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张文静语文园地三教案.doc

张文静语文园地三教案

不可预知的未来花园
2019-04-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《张文静语文园地三教案doc》,可适用于活动策划领域

语文园地三教学设计鹤壁市实验学校张文静教学目标学会并掌握音序查字典的方法。(重点)培养学生独立解决生字的难题。课前准备准备最新版本的《新华字典》。(学生)课时划分一课时。教学过程一、猜谜引入,激发兴趣师:近一段我们喜欢上了猜谜语,今天张老师又给大家带来一则谜语,这是什么(课件出示谜语:一位老师不开口,肚里学问样样有。谁要有事请教它,还得自己去动手。)对了,这就是字典。了解字典的作用。师:字典的本领可大了,我们学了好多字,可是我们不知道它们怎么组词,意思是什么呢你们想学这个本领吗二、情境活动,做好准备师:查字典有种方法。了解音序查字法。什么是音序()复习汉语拼音字母表。()第二关:连一连。把字母的大小写准确地用直线连起来。()第三关:标出生字的音序。认识字典。()看《总目录》。()找《汉语拼音音节索引》。()查《正文》。(怎样翻页)三、分步指导,学会查字师:“厨”是什么意思怎样才能知道它的意思呢能组成什么词语呢我们可以借助拼音来查字典,怎么找到它呢老师来教你。音序查字法分三步走:教师示范,指导学生翻开字典,找到“汉语拼音音节索引”。()找到大写字母C。()找到音节chu,重点指导学生找到音节所在的页码。()翻开字典,找到相应页码,找到音节chu,按照字的四声次序找到要查的字“厨”。说一说,刚才我们是怎样一步一步在字典中找到这个调皮的“厨”字的。读一读。朗读韵文,熟记音序查字典的方法。()师出示“音序查字法口诀”,并且范读。()生跟着老师一句一句朗读。()指名学生朗读。()齐读。四、巩固练习,培养查字能力说一说:音序查字法的步骤是怎样的。练一练:查老师规定的字:池,首,漂,机,看谁能最快找到该字所在的正文页码。帮一帮:同桌互相监督,帮助。赛一赛:夺红旗比赛,评出“查字典小能手”。五、总结:同学们,查字典不仅是一门技术,更是一种能力。今后我们通过字典会认识很多字,就能读更多的书。

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