动画专业实践教学体系建设
一、实践教学目标体系
1. 实践教学目标体系的内容
(1)使学生获得实践知识、开阔眼界，丰富并活跃学生的思想，加深对理论知识的理解掌握，进而在实践中对理论知识进行修正、拓展和创新。
(2)培养学生的基本技能和专业技术技能，使学生具有从事动画行业的专业素质和能力。包括三方面内容:一是实践能力;二是职业素质;三是创业能力。
(3)增强实践情感和实践观念，培养良好的职业道德与责任意识，培养实事求是、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、坚忍不拔的工作作风，培养探索精神和创新精神。
2. 调整教学目标
实践教学目标体系以职业能力培养为主线，以基本职业素质、岗位就业能力和职业发展能力培养为模块进行构建。 设计实践教学体系时以专业能力的培养为中心，同时考虑专业素质教育，体现高等院校的教育特点。
3.调整人才培养
方案
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根据教学目标，贯彻“以实践教学为主导”的教育理念，制定以实训为主体、理论课程依附于实践课程的专业培养计划。
课程设置要与专业要求
标准
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相融合，教学内容应适应动画行业发展规律和人才需求的导向。要根据学生的实际文化程度和就业的需要，调整文化基础课程、专业核心课程和实践课程的教学目标，设定多层次目标。
4.制定专业技能规范
根据专业培养方案以及人才培养目标的要求，提出系统的技能训练要求并规定必须完成或选择完成的内容。
5.修订实践教学计划
根据人才培养方案的要求和动画行业发展的特点，结合我院的实际情况，重新修订实践教学计划，使其更具科学性、可操作性，
注重实效性。要避免重实践教学课时比例，而轻实践教学质量的倾向。
6.制定实践课程标准
实践课程标准应对各实践教学环节的内容、目的要求、时间(课时)安排、教学形式和手段、教学所需设施条件、考核办法等做出明确规定。包括实验、综合性实训、课程设计、技能训练、实习、毕业设计、社会调查等各种教学形式。
制定实践课程标准时注意各课程内容的优化配合，避免重复或脱节;增加实训和设计性、综合性实习实训的比重，使实践课真正发挥培养学生动手能力和创造能力的作用。
二、实践教学内容体系
实践教学的内容是实践教学目标任务的具体化，将实践教学环节(实验、实习、实训、毕业设计、创新制作、社会实践等)通过合理配置，构建成以技术应用能力培养为主体，按基本技能、专业技能和综合技术应用能力等层次，循序渐进地安排实践教学内容，将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中，让学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的技能和技术。
1.理论教学以“必需、够用”为度
基础理论课教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点，要改变过分依附理论教学的状况，探索建立相对独立的实践教学体系，实践教学在教学计划中应占有较大比重。理论教学将根据实践教学的需要(将有关知识和技能综合成公共课(基础理论)、专业理论课和专业专门化方向技术课(技术应用)三大模块。以实践性环节为中心线索，串接这三大模块。使这三大模块既分工明确，各有侧重，又相互联系，围绕着实践性环节有机地组成一个不可分割、相互渗透的整体。
动画专业的实践课比例计划要达到总学时的20%以上，不少于20周的整周实践教学，保证学生有足够的实践进行实践能力训练。
2.“三课堂”联动
第一课堂:除实验、实训外，还包括专业综合能力实践(含毕业论文、毕业设计)等实践性教学环节。
第二课堂:学生社团、体育俱乐部、各类培训、考证考级、自主实践、学科竞赛与科技活动等。
第三课堂:社会实践、顶岗实习、产学合作教育等。
把实践教学内容贯穿于“三课堂”之中，并共同纳入学分制管理的轨道。
3.构建“递进式”的实践教学模式
实践教学内容体系的构建一般采取按能力层次划分的“递进式”的实践教学模式。
三、实践教学各环节的教学目标
1.专业实验课
根据课堂实验课的内容，达到对课堂理论以及案例学习的总结和综合应用能力的拓展。
2.素质拓展实践
培养学生综合素质、能力的发展。
3.专业见习、实习实训
专业写生实训实践环节针对锻炼学生的绘画技能和创作能力，对学生的绘画的能力是一个综合性的考察和锻炼。在整个实践的环节，锻炼学生对事物的观察、理解以及主观性的整合进行创作。从而对学生在动画作品的设计和创作有着基础的积累过程。 专业考察见习环节是让学生了解行业、定位自身的一个实践性过程。在考察的过程中，考察的内容围绕着动画行业的发展，在动画发展较为成熟的城市和公司进行参观走访，让学生了解行业的发展，专业的应用特点，在考察中发现行业中热门的领域，以此定位自身的未来发展方向。
动画专业学生通过实习将所学基础理论、专业知识和基本技能综合运用于动画影视制作的专业实践，巩固专业知识，培养独立从事动画设计、制作、培训、管理等方面工作的能力，增强献身动画事业的责任感和使命感。
4.专业技能训练
针对动画专业绘画技能的培养，专业在实践环节上开设专业技能训练课程。技能训练课程具有长期性和针对性的特点，对学生绘
画基本功的训练有着重要的作用。
四、动画专业实践教学模块
动画专业的实践教学内容体系按基本技能、专业综合素质以及专业综合技能三大模块构建。在动画专业中基本技能强调培养动画制作的基础绘画能力;专业综合素质注重培养学生全面的素质要求;专业综合技能培养学生创作性的综合实践性，注重创新制作和新技术应用。
1.基本技能模块包含:专业技能训练
2.综合素质模块包含:实验课、素质拓展实践
3.综合技能包含:专业毕业设计(论文)、专业实习实训
五、动画专业实践课程学时分配
实践性课程统计:
类 别 学分 学分比例 学时 周数
实验课时 41 25% 1230
素质拓展实践 8 5% 3.5
专业见习、实习实训 4 2% 30.5
毕业设计(论文) 6 4% 9
专业技能训练 2 1%
合 计 61 37% 1230 43
六、根据动画专业的特点，专业实践教学内容的拓展
1.推行严格的专业技能考核
制度
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学院要实行严格的专业技能考核制度，要求毕业生在获得大学学历证书的同时，还必须取得学院指定的专业技能考核的过关评价。为达到实用型人才的培养标准，符合动画市场发展的人才需求标准，在对核心专业技能的培养和训练中，专业技能考核制度能够很好的促进学生专业核心技能的学习与掌握，成为市场发展实际需求的新型专业人才。
2.推进校企合作模式的实习实训教学
根据动画行业的发展趋势和现状，结合市场应用需求和未来人才发展的需要，我院动画专业在人才培养和教学模式上以原先的课
堂式单一教学，调整为目前的校企合作式多层次、立体式教学。我院动画专业与上海三艺游戏公司经过签订协议，进行对接合作，以引进企业的管理模式和生产标准需求为主导，让企业的理念走进课堂，在动画专业人才的培养中进一步明确教学的目标和理念，让学生在校期间了解企业的需求和行业从业的标准，以明确的方向和目标进行学习，以此培养具有适应市场需求和过硬专业技能的动画专业人才。
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