第三节汽化和液化习题课

汽化和液化学科导学设计 学校  主备人    审核人      任课教师          课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 4.3汽化和液化 第几课时 2 课型 习题课 过程 备注 学习目标：（2分钟） 知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点。知道蒸发可以致冷。 知识回顾：（3分钟） 1.水可以变成气，像水变成气那样，物质从液态变为气态的过程称为__________。物质的汽化有两种方式：其一为__________，__________时的温度为__________；其二为__________，蒸发只是在液体 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面进行汽化的过程。 2.汽化的两种方式__________和__________，汽化__________是过程。 3.液体在沸腾过程要不断__________，但温度__________。 自我检测：（25分钟） 1.随着人们生活质量的提高，部分家庭安装了热风干手器，利用热风干手器可使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是（ ） A.提高了水的温度，加快了水表面附近空气的流动 B.提高了水的温度，增大了水的表面积 C.加快了水表面附近空气的流动，减小了水的表面积 D.提高了水的温度，增大了水的表面积，加快了水表面附近空气的流动 2.夏天，冰棒从冰柜拿出来，它的周围会冒“白汽”，这是（ ） A.升华现象 B.凝固现象 C.液化现象 D.汽化现象 3.果农常用保鲜袋包水果，目的之一是减少水果中水分的__________。夏天喜欢吃冰棒，是因为冰棒熔化时需要__________热，使人感到凉爽。 4.夏天我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白汽”，如图4-3-1所示。这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷发生现象而形成的。根据你的观察，冰棍冒出的“白汽”是向 (选填“上”或“下”)的。 5.刚从开水中捞出的熟鸡蛋在手中不太烫，待蛋壳表面的水干后，会觉得很烫，你知道这是什么原因吗? 6.在敞口的锅中烧水，使水沸腾后，再用猛火继续加热，则水的温度将（ ） A.逐渐升高 B.不变 C.逐渐降低 D.忽高忽低 7.当某种液体的温度为它的沸点时，该液体（ ） A.一定在蒸发 B.一定在沸腾 C.可能在沸腾 D.可能蒸发和沸腾同时进行 8.下列事例中，哪个措施的目的是为了减慢蒸发（ ） A.用电吹风吹湿头发 B.将水果用保鲜膜包好后，再放入冰箱的冷藏室内 C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D.用扫帚把洒在地面的水向周围扫开 9.我国民间有种说法叫做“水缸穿裙子，天就要下雨”，水缸“穿裙子”是指：在盛水的水缸外表面，水面所在位置往下，出现了一层均匀分布的小水珠。关于出现水珠的原因，下列说法中正确的是（ ） A.是水的蒸发现象 B.是水蒸气的液化现象 C.是水分子的扩散现象 D.水缸有裂缝，水渗了出来 10.文文两次煮鸡蛋，第一次在水开后继续用急火，直到煮熟；第二次在水开后将火调小，但仍保持锅内的水沸腾，直到煮熟。两次比较，他发现（ ） A.第一种方法省燃料但费时间 B.第一种方法比第二种方法省燃料又省时间 C.第二种方法比第一种方法省燃料但费时间 D.第二种方法比第一种方法省燃料，两种方法所用时间接近 11.在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度计的示数变化情况是（ ） A.一直升高 B.一直降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高 12.下列措施中为了加快蒸发的是（ ） A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.植树时剪除大量枝叶 C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D.将衣服晾在向阳、通风处 13.下列现象不可能出现的是（ ） A.冰不经过熔化也可以变成水蒸气 B.90 ℃ 的水也可以沸腾 C.潮湿的夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠 D.冬天，戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜上会出现小水珠 14.在北方的冬天，戴眼镜的人从外面进到暖和的屋子里，镜片上会出现水珠，这是__________现象。 15．我们家庭使用的液化气是在常温下利用__________的方法使其液化储存的． 16．炎热的夏天，打开电风扇，就会感到凉爽一些，下列说法中正确的是 A．电风扇吹来的风是凉的 B．电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发，而汗水蒸发时要从身上吸收热量 C．电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气中 D．电风扇吹来的风带走了我们周围空气的热量，所以我们感到凉爽 17．在没有加盖的锅中装上水，加热到沸腾后，再将火力加大，关于锅中水的温度，下列说法中正确的是 A．逐渐升高 B．迅速升高 C．不变 D．无法确定 18．某同学在观察水的沸腾现象时，记录的实验数据如下表所示，请你回答： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 92 94 96 98 99 99 99 99 99                     （1）由表中数据做出水的温度随时间变化的图象． （2）实验中得到水的沸点是多少？ （3）在实验中可观察到：开始加热时，杯底及杯侧壁生成许多_________；沸腾前杯底的气泡在水中上升时体积_________；沸腾时杯底的气泡在水中迅速上升，体积_________，到达水面时气泡_________． 19. 炎炎夏日，绿地中央比马路中央凉爽，其主要原因是（ ） A. 绿色植物的蒸腾作用降低温度 B. 马路对太阳光的反射作用较弱 C. 绿色植物的光合作用放出氧气 D. 马路对太阳光有会聚作用 20. 下列现象中不可能发生的是（ ） A. 物体吸收热量，温度保持不变 B. 固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高 C. 把一块－10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢地融化 D. 水的沸点会低于或高于100℃ 18．一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，余下的酒精温度___ ___40℃（填：高于、低于或等于）． 19．沸腾是在____ __温度下，在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，液体在沸腾的过程中，需要______热，温度 ． 20．水沸腾时观察到的现象是：水中形成      ，上升时      ，到水面      ，里面的水蒸气散发到空气中． 展示交流：（10分钟） 拓展探究：（5分钟） 1、．人被100℃的水蒸气烫伤要比100℃的开水烫伤厉害，这是因为                  ． 2、. 小刚洗手时不慎将衣服弄湿，请你帮他想办法，让他的衣服干得快些，并说明理由。 （1）办法： （2）理由： 3. 某课外研究小组，为了比较两种材料保温性能的好坏，采用如下器材进行实验探究：2只分别盛有250g水的相同的烧瓶，2只相同电加热器，厚度相同的两种保温材料（记为1号和2号），2只温度计。他们将盛水的烧瓶分别用电加热器同时加热3min，使两烧瓶中的水达到相同的温度后，停止加热，并立即用1号和2号材料分别将两烧瓶包好，随后，定时测量并记录两烧瓶中水的温度。 （1）根据这些数据在下面的直角坐标系中做出水温与时间的关系图像。 时间/min 0 5 10 15 20 25 35 45 55 65 80 95 110 125 140 155 t/℃（1号） 80 65 56 48 43 38 32 28 26 24 22 22 21 21 20 20 t/℃（2号） 80 72 64 59 55 51 44 40 37 34 30 26 24 22 21 20                                   （2）已知在实验过程中室温保持不变，请回答如下问题： <1>当时的室温大约是___________ <2>哪种材料的保温性能较好？试简要说明理由。 学习目标：让学生浏览明确学习目标 知识回顾：考查学习对上节课概念的掌握程度，教师巡回检查 自我检测：学生自我检测，小组间可探讨，教师巡回指导 展示交流：小组展示，此时注意有针对性地请较多的中等生展示，展示过程请全体学生评议 拓展探究：学生在完成前面检测后，可在老师的引导下完成。