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托班区域活动计划.doc

托班区域活动计划

许云龙
2019-06-10 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《托班区域活动计划doc》,可适用于活动策划领域

学年托班第一学期区域活动计划沈一诺骆飞红高燕娜、区域活动现状:托班幼儿从来没有接触过区域活动我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会它可以合理地安排各项活动提供充足的能刺激幼儿活动的材料建立和谐、自由、轻松的气氛从而促进幼儿各方面的发展。我们根据新教室场地较大的优势结合托班孩子喜爱模仿成人生活动作的特点为孩子们创立以“我是小主人”为主题的区域环境。主要包括梳妆室、小厨房、小医院、音乐吧、小书房、小客厅、建筑区等区域。满足孩子动手操作的愿望和与同伴交往的欲望。、托班区域总目标:托班第一学期中我们对幼儿的要求不会太高以愿意进区、能动手操作、互动友好、能够简单整理为主要要求。、喜欢区域中自由的、开放的环境能在老师的引导下进行活动。 、初步学习操作各种工具不将本区物品转移到其他区域。、在游戏中模仿各行各业的角色行为。、培养幼儿良好的习惯以及积极主动、活泼开朗的个性促使幼儿乐意和他人交往初步学习互助、合作和分享。三、具体内容及安排:区域名称活动目标活动内容举例指导要点音乐吧、满足幼儿自娱自乐的需要。、充分表露幼儿天真活泼的天性。、愿意将学会的歌曲或律动进行表演。、自制乐器、自制帽子、围巾、装饰衣裙等、音响器材、节奏乐器、奥尔夫音乐图谱、帮助幼儿积累表演经验学习操作各种道具。、适时适度的地指导或提示用“体态语言”进行暗示。、鼓励胆小幼儿帮助幼儿克服羞怯心理。梳妆室、喜欢和同伴一起玩与生活经验相关的梳妆游戏。、学会分享、等待与轮流。、理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。理发套装化妆工具理发椅假发套、工具服等、为孩子提供丰富的素材并能根据需要进行更新。、为孩子提供生活中梳妆、理发的图片与视屏鼓励孩子去观察成人的行为。、引导幼儿使用礼貌用语。小医院、初步了解医生的工作与使用的工具。、愿意以角色的行为与同伴或玩偶互动。、能使用角色语言进行交流。医生服饰看病工具药品医院诊室、帮助孩子初步了解看病的步骤。、观察医生使用工具的方法帮助孩子正确的摆弄工具。、引导幼儿以医生的角色语言进行交流。小厨房、模仿各行厨房的角色行为。、学习交往与合作获取丰富的情感体验创造性地反映现实生活。、促进幼儿社会性行为的发展。厨具、炊具、食物、厨师帽、围裙等、以角色身份与游戏口吻进行指导。、当游戏难以深化时适时介入指导。、充分体现幼儿是游戏的主人使幼儿的主动性、独立性、创造性得以充分地发挥。、用间接的指导方法设计一些问题扮演被动的角色给幼儿出难题为幼儿提供积极思考、主动表现的机会。小书房、喜欢看各种各样的图书并愿意把看到的内容讲给小朋友听在讲讲看看中提高语言的表达能力丰富词汇。、初步培养良好的阅读习惯。情景讲述读图书看图讲述、示范正确的翻书方法。、蹲下身认真倾听幼儿的提问。、不随意与幼儿讲话和干扰幼儿。、鼓励幼儿进行积极的语言交流活动、加强自身的语言修养做到言辞达意生动形象。小客厅、在手脑并用的过程中促进视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉以及手眼协调能力的发展。、提高逻辑思维能力。剥糖果捣蛋壳闻气味分类、配对、数数、活动前向幼儿介绍材料的玩法及操作规则。、观察了解幼儿的活动情况。、当幼儿失去对材料的兴趣时应从另一个角度去颠簸幼儿向幼儿提出新问题促进其探索新的玩法重新激发幼儿的操作兴趣与活动欲望。建筑区、运平铺、叠高围合等技能有目的地搭建一些简单的物体。、通过建构区的活动发展幼儿的创造力丰富幼儿的想象力及动手能力积砖纸箱百变积木积塑可乐罐、用描述性的语言来谈论所看到的作品帮助幼儿审视自己的作品。、鼓励幼儿表达自己的想法帮助幼儿确定主题。、要求幼儿叙述个人带构思的搭建过程帮幼儿整理思路锻炼幼儿的语言表达能力    

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