下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 六年级数学教案相遇问题

六年级数学教案相遇问题.doc

六年级数学教案相遇问题

杨雪燕
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《六年级数学教案相遇问题doc》,可适用于活动策划领域

六年级数学教案相遇问题相遇问题教学内容:相遇问题xml:namespaceprefix=ons=“urn:schemasmicrosoftcom:office:office”>教学目标:、在学生理解速度、时间、路程三量之间关系的基础上初步学习相遇问题中速度和、相遇时间和路程之间的关系并理解三量的含义。、进一步培养学生的分析推理和迁移的能力提高学生的实践能力。、培养学生学习数学兴趣的积极情感。教学重点:能准确地理解并叙述速度和、相遇时间及路程的含义。教学过程:一、复习引入:师:同学们我们每天都在走路比如今天我们就从我们学校出发共同来试验二小上课。我们走的是同一段路程你们是坐车来的用了分钟就到了老师是骑车来的用了分钟才到。这里面有没有数学问题呢,师:在走路中涉及的数学问题主要就是速度、时间和路程这三量之间的关系问题。这三量之间是什么关系呢,(速度×时间,路程)师:你能根据这个关系式编一道题吗,(板书算式)、汇报作业:(小组)边表演边讲解二、新课:、师:同学们遇到这么多情况今天这节课我们就重点研究两个人从两地同时出发相对行走最后相遇的这种情况。板书课题:相遇问题、出题小明和小红是一对要好的朋友他们每天都约好早上:从家出发分钟后两人正好在学校门口相遇。小明每分走米小红每分走米你知道小明家离小红家有多远吗,()学生说已知条件师在黑板上画图。米分钟相遇米xml:namespaceprefix=vns=“urn:schemasmicrosoftcom:vml”>小明家学校小红家,米师:(介绍学具:绿色纸条表示什么,小明的速度粉色纸条表示什么,小红的速度这条线段表示什么,路程)()先用学具演示两人从同时出发到相遇的过程。()通过演示看看你能用几种方法解答,()说说每种方法你是怎么想的吗,、小组演示讨论。、小组汇报:(边摆边说)()××,(米)师:你能说说你是怎么想的吗,()()×,(米)a、小组演示把分钟相遇的过程用学具摆出来。(师:什么意思,×什么意思,分钟相遇说明什么,路走完了。走了个米。)()师小结:(教师边说边演示)小明每分钟走米小红每分钟走米两个人一分钟就走了,米第二分钟又走了米第三分钟同样走了米像这样他们俩共走了个米就走完了全程。分钟就是他们走完全程所用的时间也就是他们相遇的时间。几分钟相遇就有几个速度和。()师:请你们小组里再说一说摆一摆体会一下。()师:谁再说说()是什么,(小明和小红的速度之和)为什么要乘以呢,(因为他们分钟相遇)师:这两种方法哪种更好呢,为什么,(第二种更简便)、练习:甲、乙两辆汽车同时从东西两站相对开出甲车每小时行千米乙车每小时行千米小时相遇。东西两站相距多少千米,列式:()×问:什么意思,为什么要×,、师:与都是速度与前边的比有什么不同,(这是两个人的速度和前边是一个人的速度)板书:速度和时间呢,(这是两个人共同用的时间前边是一个人的时间)板书:相遇时间路程呢,、总结关系式:师:你能根据这三个量总结出一个求路程的关系式吗,板书:速度和×相遇时间,路程师:谁再说说速度和、时间和路程分别指的是什么,三、总结师:今天这节课我们研究了随着运动物体的数量、运动方向的变化它们之间的数量关系也发生了变化速度变成了速度和一个人用的时间变成了相遇时间一个人走的路程也变成了两个人共同走的路程但是不管怎样变化它们的基本关系仍然反映的是速度、时间、路程这三量之间的关系。师:通过这一段的学习你们还有什么问题吗,三、练习:、列式计算并说一说算式的意思。(小组完成)()甲乙两辆汽车从两地同时相对开出甲车每小时行千米乙车每小时行千米小时相遇。两地相距多少千米,()两台机器同时开动第一台每天生产零件个第二台每天生产个。工作天后两台机器共生产零件多少个,、半命题。两辆画线车同时从两个地点出发画隔离线经过分钟后两车相遇你知道画了多长的隔离线吗,师:能做吗,为什么,怎么办,实践作业:(以小组为单位)问题:一段路如果两个人走会遇到什么情况,把实践的结果记录下来。出发地点出发时间运动方向运动结果一地两地同时不同时相对相背相遇不相遇

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/5

六年级数学教案相遇问题

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利