不熟练 其原因进 3、竖向承重支撑在地基圭上未夯实、或未垫平板等 行分析 4、对模板设计图翻样不认真或有误 5、测量放线时不认真、误差较大 6、模板的安装固定预先没有很好的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，模板未校直，支撑系 统稳定不足，在荷载作用下发生变形; 7、施工荷载过大或浇筑速度过快或振捣过度，模板变形 8、梁、柱接头处尺寸不准、错位 9、模板间支撑的方法不当 10、模板支撑系统未被足够重视，未采取相应的技术措施 11、未按规范要求进行施工或施工不到位 12、脱模剂使用不当，拆模太早或拆模时安全措施不到位 二、模板事故案例分析 案例1:广东省某加油站油亭在浇筑屋面时突然塌落，造成重大 人员伤亡事故。(支模的大头柱强度不足而引起倒塌) 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?通过案 案例2:某二层现浇框架结构厂房，为加快施工进度，在吊装二 例分析，将 层预制板时即拆除一层大梁下的立柱及模板进行装修。(拆模过 知识贯穿 早) 其中，使学 生能够结理解掌握 案例3:某8层框架结构住宅楼，主体二层阳台挑梁所边混凝土 合工程实分析讨论 柱的底部短柱和上部柱身结合面处均出现平面错位。(混凝土柱 际进行模 偏移事故) 板事故的 分析和处 *提供案例中的工程基本概况和数据，对学生启发引导，由学生 理 对事故原因进行分析，教师再进行总结，并总结经验教训。 ?、小结与作业 模板工程质量事故常见的原因 常见的钢筋事故处理方法有哪几种, ?总结归听讲 纳， 理解 记录 第 十一 次课教案 5 月 6 日 第 13 周 星期 三 章 节 施工现场参观 课型 实践 教时 2 通过对现场施工场的参观，了解施工现场的展开与操作，并且能够 教学目的 识别出简单的事故隐患 查找事故隐患 教学重点 无 教学难点 无 更新补充删减 内容 施工现场 教具及准备工 作 无 备课参考资料 参观报告 课外作业内容 及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 施工现场参观 一、 动员 二、 任务安排 三、 现场参观 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 一、动员 1(安全要求: ?(进入实训操作场地必须戴好安全帽，否则不允许进入操作 场地; ?(要穿适合实训操作的服装与软底鞋，禁止穿奇装异服和拖 ?强度安熟识 鞋、高跟鞋进入操作实训场地; 全的重要 ?(不得在操作实训现场追逐打闹，更不允许用操作实训场地 性 的任何工具进行打闹，否则一律以不及格处理，情节严重的送学校 处理; ?(操作实训时注意头上与脚下的安全; ?(在现场要绝对服从指导教师与组长的安排; ?(操作实训时要认真细心，若有受伤的同学应及时通知组长 或指导教师并到校医务室进行及时处理。 2(安全控制目标:不伤害别人，不被别人伤害。 ?布置任听讲 二、任务安排 务 领任务 1、熟悉施工现场的布置 2、寻找施工中所存在的安全隐患 3、总结分析，找出可行的解决方法 三、现场参观 分组以一定的秩序进行现场参观 ?组织学现场参观 生进行有 序的现场 参观 第 十二 次课教案 5 月 8 日 第 13 周 星期 五 4.4装配工程质量事故 章 节 课型 实践 教时 2 教学目的 掌握装配工程质量形成的原因及分析处理的方法。 事故分析处理方法 教学重点 无 教学难点 相关案例 更新补充删减内 容 PPT 多媒体及相关案例 教具及准备工作 《建筑工程事故分析处理》 备课参考资料 课外作业内容及 提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 4.5装配工程质量事故 一、装配工程事故原因分析 二、装配工程事故实例 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 讨论回答 ?、复习提问 ?提问 施工现场存在的问题主要有哪些, ?、导入 装配式混凝土结构的事故与现浇结构大致相似，也有倒塌、?介绍引听讲 开裂、强度不足、错位变形等事故，因此，千万事故的原因和前入 分析 面课程学习中的也类似，但也有其特殊性，如预制构件质量及安 思考 装工艺等。 ?、新课讲述: 4.5装配工程质量事故 一、装配式厂房施工的相关知识及特点 预制、吊装、就位、联结等 ?讲解部 特点:常要使用各种机械，高空作业，构件重量大，体积大，工分装配式听讲 作面窄、工序多。 厂房施工思考 的相关知分析 二、装配工程事故原因分析 识 常见的事故: 1. 构件在运输、堆放中发一裂纹或断裂 2. 构件节点拼装错位，构件拼装时扭转 3. 预应力后张构件时构件裂缝 4. 柱子安装后实际轴线偏离设计轴线 5. 屋架或大梁与柱子连接处焊接不符合要求 ?向学生 6. 屋架吊装顺序不对或临时支撑不足引起屋架倒塌 介绍常见 7. 刚吊装屋面或楼面上临时堆料或放置其他预制构件超重 的装配工听讲理解 8. 结构未连接成整体或临时支撑不足，由于外力引起失稳 程事故 识记 9. 机械使用前未认真检查。 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 三、装配工程事故实例 案例:某十层预制装配式大楼，高41米，长56.6米，宽21?通过案 米，开间为6.1米。框架为三跨:6.55m+6.4m+6.55m。该结构于例分析，使听讲 四月间突然倒塌，造成多人伤亡的恶性事故。 学生了解分析 基础工程已全部完工，地下室墙壁接近完工，基础坑空隙尚未 装配工程理解 填实，回填土尚未全面进行。十层钢筋混凝土骨架的安装已经全 部就位。柱接头只完成一部分，全部联结板的焊接只完成50%。事故发生 从倒塌现场检查横梁接头有大量漏焊。梁柱接头的灌浆工作大体的原因及 进行到二层。骨架沿纵向倒塌，倒塌后骨架成了一片散堆，柱子 处理方法 断离基础。 原因分析:结构处于瞬变体系，结构沿纵向失稳。(引导学生讨 论并展开) ※由事故讲解施工现场的管理及安全知识，以引起学生的重视 ?、小结与作业 ?总结归识记 装配工程事故原因分析 纳 完成作业 第 十四 次课教案 5 月 15 日 第 14 周 星期 五 章 节 6(防水工程质量事故 课型 讲授 教时 2 掌握防水工程事故的一般分类及特点 教学目的 掌握防治防水工程质量事故的处理方法和防水施工要点 屋面防水工程质量事故的处理方法和防水施工要点 教学重点 无 教学难点 屋面防水事故 更新补充删减 内容 PPT 多媒体 教具及准备工 作 屋面防水事故处理 备课参考资料 课外作业内容 及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 6(防水工程质量事故 一、事故原因 二、屋面防水 三、小结 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?、复习提问 ?提问 讨论 钢结构工程事故的特点是什么, 回答 ?、导入 屋面防水工程从管理、设计、施工、验收等多方面采取综合治?简析 听讲 理的方针，屋面渗漏得到了一定程度的控制。但目前仍有一些屋面 理解 工程因种种原因存在着不同程度的渗漏现象和防水质量隐患。本节们对大面广的现浇钢筋混凝土屋面防水工程的质量通病及防治进 行分析讲解 ?、新课讲述 6(防水工程质量事故 1、结构屋问题。因温度变化，混凝土胀缩，施工中踩踏负筋，板厚不足，混凝土密实度差与埋管线等原因，造成屋面板局部开裂，?结合实听讲 破坏了防水层，引起了屋面渗漏。 例分析讲理解 2、排水坡度不足。出现天沟排水纵向坡度达不到1%的现象，有的纵向无坡，甚至倒坡，排水不畅，延长了雨水在屋面的滞留时间，解屋面事掌握 加速了防水材料的老化。 故的种类、 3、混凝土陡坡屋顶渗漏。目前越来越多地出现了混凝土陡坡屋 顶(坡度达50%以上，有的达150%以上)，其外表面铺贴装饰瓦。原因 此类屋面渗漏较多，其原因:?采用干硬性混凝土拍打浇筑，混凝 土密实度差、施工缝处理不好，结构板几乎没有自防水能力;?装饰瓦与基层之间未设置柔性防水层;?装饰瓦没有搭接铺设，产品 质量差。 4、找平层未按规范要求设置分仓缝，引起找平层收缩裂缝，且 拉裂防水层，造成渗漏。 5、涂膜防水层厚度不足。致使防水功能失效，防水耐用的年限 缩短。 6、出屋面的管根、水落口、天沟、檐沟、泛水、屋面转角等薄 弱部位，因未增设附加层，往往造成渗漏。 7、对刚性保护层与防水层之间没有设置隔离层，甚至有的还有 意增加防水层与刚性保护层的粘结，这样，由于刚性保护层的变形、 收缩开裂，导致防水层的拉伸挤压而破坏。 8、保护层不符合要求。有的工程设计未设置防水保护层，有的工程防水保护层易龟裂脱落。 9、屋子面转角施工不当。如屋面水平阳角、竖向阴角和基层普 遍未按《规范》要求做弧倒角，造成防水卷材折角或老防水涂料刷不均，易破损;又如屋面与女儿墙等水平阴角沿用旧规范做法，做 成大圆角，圆角半径达200-300mm，其后果:?浪费材料、增加屋 面荷载;?由于结构板受力变形和基层砂浆干收缩，致使大圆角基层与结构板容易开裂，拉裂防水层;?对大圆弧面的施工增加难度; ?对于架空隔热层屋子面，大大减少了纵坡排水截面，造成排水不 畅甚至积水。 防治措施 1、屋面结构设计施工。屋面板的结构设计应适当考虑板厚对自 防水的影响，配足负筋避免端出现塑性铰。混凝土掺入适量的微膨 胀剂，缩小板筋间距，屋面大角及平面刚度胀缩裂缝能力。施工方 面:?模板刚度应满足要求，支撑应牢靠;?控制好混凝土保护层厚度，防止负筋下塌;?应选择合格的原材料、恰当的配合比，混 凝土水灰比不能过大，振捣要密实;?加强养护，严禁过早拆模、 过早上荷;?避免结构暴露时间过长，尽快施工架空隔热层;?尽量不设或少设并处理好施工缝。在施工保温层、找平层之间，地结 构层进行蓄水检验，最低蓄水高度应大于10mm，蓄水时间应大于 24h。 2、排水坡度。合理布置足够的水落管，标明坡度，画出分水线。?结合实 仔细核算各处分水线的高度，标注在平面图上，一般情况下，结构 例分析讲 找横坡3%，建筑找横坡为2%，纵向找坡不得小于1%。对于找坡层较厚者，可部分或全部采用轻质材料找平层。施工者应严格按照设解屋面事听讲 计要求进行层顶坡度施工，控制好找坡的厚度，加强施工中的坡度 故的种类、理解 检查、实测及质量评定。 3、混凝土陡坡屋顶防水。对此类屋顶的防水工程，《规范》及有原因 掌握 关资料并未介绍其设防方法和要求，可采取以下措施:?按墙体浇 筑方法，支双层模板;?采用细骨料(粒径为10-30mm)的抗渗单纯，处理好施工缝，振捣密实，形成自防水;?浇筑一层40mm厚 钢筋细石混凝土(掺适量微膨胀剂)刚生防水层(一般面积较小， 不设隔离层)振拍密实，收水后应二次压光;?上面再铺贴装饰瓦。 4、找平层。平面图中画出分仓缝的位置。水泥砂浆(宜掺10% 的U型膨胀剂)或细石混凝土找平层分仓缝的间距不得大于6M，且 应设置在易开裂处(如板端)。分仓缝应预留，不得后割，缝宽宜为20-30mm，选择中档以上密封材料嵌缝。施工是应注意找到平层 的找平压光，加强养护，嵌缝密封材料应挤压密实。 5、涂膜防水层。高聚物改性沥青防水涂膜的厚度不得小于3mm，合成高分子防水涂膜的厚度不得小于2mm。 6、附加层。在结构板易裂处(如屋面大角及平面刚度变化处) 应设置1-2层附加层;在出屋面管根、水落口、天沟、檐沟、檐口、泛水、屋面转角等易渗部位应设置附加层;找平层、分仓缝处应设 置空铺附加层。附加层的宽度要超出加强部位250mm，如为涂膜附 加层必须带有胎体增强材料，应先施工附加层，后施工防水层。 7、隔离层。柔性防水层与刚性保护层之间应设置隔离层，其材 料可选用纸筋灰、细砂、塑料薄膜、低等级砂浆等。 8、保护层。对卷防水层和涂膜防水层均要求在其上面设置保护层。常用的有反射膜、粒料、块料、水泥砂浆、细石混凝土等数种 保护层，各有其优缺点，一般情况下，上人屋面应选用耐穿刺能力 块料、水泥砂浆或细石混凝土做保护层，块料密封材料，分仓面积应符合《规范》和设计要求，平面变化处和墙根(包括突出物)应 设置分仓缝。对一旦的有架空隔热的住宅屋面涂膜防水层，采用 ?结合实听讲 20mm厚的1:2.5水泥砂浆(掺微膨胀剂)一次抹平压光作保护层较为合适。水泥砂浆保护层应预设表面分格缝(不得后切割)并注例分析讲理解 打密封胶，其纵横间距均不得大于1.5mm。 9、屋面转角。铺涂柔性防水层(非沥青防水卷材)的所有水平、解屋面事掌握 竖向的阴角和阳角的基层，均做半径为50-80mm的圆角。 故的种类、 原因 ?、小结与作业 主要事故部位总结 ?总结归识记 纳 第 十五 次课教案 5 月 20 日 第 15 周 星期 三 章 节 7(地面工程质量事故 课型 讲授 教时 2 掌握处理地面工程质量事故的一些基本措施 教学目的 了解相关的施工现场操作 地面工程质量事故的一些基本措施 教学重点 无 教学难点 无 更新补充删减 内容 PPT 多媒体 教具及准备工 作 备课参考资料 7-1、7-2 课外作业内容 及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?提问 讨论 ?、复习提问 回答 防水事故的处理要点, ?、导入 地面和楼面施工简便、造价低，但因设计和施工管理不善和 环境因素等原因经常造成开裂、起鼓、渗水等现象。人们对在面的?简析 听讲 使用要求愈来愈高，一般要求能耐磨损、美观、清洁，并有防水、 理解 防潮、保温、隔热和隔声等功能。地面是建筑室内六面体中使用率最高的一面，发现施工质量或质量缺陷问题均应及时认真处理，满 足设计要求和使用功能。 ?、新课讲述 ?7.1 水泥地面和细石砼工程质量事故 一、水泥地面和细石砼地面裂缝 1、水泥地面开裂原因及处理方法 2、预制板楼面裂缝和脱壳原因及处理方法 3、室外的散水坡、明沟、台阶等裂缝 二、地面空鼓 ?结合实听讲 1、原因分析 例分析讲理解 , 基层面或找平层上的灰疙瘩没有刮除干净 , 基层干燥，面层施工前没有浇水湿润后晾干 解屋面事掌握 , 基层质量低劣，表面有起、起砂 故的种类、 , 材料质量控制不严 , 基层面没有先刷水水泥浆结合层 原因 2、处理方法 , 查明事故范围及原因 , 小面积起鼓和脱壳 三、水泥地面起砂、麻面 1、原因分析 , 选材不当 , 施工工艺不当 , 使用不当 , 冬期施工保温措施不录 2、处理方法 , 表面局部脱皮、露砂、酥松的处理方法 , 大面积酥松的处理方法 , 表面粘有灰疙瘩的处理方法 四、水泥地面返潮 ?提问 讨论 1、原因分析 回答 , 地下基土潮湿 , 垫层采用的材料不合格 , 房屋墙体没做防潮层 , 地面高于地下室 2、处理方法 ?简析 听讲 , 采用阻隔毛细作用的垫层 理解 , 铺塑法 , 采用微膨胀水泥浇筑地面混凝土 , 地面标高低的处理 , 原地面涂刷堵漏灵 , 氰凝涂刮法 3、施工方法 , 基体处理 , 氰凝浆液的配制 , 施工工具 , 施工工艺 , 工具及容器 ?结合实听讲 五、地面倒倒泛水或积水 例分析讲理解 1、原因分析 , 没有按规定的坡度与坡向施工 解屋面事掌握 , 地面标高水准和弹线不标准 故的种类、 , 地漏面安装时高于地面而积水 , 土建施工与管道安装不协调，造成标高误差 原因 , 外走廊、阳台的排水孔的内径小，容易堵塞而积水等 ?7.2 水磨石地面工程质量事故 一、常出现的质量问题与原因分析 二、裂缝、空鼓的处理 ?7.3 块料面层工程质量事故 一、预制水磨石、大理石、花岗岩地面 1、地面板块空鼓 , 底层的基土没有夯实，产生不均匀沉降 , 基层面没有扫刷洁净，残留的泥浆、浮灰和积水成为隔离层 , 预制板块背面的隔离剂、粉尘和泥浆等杂物没有洗涮洁净 , 基层质量差 , 成品养护和保护不善 二、地面砖 1、地面砖的空鼓和脱落 , 基层原因 , 水泥耗资质量原因 , 地面砖铺前、铺后管理原因 2、地面砖裂缝质量问题 , 楼面结构发生较大变形 , 材料选择不当，收缩系数不一样 ?、小结与作业 ?总结归听讲，完成 地面工程事故的分类特点 纳 作业 第 十六 次课教案 5 月 20 日 第 22 周 星期 五 章 节 专家讲座 课型 讲授 教时 2 对建筑工程质量事故的分析处理有一个整体的认识，同时了解遇到 教学目的 事故需采取的措施及方法。 处理过程 教学重点 无 教学难点 更新补充删减 内容 讲座 教具及准备工 作 备课参考资料 无 课外作业内容 及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 专家讲座 一、动员 二、听讲 三、总结 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?讲解 听讲 ?、动员 “百年大计，质量第一”是建筑工程实施中的座右铭。为确 保建筑工程质量和安静，我们在实际操作中就要制度化、科学化、 规范化和法制化。本节通过讲座我们对此作一初步的了解。 ?、听讲 ?简析 听讲 ?、总结 通过这次讲座的内容，写篇关于事故处理分析分析的小结 ?布置任完成 务 第 十七 次课教案 5 月 27 日 第 16 周 星期 三 章 节 8(工程质量事故原因综述 课型 讲授 教时 2 掌握工程质量事故分析与处理的一般程序和方法 教学目的 清楚造成工程质量事故的原因 工程质量事故分析与处理的一般程序和方法 教学重点 无 教学难点 无 更新补充删减 内容 PPT 多媒体 教具及准备工 作 备课参考资料 8-2、8-4 课外作业内容 及提示 授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计 教学札记 教 师 学 生 教 学 过 程 与 内 容 行教行学 为 法 为 法 ?提问 讨论 ?、复习提问 回答 地面工程事故的处理方法有哪些, ?、导入 工程建筑中的事故带给人民生命和国家财产巨大损失，并造 成严重的社会影响。很多事故并非不可避免，如何才能将重大质量?简析 听讲 事故压到最低限度以至杜绝呢,如何才能防止类似事故重复发生， 理解 减少那些不必要的损失呢,这是一个关系到人民生命财产安危的 极重要的课题。为此，研究、探讨质量事故发生的原因和发展的规 律是十分必要的。 ?、新课讲述 ?8.1 事故原因概述 一、工程质量事故分析的作用 , 防止工程质量事故恶化 , 创造正常的施工条件 , 排除工程上存在的隐患 , 预防质量事故再次发生 , 减少工程质量事故的损失 , 有利于工程交工验收 , 为制定和修改标准规范提供依据 二、影响工程质量的因素(4M1E ?结合实听讲 , 人员素质 例分析讲理解 , 工程材料 , 机械设备 解屋面事掌握 , 方法 故的种类、 , 环境条件 三、工程质量事故原因分析 原因 , 违背建设程序 , 违反法规行为 , 地质勘察失真 , 设计差错 , 施工与管理不到位 , 使用不合格的原材粒粒、制品及设备 , 自然环境因素 , 使用不当 四、事故原点和事故源 ?8.2 事故处理的一般程序 调查 检测 复核分析 专家会商 调查报告 调查报告的要求: ?结合实 , 以事实为依据 , 以规范、规程为准绳 例分析讲听讲 , 以科学分析为基础 解屋面事理解 , 以实事求是和公正无私的态度 故的种类、掌握 ?8.2 防止质量事故的措施 原因 , 严格基建程序，执行基建制度 , 严肃勘察设计，提高图纸质量 , 提高建材、构配件制品及设备的质量，严格进场检验制度， 把好产品合格验收关 , 学习先进施工技术，提高施工管理水平，严把主体结构质量 关 , 强化政府对工程的监督力度，进一步强化建设工程监理制度 ?、小结与作业 ?总结归听讲、思考 影响工程质量的因素有哪些, 纳 造成建筑工程质量事故的最基本的因素主要有哪些,