千树万树梨花开

千树万树梨花开 第 14 期 天津市津南区教育局 2006年9月11日 ：第五届“教坛新秀杯”比赛已结束，参赛教师从不同的方面 展示了各自才华，作文竞赛结果更是令人欣慰。按要求，此次比赛文题围 绕“我的那个教师群体”和“教师队伍建设”展开，中小学参赛教师现场 作文共80篇，资深评委给予了较高评价，特撰写了题为《千树万树梨花开 的阅卷漫笔，现把此文及七篇优秀代表作品一同发给大家，希望各校领导 组织青年教师学习交流。 组织科 2006年9月7日 ——“教坛新秀杯”作文竞赛阅卷漫笔 时光荏苒，“教坛新秀杯”已历五届，在第四届作文竞赛后，区局择优 印发了数篇佳作，据说引起了一些学校的重视，甚感欣慰。这些学校的领 导是有眼光的。教师队伍建设，是一项长期、细致的 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 ；收集整理信息、 写作能力，是合格教师基本素养之一。纵观全国大、中、小学，没有一所 名校的语文底蕴是浅薄的；任何一个语文素养低的教师，是培养不出品学 兼优的学生的。 这次竞赛的文题，与往届不同。前几届着眼于“写自己”，第五届主要 是“写群体”。凭心而论，“写群体” 比“写自己”要难得多。然而，此届 1 作文竞赛中涌现出的佳作，要比往届都多，真是难能可贵！ 好文章集中在“我的那个教师集体”话题中。这些老师以饱蘸激情之 笔，赞颂了自己的学校、自己的办公室、自己的年级组（教研组），情真意 切，生动精彩，表现出了强烈的团队意识和敬业精神。另一文题“教师队 伍建设”，相比之下佳作不多。主要是老师们很少从全局角度去观察与思考 这个问题。诚望青年教师站得更高一些，接触一点这方面的理论，结合学 校实际，思考一下当前教师队伍建设的问题。这样，将大有裨益。 从形式上看，老师们立意组材、布局谋篇以至驾驭语言的能力，都大 有长进。《我的那个教师集体》（小学）、《我办公室的老师们》（中学）、《办 公室，我们的家》（中学）、《爱在阳光地带》（中学）、《深潭出蛟龙，热炉 炼真钢》（小学）等，文质兼美，可喜可贺。 评委 2006-6 咸水沽第二中学 刘善霞 步入教坛，风雨几载，倍尝为人师者的酸甜苦辣，同时也为身边同事 的无私奉献、默默耕耘所鼓舞着。 ——题记 教师，是太阳底下最光荣的职业，而我们的办公室不就是充分享受温 暖的阳光地带吗？你瞧，当太阳公公刚刚撒下他的第一缕光辉，我们的团 队已经开始了阳光下的开垦 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ：他们早早来到学校，有的深入班级，为 学生们排难解疑；有的端坐桌旁，忙着备课解题；当然也有自觉性高的， 拿着笤帚，辛勤打扫，为“书海”似的办公室争一份整洁。 一番忙碌，终于落座，打开水杯，不经意间发现里面竟然不知是谁早 2 已为你沏好了茗茶，于是乎，一份幸福萦上心田，一份感动润湿了双眸。 这就是我所在的阳光团队，一所普通高中的高三办公室，一个和谐团结、 互利互助的优秀团体，一处承载学校、教师、学生希望的梦开始的地方…… “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，纵观办公室老少十人，黑白美 丑，各有特色，但是他们却有着一个共同的相似点，那便是——对学生的 爱，在这个前提下，每个人都仿佛是加足马力的机器，他们互勉互励，为 着共同的目标努力着。三年来，作为这个集体中最年轻的一员，我留心观 察着我身边的每一位同事，也留心学习着每一位前辈的教学经验，同时也 被我们这个集体——“家”的氛围所感动着。 “春风化雨润无声”，如果让我用一句话来概括年级组长（绰号“吕座”） 的特点，我想，这最是契合不过的。身为年级组长、班主任，她给我们所 有人的感觉便是大姐姐似的温暖，大姐姐似的关爱。当学生有了疑难，她 会主动排解；当学生犯了错误，她更会耐心教育；而当同事有了麻烦，她 也会指导鼓励。温柔如风，关爱似雨，榜样的力量是伟大的，从“吕座” 身上，不仅是学生，还是高三的所有老师，所体会到的都是“身正为范” 的人格魅力。 “授人以鱼，不如授人以渔”，从马老师身上我真正感受到了“学高为 师”的内涵。马老师是年级组中真正的长者，也是我教学生涯的启蒙者。 他知识渊博，待人诚恳，乐于助人。在学生眼中，他端庄的仪表下，永远 装着满肚子的“学问”。高超的教法、精深的学识，幽默的谈吐，马老师对 学生的爱是深沉的，对同事的爱是无私的，他竭尽所能的帮助着我们这些 年轻人，传授着他多年来的教学心得、教育理念。正是在他的带领下，我 们的团队中永远充满了浓郁的学术氛围。 “真爱无言，大爱无声”，我们的阳光集体，之所以温暖如家，正是由 于对教育的这份无怨无悔的爱。有了这份爱，强老师把仅仅四个月的孩子 送回了老家，全身心投入到她的班级、她的学生上；有了这份爱，小卞放 弃手术治疗，药物维持，对抗着可怕的病魔；有了这份爱，彼此的问候化 成了互助的动力，相互的扶携变成了无声的支持。 3 在这个阳光地带中，虽然我们忙忙碌碌，虽然我们风尘仆仆，但每一 天我们都是快乐的，因为我们有着共同的目标——为了学生；每一天我们 都是幸福的，因为我们是一个和谐互助的集体，我们知道——爱在阳光地 带。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 葛沽第三中学 齐文艳 时光荏苒，如白驹过隙。我在繁忙的工作中匆匆抬头，望望窗外早已 青翠满枝头的白蜡树，不禁惊讶：何时，它们已出落得如此粗壮挺拔？依 稀仿佛，它们昔日娇柔瘦弱的身影在眼前轻摇。思绪生长出双翼，越飞越 高，越飞越远…… （一） 办公室之初体验 刚分配到学校时，我压力很大，来自环境、人际关系、教学工作等等 各方面的陌生感与新鲜感充斥了整个身心。办公室里有一位MISS王，她温 柔善良，业绩突出，对人更是亲切关爱。她告诉我学校各处室的责权分配； 她缓和我的紧张情绪；她传授我教书育人的原则与方式……张老师也给我 留下了深刻印象：对待学生一定掌握“严”与“爱”的尺度，“严”之有理， “爱”之有度。而李老师塌实肯干，热爱劳动，总是把办公室打扫得干干 净净。此外还有像妈妈一样慈祥和蔼的赵老师，如爸爸般刚毅伟岸的于老 师。他们和睦相处，关心青年教师，使我找到了家的感觉。 （二） 我与办公室的亲密接触 有人说，家是放“心”的地方。我觉得很有道理。换句话说，假若一 个地方值得你把心和爱放在那里，那么它就称得上是“家”。渐渐的，我喜 欢上了办公室这个家。没课的时候，我愿意把它整理得清清爽爽，赏心悦 目，虽然那工作很富有“挑战性”，要知道，每张办公桌上都摆满了作业本、 教案、教育书籍等，收拾起来可不是那么容易的。由此可见，老师们有多 么繁忙，多么辛苦啊！即使如此，这些称职的家人仍然不忘关心身边的人。 王老师生病，大家一个接一个地悉心问候；张老师教研去了，李老师服从 4 学校安排，管理张老师的班，认真负责；青年教师遇到教育教学问题，众 位教师将自己的成功经验倾囊相授，知无不言，言无不尽。我在这个和谐 团结的家庭中快速成熟起来，积极钻研教育教学方略，多方面了解学生心 理、学习、交友等情况，努力做到因材施教。时光飞逝，转眼之间三年匆 匆而过，学生顺利毕业，办公室各成员也面临着分散与重组。 （三） 相约办公室 舍不得啊，从初一到初三，我们的办公室早已形成快捷而行之有效的 作风。彼此之间亲切如家人，团结似挚友，即将分到不同的年级，难免心 中不舍。平时工作繁忙，很少有见面的机会，即使见面，也很少能聊上几 句。不过，哪怕是偶尔碰面，只是打上一个招呼，那股亲切劲也会不失时 机地涌上心头。于是家人们相约元旦时在办公楼小聚。我想；到那时，肯 定是美好而又热闹的场面…… “老师，判作业……”学生的声音将我的遐思的心拉了回来。“嗯，都 改对了，你的进步越来越大了……” ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 咸水沽第三中学 甄明静 参加工作已三年了，时间虽然不长，但也尝尽了做教师的酸、甜、苦、 辣；明白了教师的无私、奉献。而这一切完全得益于我身边的老师们—— 尤其是我办公室的老师们。 一、 勤奋 初次来到这个办公室，老师们以他们特有的真诚打消了我内心的恐惧。 “来到我们这儿，别客气，我们都是直来直去的庄稼人，有什么事只 管打个招呼。” 这句话犹如一股清澈的溪流慢慢地侵入我的心灵，给了我无限的清爽 和巨大的勇气。 在以后的日子里，我才发现“庄稼人”这个称号可不是虚的。这里的 老师可真像农夫，每日面朝黄土（学生），背朝天（黑板），孜孜不倦地在 5 教育这块土地上挥洒着自己的青春，无怨无悔地在这块土地上耕耘着，更 有甚者还会披星戴月地工作。 “日出而作，日落而息”已成了他们严守的工作习惯。每日清晨，楼 道里都会传来他们匆匆的脚步声，面对小山似的作业，他们没有任何怨言， 脸上永远挂着自信的笑容。 从他们的身上我看到了：做教师应少一份埋怨，多一些辛苦。 二、 顽强 面对学生的顽皮、“狡猾”，我们的老师以至真至诚的爱心溶化他们内 心中久积的“坚冰”，以坦率的真诚呵护他们脆弱的心灵；以和蔼的谈话一 次一次缩短了师生间彼此的距离。 小A同学又犯错误，张老师没有怒不可遏面对这屡教不改的孩子，而 是耐心地说道：“你是孩子，有什么委屈你先说！”本想“据理力争、顽抗 到底”的小A倒有了些不好意思，小声说道“其实，是我不对……” 看到这一幕，我又在反思自我，我多次因学生的顽皮而生气，因学生 的违纪而失态，因学生的退步而恼怒，面对一次次的困难，我曾经气馁过， 动摇过，迷茫过。是他们——我身边的教师告诉我：“与天斗其乐无穷，与 地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷”，教会我在这片土地上如何打赢一场持久 战。他们的一言一行又告知我：做教师应少一些急躁，多一些顽强。 三、 倔强 课余时间，时常会从办公室传出一些争论声，他们常会因为课堂上一 个细节展开讨论，会因一个问题进行商讨，此时的老师们可失去了往日的 矜持，每次不辩个青红皂白，誓不罢休。这种求真、求实的精神曾经使我 也少了份胆怯，多了些“放肆”。在这样的争论中，我总是满载而归。 可爱的老师们，是你们给了我自信，给了我成长过程中良好的工作氛 围，在这里，我真诚地说声“感谢”。 请你们相信，你们的精神、态度，我会发扬下去，让我们在教育这片 土地上，携手共进，共创辉煌。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 6 南洋职业技术学校 赵爱彧 每一个教师的成功离不开自己的努力，更离不开他所在集体的支持。 一个团结互助、勇于创新的集体，才会孕育出一个个成功的教师。相反， 若是这个集体相互拆台，墨守成规，即使你有千万般本领也不会有所成就。 作为一名新教师，同时也是年轻教师，刚步入学校时，我也曾忧虑过自己 所处的集体，是不是能够适应。当我逐渐熟悉了这个集体时，我发现我的 教师集体和谐互助、勇于创新；同时，我也被集体的凝聚力所感染，并融 入这个集体，发挥着自己的能量。 我所在的集体是个大集体，一个办公室里有着9个人，被大家称为“八 姐九妹”，我就是那个最小的妹妹。在学校里，无论我遇到什么样的困难， 8个姐姐都会义不容辞地帮助我。记得有一次，我因有重要的事情无法到校 上课，而且我还是一个班的班主任，我的周课时量达18节之多。这么多的 困难摆在我面前，我不知道该怎么办。当我不知所措时，姐姐们的电话打 来了，她们在电话里嘱咐我安心处理事情，学校里的事不用我操心，她们 会帮我处理好，我的心总算是放下了。 当我处理好事情已经是一周多了，我难以想象在这段时间里，她们是 如何为我做出牺牲的。当我回到学校时，看到的是崭新的教室，面貌焕然 一新的学生，整洁的办公桌椅……学生告诉我，这段时间里，李老师帮我 带班，班内一切事务由她处理，其他教师只要谁有空就会主动替我上课， 学生的课程未耽误一节……这些着实叫我感动，要知道，我的集体中这几 位老师身体都不是很好，并且周课时量和我相当，肯定有人在一天里要上6 节课，这样的付出只为让我安心处理事情。事后，她们简单地只说句：“没 什么，你的事处理好了吧？”直到这时，他们还想着我。这样无怨无悔的 为他人奉献的事例在我们的集体多得不胜枚举。这是我的集体最大的优点： 团结互助。 我所在的集体不仅仅团结互助，在教学中还勇于创新，被其他教师称 7 为“前卫”集体。因为我们接受新事物强，同时敢于尝试新生事物，并运 用于教学中。学校里配备了多媒体设施，使我们有了施展才能的舞台，无 论年龄大小，都积极踊跃做 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，并尝试制作动画课件。我被她们的敬业、 创新精神所鼓舞，义务地为她们当起了计算机教师，这只是教学手段上的 创新，我的集体定期开展教研活动，在教学思想上不断更新。根据社会上 的需求，我们决定在校内开展“考证”课程，让学生有一技之长。可想而 知，这个想法的提出，是大胆的，没有可借鉴的前例，是否成功无人得知， 我们凭借扎实的业务功底，一切为了学生的思想，以及崇高的敬业精神开 始了我们的工作。在工作中遇到的困难比比皆是，学生无所谓的态度，课 时紧迫、习题难找……我的集体没有退缩，相反，我们之间相互鼓励，分 工协作，不断完善教法，编撰适合我们学校的教材，定期考核，通过一系 列的努力，学生的积极性调动起来了，一次次的考核成绩让我们欣慰。在 这项工作中，我的集体中没有一个抱怨过，相反，我们每个人都为了我们 的创新思想而努力着。现在还不知道最终结果如何，但是我相信我所在的 集体，凭着勇于创新的精神，是战无不胜的。 我的集体还有着众多优点，不能在此一一列举，只能列举以上比较有 代表性的例子。我爱我的集体，更爱集体中的每一位老师，她们为我树立 了榜样，让我看到了优秀教师的雏形。我相信，我在这样团结互助、勇于 创新的集体中成长，一定会有所作为，同时我也会为我的集体锦上添花。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 葛沽一中 王雪 “国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来。” 培养社会主义事业的建设者和接班人，是历史赋予教师的神圣职责。 教育事业，任务光荣，职责重大。因此，教师的素质，教师集体的氛围直 接决定教师能否出色地完成党和国家交给任务，能否让人民满意。 8 我自参加工作就进入这个集体，这样一个团结、奋进的年级组，一个 几年创佳绩的年级组。下面我就说说我的这个年级组： 一、 她是一个团结的集体 初为人师的我，凭着对教育事业的热爱，有种“初生牛犊不怕虎”的 精神，然而，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。一点教学经验没有，知 识与实践难以融合，急得我真想哭，这时，这个集体出现在我面前。我们 年级组都是非常有经验、教学水平较高的教师。每一位“老”教师都给了 我极大的帮助，给我讲初为人师应有什么样的心态，给我讲教学的基本程 序，基本方法。我每设计一节课，都有老师给我指点。老师们还带我听他 们的课，让我注意师生的互动，还指导我如何用好教材与参考资料等。在 这个大家庭里，我感觉到很温暖。在他们的帮助与鼓励下，我快速成长， 同时也恢复了信心，又把自己的理想——做让学生喜欢、家长放心、社会 满意的优秀的人民教师，提上了日程。这样的老师们互相帮助的例子数不 胜数，谁有困难都会得到大家的帮助。有一次，一位老师生病不能来上班， 老师们自动分工，帮他带班、代课，下班后都去看他。 二、 她是一个健康的集体 教师的人格是学生完善其人格的榜样、动力和源泉。而教师良好人格 的形成首要的就是健康的思想，健康的言行。 我们的这个年级组在作为党员的年级组长的带领下，营造着我们办公 室的氛围。 我们办公室里有个小册子，上面记载着“坚持四项基本原则，坚持马 列主义毛泽东思想……忠诚党的教育事业”，“教师，思想要健康，言行要 健康……”以此指导我们的言行，谁的思想不健康，言行不恰当，人们一 指小册子他就马上明白。在学习“八荣八耻”重要思想时，大家坐在一起 一字一句地 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，明确应该做哪些，不应该做哪些，办公室经常会出现这 样的字眼“你荣了，你耻了”。 三、 他是一个向上的集体： 教师的义务是教给学生思想道德品质和科学文化知识。培养德才兼备 9 的新人。而新时期对人才的要求越来越高。教师必须具有渊博的学识、较 强的创新精神，才能培养出社会主义事业合格的建设者和接班人。 我们的这个年级组，每一个教师水平都较高，但是仍然在不断的学习 ——学习知识，学习教学理念，学习教学方法。每年的成绩都有提高，每 年老师们都有多篇论文获奖。 教师是平凡的，但所从事的事业却是伟大的。在我们教育领域内多一 些这样的队伍，这样的集体，那么。我们的桃李更芬芳。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 葛沽实验小学 李爱霞 时间在弹指间不经意地流逝了，我离开大学的校园，走向工作岗位业 已两年。在这两年的时间里，人们还是习惯地问我：“怎么没去上学？下课 啦？”周围的邻居都以为我还是学生呢！每当听到这些，我的心中都会有 一阵狂喜，因为我希望自己永远是一名求知若渴的学生，永远畅游在知识 的海洋中，体会吸取知识养料的酣畅。 出现这种情况的原因是我每天上下班都习惯性地背上几本书，俨然还 是一幅学生的榜样。这并不是我装腔作势，矫揉造作。我每天确实都在学 习、读书，可以说我毕业的这两年我的光阴一点都没有虚度，有人会问你 作为一名小学教师，还是一名班主任你哪来这么多时间读书啊，其实只要 你想读书，时间是可以信手拈来的。 其实这也是我们学校老师的一大特点。在我们学校，有百分之八十五 以上的老师都是青年老师，我们的这些同事都是身藏不露，有丰富文化底 蕴的老师。这些都是我在慢慢地接触中体会到的。有的老师外表木讷，言 词匮乏，但是到了教师心得交流论坛是却口若悬河，侃侃而谈；有的教师 默默无闻，待人和善，不善言谈，但得到了优秀课交流的时候，却能创设 优美的情境，引领我们到达梦的远方；有的老师年愈半百，鬓染霜雪，但 玩起电脑，用起Office软件word文档却一点不逊与年轻人，厉害；有的老师已为人夫（妇），在一起闲聊时，话题却天南海北，有时直指国际热点 10 新闻。所谓说者无心听者有意，这让我这个“书迷”欣喜若狂，在毫无心 理障碍的情形之下我自然而然地很快融入到这个集体之中。更让人“跌破 眼镜”的是我们那位貌似威严，让人有些怯惧的校长，在开全体会上旁征 博引，出口成章，在将近过年期间竟然以“狗年”为题当场作出一幅对联， 当时我立马佩服的五体投地。 这让我突然意识到了自己的渺小，我曾经在大学时被同班同学戏称为 “才女”，虽然自己当时失口否认，但难免心中一阵窃喜。待到今朝看到领 导或同事的这般才能，自己唯一能做的是继续埋头读书，不为偶出风头， 只为自己在学校能找一片安身立命之所啊！ 由于自己的潜心“修炼”，效果在无形之中已然显现了出来。除了看一 些名篇美文外，我还在学校的图书馆接触到了大量的有关教育教学工作的 文章，这对我的教学水平的提高大有裨益。同时由于与同办公室的老师经 常在一起探讨有关学生心理及接受能力等方面的问题，我们俩一起征订了 一本《儿童心理学》，这对我们的班主任工作给予了很大帮助。我们学校还 有一位“高人”精通古汉语，有时我会请教他一些关于“啊”的变音以及 在读古诗时一些字正确的读法，他总是追溯起源，给我一个十分详尽的答 案，受他的影响，现在我也初涉古汉语的研究，感受语言的变迁与魅力。 历数了这些事例，相信我不说，你也能体会到我们学校教师的丰厚文 化底蕴，这种现象产生的原因是我们学校上至领导、老师下至学生都是十 分爱读书的。我们学校每年开学初都会进行文章杂志、书籍的征订，虽然 不是要求每人都订，但是基本上就没有老师不订。老师们订阅的书籍可谓 五花八门。如《小学语文教学研究》、《小学数学案例集精选》、《英语文摘》、 《报刊精粹》、《养殖技术》……除此之外学校还花钱为老师们购臵了《新 课程怎样教》、《赏识你的学生》、《孩子是管出来的》、《现场教学细节再现》 等。 我们不但读书，更重要的是我们经常交流心得体会。学校为我们安排 每个星期五下午第二节课后为读书论坛活动时间，我们从他人的心得体会 中也受到了很大的启发，所谓受益匪浅啊！ 11 这就是我所在的集体，它虽然是年轻的，但它摒除了一些诸如浮夸、 做作、不务实、急功近利等年轻人所犯的通病，在书籍养料的滋润下它正 在蓬勃向上的发展。所以它涌现出了一批区级骨干教师，区级学科带头人， 市级优秀教师，市双优课获奖者，这些成绩的取得并不是无缘无故的，它 是与我们每位教师的刻苦钻研与辛勤努力分不开的。 或许有的人会对此不屑，读书得当饭吃？虚名能一起埋葬？ 人，就应该有所追求，你可以平凡但决不能平庸。登高看景，远处也 许美不胜收。 在这个集体中我感激不尽，它在无形之中鞭策我不断向前，正所谓： 深潭出蛟龙，热炉炼真钢吧。也许前进的路途是辛苦的，但作为这个集体 中的一员我会不断奋进的。用我们经常说的一句话：“路漫漫其修远兮，吾 将上下而求索！” ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 小站实验小学 赵艳 弹指一挥间，岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔 尖中，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。 还记得，上学以后，能歌善舞的老师是我心目中的天使。 还记得，中学毕业后，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。 学校生活转眼而过，我带着朦胧的追求，带着满腔的热情，在为人师 表的道路上跋涉前进。我走进了我期待已久的“育才小学”的大门，我的 心情是多么的激动，多么的自豪。 听闻育才小学的老师们个个业务精湛，而且每位教师的座右铭都是“做 人民满意的教师”。我是一个刚刚走出师范学校的黄毛丫头，与老前辈们相 比，实在是微不足道。虽然我没有那丰富的教学经验，没有那累累的硕果， 但我有一颗火热心，有着对孩子们满腔的爱。我的心中也有一个不倒的信 念——做人民满意的教师。我想我所拥有的财富也是很多的。 12 回顾短短的耕耘之路，有苦有乐，有欢笑也有烦恼。苦和烦恼就是发 现自己以前的想法太幼稚，只凭着一股冲劲乱干，没有重点，功夫下得不 少，却没有收获；乐和欢笑就是同组的老师们对我伸出了援助之手。他们 发现我有些仗二和尚摸不着头脑的乱干，所以决定来帮助我。老师们从基 本的备课教起。备课要先研究教材，知道重难点，除了备教材还要备学生， 要在备课中体现出教学方法，怎样突出重点，突破难点。听得我头都大了， 我一遍一遍地备，他们就不厌其烦地给我修改，使我有了很大的进步。我 还经常进教室听课，向这些老师学习。我总是提出这样或那样的问题，而 老师们都很乐于帮助我，有时候他们就是“知之为知之，不知为不知”，这 一点非常令我敬佩。 老师们不但在教学上对我有很大的帮助，在教育学生和班级管理上也 教了我许多。每当新接手一个班时，必定先了解班内的每一位学生，为日 后的教育教学提供可靠的信息依据。而且用真心去感化每一位学生，对于 后进生更是给予更多的关怀。老师们和谐互助的精神实在令我很佩服。 正值新课程改革实验的潮头涌头，我们年级有幸成为第一批弄潮儿。 当我们迷茫、困惑时，我们一起研读书籍、上网浏览交流，撰写案例反思， 使我们不断更新观念，从容面对问题，并竭力寻找解决方法，坚定前行的 脚步。众人高呼“孤馆闭春寒”“一笔定乾坤”的时代已远去，是听课研讨， 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 交流让我们知道自己并不是“孤家寡人”、“孤掌难鸣”，站在新课改这 条战线上的还有那么多可敬的领导，可爱的同事，我们一同奋进，将一起 到达成功的彼岸。记得有一次，我们组共同精心准备了一节研究课，大家 推举我来上，让我锻炼一下，并想将我们学到的新观念、新方法运用到课 堂教学活动中。可是学生不配合，没有达到预期的效果。我伤心地哭了， 组内的老师纷纷来劝我。校领导的评价是“学生是课堂的主人，你应该把 课堂还给学生。”一语惊醒梦中人，我们组的老师恍然大悟。 我们会在探索的道路上不断的完善自己，因为我们的心中都有一个不 倒的信念——做人民满意的教师。 我们都深知：那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写 13 下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画下的是彩虹，流下的是泪滴，奉 献的是自己。为了我们的学生能真正成未来社会的新型人才，我们愿意在 三尺讲台上，在那块黑板上绘制出动人的五线谱，为他们弹奏美妙悦耳、 经久不息的音乐！ 这就是我的那个教师集体。 14