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你辛苦啦!你辛苦啦! 你辛苦啦～抚顺街小学周瑄案例: 峰的行为习惯比较差～学习也缺乏自觉性～任性、好动～如果说他身上存在的问题可以说出好多来。不过～他非常聪明～课外知识丰富～求知欲也很强～经常问我一些稀奇古怪的问题～尤其对科学知识很感兴趣。所以～凡是教学中有科学方面的内容～我总是给他很长时间～让他充分的把自己知道的内容讲给大家听～他那专注、认真的样子～总是能吸引全班同学的目光。他还有个最大的优点～就是爱劳动～会干活。只要和卫生清扫沾边的工作～交给他绝对放心。一直以来我总想找个机会好好表扬他一下～也给他敲敲边鼓～...

你辛苦啦! 你辛苦啦～抚顺街小学周瑄案例: 峰的行为习惯比较差～学习也缺乏自觉性～任性、好动～如果说他身上存在的问题可以说出好多来。不过～他非常聪明～课外知识丰富～求知欲也很强～经常问我一些稀奇古怪的问题～尤其对科学知识很感兴趣。所以～凡是教学中有科学方面的内容～我总是给他很长时间～让他充分的把自己知道的内容讲给大家听～他那专注、认真的样子～总是能吸引全班同学的目光。他还有个最大的优点～就是爱劳动～会干活。只要和卫生清扫沾边的工作～交给他绝对放心。一直以来我总想找个机会好好表扬他一下～也给他敲敲边鼓～调动其他方面的积极性。正好～中午学生吃过饭大多都出去玩儿了～而他放下餐盘就去收拾饭箱～看着他端来端去的样子～我不禁有些心痛～小小年纪～不怕脏、不怕累～干这么多活～真不简单。我随口便说了句 “谢谢你～你辛苦啦:”谁知他听后非常高兴～干得更卖力了。我再接着说～如果你在其他方面也能这么卖力～这么懂事那该多好啊:那样老师和同学会更喜欢你:他不住的点头答应着。接连几天～他的表现都非常好。这是在我意料之中的。反思 : 俄国著名生理学家巴普洛夫曾用这样一个故事来比喻教育:黑夜里～一个人在山谷中赶路～忽然神灵在它的耳边说:“蹲下去～见一点东西放在袋子里。”这个人不敢违背神灵的旨意～蹲下去捡了一点东西～放在袋子里。走出山谷～天亮了～他怀着好奇心打开袋子想看一看神灵让他捡的是什么～一看便惊呆了:神灵要他捡的竟然是钻石:是啊～我们做教师的就像那山谷中的赶路者～而学生正像那被捡的东西。教育理论和实践都告诉我们:每个学生都渴望得到老师的关注和关心。作为教师～应理解他们的要求～关心他们的成长～关心每一个孩子～就如同多捡“几颗”钻石放进“衣袋”里～深信他们只要经过小心呵护～动之以情～晓之以理～以充足的“师爱”浇灌和栽培～日后一定也会成为璀璨夺目的钻石。把握适当的时机～恰当鼓励的话语～对孩子是最好的礼物～再差的学生也会有闪光的一刻:

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