中学语文教学杂志2011年第9期目录

中学语文教学杂志2011年第9期目录中学语文教学杂志2011年第9期目录.txt曾经拥有的不要忘记;不能得到的更要珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆。中学语文教学杂志2011年第9期目录卷首语关于读书叶梅 1 理论·观点深度关注作文教学:能力训练课怎么教黄厚江 4 说文论语 “阅读教学”价值的所在 ——阅读教学的价值观与方法论之二王俊鸣10 朗读指导要贴切梁增红14 实践·反思课堂观察入情动情唤情18 《记梁任公先生的一次演讲》教学实录安渊18 观察者语尤立增23 作文指要教师自身要有写作的经...

中学语文教学杂志2011年第9期目录.txt曾经拥有的不要忘记;不能得到的更要珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆。中学语文教学杂志2011年第9期目录卷首语关于读书叶梅 1 理论·观点深度关注作文教学:能力训练课怎么教黄厚江 4 说文论语 “阅读教学”价值的所在 ——阅读教学的价值观与方法论之二王俊鸣10 朗读指导要贴切梁增红14 实践·反思课堂观察入情动情唤情18 《记梁任公先生的一次演讲》教学实录安渊18 观察者语尤立增23 作文指要教师自身要有写作的经验王栋生25 联想·分类·层进 ——以《说“曲”》为例的“教师下水展示课”教学思路程翔27 春江水暖鸭先知 ——教师“下水文”教学实践反思夏琦30 备课·设计文本研读 “剑”是怎样铸成的 ——《铸剑》的另一种解读李元厂杨冬雪33 情到深处语简淡 ——对《项脊轩志》深层次悲情的解读郭天彪36 论证欠严密的《六国论》董鸥38 《阿长与〈山海经〉》中的抑与扬贺敏40 共工是英雄吗刘思远42 生命教育内涵的丰富意蕴 ——再读宗璞的《紫藤萝瀑布》杨定胜44 创意无限亘古男儿一子长隐忍著书雪前耻 ——《报任安书》(节选)第三课时教学设计颜碧伟46 关于“问题研讨”式教学的一点儿思考郑晓龙48 探究体验瑕瑜互见朱新敏49 资料助读巧设情境 ——《智取生辰纲》教学设计刘宏业50 追求准确、集中、深入的教学境界任富强52 “生动”:应由“被动”到“主动”王小槐53 选修平台拓宽思路用活方法 ——高中语文选修课专题式教学的推进策略陈鲁峰54 咬文嚼字 “急湍甚箭”该怎么理解?李耕拓35 浅谈“感同身受”意义的发展芜崧万妮56 评价·测试测评研究 2011年高考语文探究题评价标准浅析黄玉慧58 教考探究中考作文“添加剂”浅说生国俊周国安61 高考作文何时才能给学生“松绑”?崔国明64 2011年中考现代文阅读题的特点和应对策略黄志伟66 成长·发展名师工作室确定教学内容的思路李海林孙彧王顺民吴颖芳 69 青语广场名师是怎样炼成的? ——《中国语文人》读后邓木辉 74 视窗《三国演义》在韩国不同年龄人群中的阅读取向张秋玲[韩]张瑞卿 76 一部独具特色的古诗读本 ——评王俊鸣《唐诗通解100首》何文刚 79 消息继续举办中华第18届圣陶杯中学生作文大赛 80 全国中语会“青年教师专业发展研究中心”第一届年会通知封三

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