第一模块-幼儿园教育活动设计与实施

第一模块-幼儿园教育活动设计与实施第一模块-幼儿园教育活动设计与实施一、单选题 1. 从教育学视角看幼儿园教育活动的涵义是(C) A.体现“社会要求”的活动 B.体现“文化取向”的活动 C.体现“自主与主体特质”的活动 D.体现“主客观因素和作用”的活动 2.幼儿园教育活动中材料的本质属性是探究性和(A) A.引导性 B.多样性 C.随机性 D.生活性 3.儿童维度的要素不包括(C) A.年龄性别 B.已有经验 C.兴趣爱好 D.学习方式 4.教师维度的要素不包括(D) A.对任务组成部分的理解和执行 B.对儿童的了...

第一模块-幼儿园教育活动设计与实施一、单选题 1. 从教育学视角看幼儿园教育活动的涵义是(C) A.体现“社会要求”的活动 B.体现“文化取向”的活动 C.体现“自主与主体特质”的活动 D.体现“主客观因素和作用”的活动 2.幼儿园教育活动中材料的本质属性是探究性和(A) A.引导性 B.多样性 C.随机性 D.生活性 3.儿童维度的要素不包括(C) A.年龄性别 B.已有经验 C.兴趣爱好 D.学习方式 4.教师维度的要素不包括(D) A.对任务组成部分的理解和执行 B.对儿童的了解 C.活动组织 D.语言表达 5.有效师幼活动的支持策略不包括(D) A.激励式互动策略 B.追随式互动策略 C.挑战式互动策略 D.随意式互动策略二、多选题 1. 幼儿园教育活动的特点包括(ABCD) A.互动性 B.整合性 C.生活性 D.发展性 2. 对幼儿园教育活动的基本分析可以从哪三个维度进行(ABC) A.任务维度 B.儿童维度 C.教师维度 D.技术维度三、判断题 1. 幼儿园教育活动的主体是幼儿。(?) 2. 区角活动是一种相对开放性的、低结构化的活动。(?) 3. 活动中材料的作用是用来规范幼儿的操作。(×) 4. 学习方式就是特殊的学习技巧。(×) 5. 师幼互动应该做到“儿童在前，教师在后”。(?)

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