睢宁县菁华学校高一年级实验班双周考试题（九科九套）--语文试卷

睢宁县菁华学校高一年级实验班双周考试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 （九科九套）--语文试卷 睢宁县菁华学校高一年级实验班双周考(语文试卷) 本试卷满分160分，考试时间150分钟 一、语言文字运用(17分) ,(下列词语中加点的字，读音都正确的一组是(3分) ( ) ,(粗糙(cào) 憧憬(chōng jǐng) 瞥(piē)一眼 昵(ní)称 (((((,(坍圮(tān pǐ) 熨贴(yùtiē) 隽(juàn)永 创痛(chuāng) ((((( ,(跌宕(dàng) 丰饶(ráo) 凛冽(lǐng liâ) 仓猝(cù) ((((,(狙(zǔ)击 胡诌(zhōu) 泥泞(nìng) 霎(shà)时间 (((( 2(下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) ( ) A(场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力。 (((( B(1945年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸(((( 体的营地的路上。 C(到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑((((手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰，那儿摸摸。 D(老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。他对这种白痴般的想法大不以为意，讽刺地咆哮了一((((阵子。 ,(下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( ) A(徐州市五部门联合执法，取缔了多处非法经营的音像制品，近3万张盗版光盘被查获后销毁。 B(《经济时报》称，中国经济今后一段时间还将保持高速增长的势头不会减弱，仍将是全球投资者向往的地方。 C(非物质文化遗产涉及的范围非常广泛，每一个人都跟它脱不开关系，所以在每个人身上都存在着他所在社会的传统。 D(《与台湾关系法》是美国的国内法，它不能超越国际法准则和中美三个联合公报等国际条约成为干涉中国内政的法律依据。 4(目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。好的手机短信简明得体，还富有文采。假如你在“全国青少年科技创新发明比赛”中获得了金奖，请你拟一则手机短信发给你的老师 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 喜讯和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示谢意，要求句式匀整对称，不超过24字，标点符号也算字数。(只写正文，略写称呼) (4分) 5(在下面横线处填入适当的词语，使语意前后呼应，连贯畅通，句式一致，比喻恰当。(4分) 人有生理的青春，那是用年龄来衡量的，也有心理的青春， 。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了;有的 人 ， 。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不败;心理的青春也许更可贵， ，可以傲对时间的风霜。 二、文言文阅读(共25分) (一)阅读下列语段，完成6一8题(共10分) 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 或曰:六国互丧，率赂秦耶,曰:不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰:弊在赂秦也。 6.下列句中加点字的解释，不正确的一项是(3分) ( ) A. 弊在赂秦 (弊病) B(六国互丧 (灭亡) (( C(率赂秦耶 (一概) D(不能独完 (完整) (( 7.这两段提出了两个分论点,请写出这两个分论点: (4分) ? ? 8.作者通过对六国灭亡原因的论述,揭示了一个深刻的历史教训,这个教训是(用课文原句回答) (3分) (二)阅读下列语段，完成第9—12题。(共15分) ? 秦兵逼肥水而陈～晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公苻融曰:“君悬军深入～而臵陈逼水～此乃持久之计～非欲速战者也。若移陈少却～使晋兵得渡～以决胜负～不亦善乎:”秦诸将皆( 曰:“我众彼寡～不如遏之～使不得上～可以万全。”坚曰:“但引兵少却～使之半渡～我以(? ? 铁骑蹙而杀之～蔑不胜矣。”融亦以为然～遂麾兵使却。秦兵遂退～不可复止。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈～欲以帅退者～马倒～为晋兵所杀～秦兵遂溃。玄等乘胜追 ? 击～至于青冈,秦兵大败～自相蹈藉而死者～蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳～皆以为晋兵且至～( 昼夜不敢息～草行露宿～重以饥冻～死者什七八。 (?谢安得驿书～知秦兵已败～时方与客围棋～摄书臵床上～了无喜色～围棋如故。客问之～ ? ?徐答曰:“小儿辈遂已破贼。”既罢～还内～过户限～不觉屐齿之折。 ( ,选自《肥水之战》, [注释] ?陈:列阵。 ?蹙(cù):紧压。 ?蔑:无，没有。 ?蹈藉:践踏，堆积。?摄:收取。 ?户限:门槛。 ?屐齿之折:因为步伐失态而把木屐底下防滑的横木碰断了。 ,(下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分) 君悬军深入，而置陈逼水 使晋兵得渡，以决胜负 (( A 非利足也，而致千里 B. 以地事秦，犹抱薪救火 (( 玄等乘胜追击，至于青冈 谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之 (( C. 此非孟德之困于周郎者乎 D. 句读之不知，惑之不解 (( 10(解释下列句中加点的词。(5分) ?若移陈少却，使晋兵得渡 却: ( ?但引兵少却，使之半渡 引: ( ?其走者闻风声鹤唳 走: ( ?昼夜不敢息，草行露宿 草: ?客问之，徐答曰 徐: ( 11(请分条概述晋军以弱胜强取得胜利的过程。(3分) ? ? ? 12(细小的事情能刻画人物性格。?选文第二段表现了谢安什么样的性格,?作者是怎样通过细节描写来表现的,(4分) ? ? 三、古诗鉴赏(8分) 13(阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 【注】? 天宝十五年(756)八月，安禄山攻陷潼关，杜甫身陷贼营在长安所作。 ? 鄜(fū孚)州:地名，今陕西富县。 (1)这首诗的一、二两联最突出的艺术手法是什么,请结合诗句简析。(4分) (2)尾联表达了诗人什么样的思想感情,(4分) 四、古诗文默写(共8分，每小题1分) 14(补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (,)怅寥廓， ，谁主沉浮 , (,)后人哀之而不鉴之， (,)乱石穿空， ，卷起千堆雪。 (,) ，风流总被，雨打风吹去。 (,)想当年:金戈铁马， (,)故不积跬步，___________________;不积小流，无以成江海。 (,)锲而舍之，______________;锲而不舍，_______________。 (,)师者，_________________________。 五、现代文阅读(32分) (一)阅读下列语段，完成第15—18题。(14分) 流浪的河流 吴 梦 川 8年前～当我由蜀地入秦塞～落户古城汉中时～在一个叫芦家沟的地方～和一条唤做冷水的河流度过了两年相依相亲的幸福时光～冷水河也在我的心上扯出了淡淡的乡愁。 我不知道冷水河的源头在哪里～我只听说它发源于溶洞～是地下水～冷冰冰～所以叫做冷水河,我也不知道它流向何方～我只是凭着主观臆想～认定它先经芦家沟流入汉江～然后汇入长江～最后经东海融入太平洋。这是理论的路线～也是现实的途径～嘉陵江走的也是这条路径～它们在长江融为了一体～它们殊途同归。 河流是一个整体～它拒绝人类用条块划割的方式把它们分解得支离破碎～它蔑视所谓的地域观念和乡土意识～那是人类为了自己的生存需要强加给它的。 事实上～水才是一个整体～河流只是水的一个成长阶段～就像人要分幼年、青年和老年一样～河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟～河流只有在抵达海洋的那一瞬间才能完成它的生命运程～海洋也仅仅只是一种生命形态。 水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考～即如何使弱小的个体变成强大的整体。 这是生存的智慧～是流浪的目的～也是河流的精神内核。 (((( 真的～在大地上～我再也没有见过像河流这样把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来的强大的存在了: 我想～人类对于流浪的诱惑多半是源于远方的诱惑～他们看到河流流向不可知的远方～远(( 方就成了希望和桃花源的象征～于是他们义无反顾地选择了流浪～走向远方。 河流在大地上流浪～人从河流那儿学会了流浪。河流启发了人类的流浪意识～遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质～他们便只能无谓地颠沛流离～日复一日～年复一年～疲惫而艰辛～却找不到生活的目的和方向,于是一代代人重复祖先的模样叩问苍天～问他们从哪儿来向哪儿去～可上苍能解决什么问题,何不去问问河流～河流会用感性的流动方式告诉人类:强大的生命源自强大的精神内力～内心的虚弱贫瘠必然会导致生命的衰竭。 我感谢河流～感谢大地上所有大大小小、长长短短的河流～那些流动的水～因为日夜奔腾而永远不会腐烂的水～它们让我明白了生命的意义～从此挣脱世俗的枷锁～奔向浩瀚真实的心灵。 那里才是我永恒的故乡。 ,选自2003年第4期《中华活页文选》, 15(请解释“人类对于流浪的诱惑多半是源于远方的诱惑”中“远方”的含义。(4分) (( 16(开头两段在文章中分别有什么作用,(4分) 17(作者认为河流的“精神内核”是什么,(3分) 18(简要分析“河流在大地上流浪，人从河流那儿学会了流浪”这句话的含义。(3分) (二)阅读下文，完成19—22题。(18分) 第二次冒险 退休教授安德鲁是个言语不多的人～然而谈及他1944年春的遭遇～就会激动地滔滔不绝～我们也会听的入迷。 那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵～安德鲁就是其中之一。不幸～他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了～那些记熟了的标志～他一个也找不到～也见不到自己的伙伴。 他懂得～必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里～他看见不远处有一个小小的、红色 屋顶的人家住宅。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢～还是亲德国的～但是～总得碰碰运气。他朝那住宅奔去～一边温习着出发前刚学的几句法语。 听到敲门声～一个年约三十岁的法国妇女——她长得并不漂亮～但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边～惊慌地盯着他。 “我是一个美国兵。”伞兵说～“你们愿意把我藏起来吗,”“赶快～你得赶快:”做丈夫的说着就把美国兵推进壁炉边的一个大碗橱里。 几分钟后～六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落。这是附近惟一的 房子。他们搜查也很彻底～转眼这间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。 无须履行手续～德国人依照惯例～把女主人的丈夫当场枪毙。女主人和孩子放声大哭起来。如何处臵俘虏安德鲁～德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁～只是暂时把他推进一间棚屋里～把门闩了。 棚屋后面～有一个小小的窗口～越过田野就是树林。安德鲁蜷身挤出窗口向树林奔去。 从当时的情况来看～逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进要树林～就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。 但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野～穿过院子。院子里躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。 女主人很快地走出来。她脸色苍白～泪流满面～笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来～使她失去了丈夫～孩子们失去了父亲。 “你愿意把我藏起来吗,”他问。 “当然～快:”她毫不迟疑地把他关回壁炉的碗橱里。 德国冲锋队员再也没有到这户农家搜查。 19(“言语不多”的安德鲁为什么讲到那回遭遇就“滔滔不绝”,文中对法国夫妇的简短的语言描写，反映了他们怎样的思想感情,(4分) 20(“从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。”安德鲁千钧一发从哪些情况判断出“逃跑几乎是没有希望的”,(6分) 21(既然“这是附近惟一的房子”，德国冲锋队员为什么没有再次到这户农家搜查,(4分) 22(文题“第二次冒险”的含义是什么,(4分) 七、作文(70分) 23(请以“时间不会使记忆风化”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求:?自拟题目。?自定立意。?自选文体，且文体特征鲜明。 100 100 200 300 400 500 600 700 800 高一年级第三次月考语文学科试卷答案 一、语言文字运用(17分) 1(,(粗糙(cāo) 昵(nì)称 ,(凛冽(lǐn liâ) ,(狙(jū)击 ,(C(A(前仰后合，写人的笑容状;B(“声名显赫”偏于褒义，应该用带有强烈贬义色彩的“臭名昭著”;D(不以为意:不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此处应为“不以为然”，即不同意，不认为是正确的。) ,(【答案】D(A搭配不当，“取缔”的应该是“场所”“摊点”而不能是“音像制品”。B结构混乱，去掉“不会减弱”。同时，“中国经济”是“投资者向往的地方”，主宾搭配不当。C不合 逻辑，把“所以”改为“因为”。) 4((4分)参考答案:摘桂捧杯，笑傲赛场竞技;饮水思源，功归恩师领航。 评分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 :表明夺得金奖得1分;感谢老师得1分;句式匀整对称得2分。超1个字扣1分，扣至2分止。 (4分) ,((4分)每空,分，无标准答案。答案示例:那是用精神(心态、思想、智慧)来衡量的;业已苍老却心藏锦绣(胸怀大志)而英姿勃勃;年迈时仍然年轻;如青松翠竹。 二、文言文阅读(共25分) (一)阅读下列语段，完成6一8题(共10分) 6. (3分)D(D项中的“完”应是“保全”之意) 7. (4分) 赂秦而力亏，破灭之道也 不赂者以赂者丧 8. (3分)为国者无使为积威之所劫哉 (二)阅读下列语段，完成第9—12题。(共15分) 9(A(3分) 10((共5分，每小题1分)?却:退却 ?引:带领 ?走:逃跑 ?草:在田野草地上 ?徐:慢慢地 11(设计遣使、渡水击秦、乘胜追击。(3分) 12((共4分)?这是一道开放题，学生答谢安“气度宽宏”、“有雅量”、“城府深”或“虚伪”等均可。(2分) ?作者通过谢安“摄书置床上”、“了无喜色”、“围棋如故”、“徐答曰”等语言、神态和动作等细节，与他“还内，过户限，不觉屐齿之折”的动作细节进行对比，表现了他的气度宽宏(“有雅量”、“城府深”或“虚伪”等)。(2分) 三、古诗鉴赏(8分) 13((1) (4分)想象或虚写(也可写作对写手法)。(1分)首联明明是自己看着长安的月亮怀念妻子，却想象远在鄜州的妻子独自看着月亮一定在怀念长安的丈夫;颔联诗人不正面说自己望月忆儿女，而想象小儿女陪妻看月，尚不解望月而思念身陷长安的慈父。(2分)这样使得诗人刻骨铭心的忆妻之情，在这痛苦的想象中更深入一层。(1分) (2)(4分)尾联正面抒写自己的离愁和对妻子的怀念。(2分)同时隐含着对国事的关心，憎恨乱离，盼望团圆的迫切心情。(2分) 四、古诗文默写(共8分，每小题1分) 14(补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (,)问苍茫大地 (,)亦使后人而复哀后人也。 (,)惊涛拍岸 (,)舞榭歌台 (,)气呑万里如虎 (,)无以至千里 (,)朽木不折 金石可镂 (,)所以传道受业解惑也 五、现代文阅读(32分) (一)阅读下列语段，完成第15—18题。(14分) 15. (4分)希望和桃花源(理想、幸福等)的象征(“希望”和“桃花源(理想、幸福等)”答 到一个给2分，答到两个给4分) 16. (,分)通过异乡生活引出流浪话题(2分)，由河流的交汇融合而感悟生存的智慧(2分)。(意思对即可) 17. (,分)使弱小的个体变成强大的整体(或:把个体的生命意识和整体的生存信念紧密和谐统一起来)。(3分) 18. (,分)河流在大地上奔向大海(1分)，而人类则从河流的流浪学会了追寻理想世界(或“幸福”等)(2分)。 (二)阅读下文，完成19—22题。(18分) 19((,分)【考点】考查对文学作品思想情感的把握能力。 【解析】要透过人物的外在活动把握他们的心理情感。安德鲁的“反常”及其原因，法国夫妇的简短的语言所附带的神态，以及全文的情节都对正确回答此题有帮助。 【答案】法国人民大无畏的牺牲精神，深深地感动了他。(2分) 他们认为救助反法西斯战士是自己义不容辞的责任。(2分) 20((,分)【考点】考查提取关键信息的能力。 【解析】要从时间、环境、处境三方面全面考虑。 【答案】(1)天已亮了;(2)除农舍外，别无藏身之处;(3)德军正有条不紊地搜索。 21((,分)【考点】考查对情节及所蕴含的主旨的把握。 【解析】联系生活和思维的实际，不难回答“他们没想到安德鲁会再次返回农家藏身”。另一方面，不能忽视情节对主旨的作用。 【答案】(1)他们没想到安德鲁会再次返回农家藏身。(2)没想到正义的力量会如此强大，法国妇女会再次冒死救助的安德鲁。 22((,分)【考点】考查对关键语句的理解能力。 【解析】从全文来看，“第二次冒险”既是说安德鲁，又是说女主人，第二点是容易被忽视的。 【答案】(1)安德鲁在女主人家被捕出逃后，冒险再次向女主人求援。(2)女主人在丈夫因救助安德鲁被杀后，再次冒险将安德鲁藏起来。