首页 六年级数学教案相遇问题

六年级数学教案相遇问题

举报
开通vip

六年级数学教案相遇问题六年级数学教案相遇问题 相遇问题 教学内容:相遇问题?xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” /> 教学目标: 1、 在学生理解速度、时间、路程三量之间关系的基础上,初步学习相遇问题中速度和、相遇时间和路程之间的关系,并理解三量的含义。 2、 进一步培养学生的分析推理和迁移的能力,提高学生的实践能力。 3、 培养学生学习数学兴趣的积极情感。 教学重点:能准确地理解并叙述速度和、相遇时间及路程的含义...

六年级数学教案相遇问题
六年级数学教案相遇问题 相遇问题 教学内容:相遇问题?xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” /> 教学目标: 1、 在学生理解速度、时间、路程三量之间关系的基础上,初步学习相遇问题中速度和、相遇时间和路程之间的关系,并理解三量的含义。 2、 进一步培养学生的分析推理和迁移的能力,提高学生的实践能力。 3、 培养学生学习数学兴趣的积极情感。 教学重点:能准确地理解并叙述速度和、相遇时间及路程的含义。 教学过程: 一、 复习引入: 1师:同学们,我们每天都在走路,比如今天我们就从我们学校出发共同来试验二小上课。我们走的是同一段路程,你们是坐车来的,用了20分钟就到了,老师是骑车来的,用了25分钟才到。这里面有没有数学问题呢, 师:在走路中涉及的数学问题,主要就是速度、时间和路程这三量之间的关系问题。 这三量之间是什么关系呢,(速度×时间,路程) 师:你能根据这个关系式编一道题吗,(板书算式) 2、汇报作业:(小组) 边 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演边讲解 二、新课: 1、 师:同学们遇到这么多情况,今天这节课我们就重点研究两个人从两地同时出发,相对行走最后相遇的这种情况。 板书课题: 相遇问题 2、 出题 小明和小红是一对要好的朋友,他们每天都约好早上7:30从家出发,4分钟后两人正好在学校门口相遇。小明每分走50米,小红每分走60米,你知道小明 家离小红家有多远吗, (1) 学生说已知条件,师在黑板上画图。 50米 4分钟相遇 60米 ?xml:namespace prefix = v ns = “urn:schemas-microsoft-com:vml” /> 小明家 学校 小红家 ,米 师:(介绍学具:绿色纸条表示什么,小明的速度 粉色纸条表示什么,小红的速度 这条线段表示什么,路程) (1) 先用学具演示,两人从同时出发到相遇的过程。 (2) 通过演示,看看你能用几种方法解答, (3) 说说每种方法你是怎么想的吗, 3、小组演示,讨论。 4、小组汇报:(边摆边说) (1)50×4+60×4,440(米) 师:你能说说你是怎么想的吗, (2)(50+60)×4,440(米) a、 小组演示,把4分钟相遇的过程用学具摆出来。 (师:50+60什么意思,×4什么意思,4分钟相遇说明什么,路走完了。走了4个110米。) (3)师小结:(教师边说边演示) 小明每分钟走50米,小红每分钟走60米,两个人一分钟就走了50+60,110米,第二分钟又走了110米,第三分钟同样走了110米,像这样他们俩共走了4个110米,就走完了全程。4分钟就是他们走完全程所用的时间,也就是他们相遇的时间。 几分钟相遇就有几个速度和。 (4)师:请你们小组里再说一说,摆一摆,体会一下。 (5)师:谁再说说(50+60)是什么,(小明和小红的速度之和) 为什么要乘以4呢,(因为他们4分钟相遇) 师:这两种方法哪种更好呢,为什么,(第二种更简便) 5、练习: 甲、乙两辆汽车同时从东西两站相对开出,甲车每小时行48千米,乙车每小时行42千米,5小时相遇。东西两站相距多少千米, 列式:(48+42)×5 问:48+42什么意思,为什么要×5, 6、师:48+42与50+60都是速度与前边的比,有什么不同,(这是两个人的速度和,前边是一个人的速度) 板书:速度和 时间呢,(这是两个人共同用的时间,前边是一个人的时间) 板书:相遇时间 路程呢, 7、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 关系式: 师:你能根据这三个量总结出一个求路程的关系式吗, 板书:速度和×相遇时间,路程 师:谁再说说速度和、时间和路程分别指的是什么, 三、总结 师:今天这节课,我们研究了随着运动物体的数量、运动方向的变化,它们之间的数量关系也发生了变化,速度变成了速度和,一个人用的时间变成了相遇时间,一个人走的路程也变成了两个人共同走的路程,但是不管怎样变化,它们的基本关系仍然反映的是速度、时间、路程这三量之间的关系。 师:通过这一段的学习,你们还有什么问题吗, 三、练习: 1、列式计算,并说一说算式的意思。(小组完成) (1)甲乙两辆汽车从两地同时相对开出,甲车每小时行55千米,乙车每小时行45千米,4小时相遇。两地相距多少千米, (2)两台机器同时开动,第一台每天生产零件470个,第二台每天生产530个。工作5天后,两台机器共生产零件多少个, 2、半命题。 两辆画线车同时从两个地点出发画隔离线,经过7分钟后两车相遇,你 知道画了多长的隔离线吗, 师:能做吗,为什么,怎么办, 实践作业:(以小组为单位) 问题:一段路,如果两个人走,会遇到什么情况,把实践的结果记录下来。 出发地点 出发时间 运动方向 运动结果 一地 两地 同时 不同时 相对 相背 相遇 不相遇
本文档为【六年级数学教案相遇问题】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
is_314871
暂无简介~
格式:doc
大小:16KB
软件:Word
页数:5
分类:
上传时间:2017-09-18
浏览量:182