快乐汉语第四课教案第四课爸爸、妈妈
海南师范大学宋安琪
教学目标:
1、掌握生词“这、那、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、不”。
2、掌握句式“这是我爸爸,那是我妈妈。”
3、学会写汉字“这、那、爸、妈”。
4、学会生母“d t n l ”的发音。
教学重点:谈家庭成员。
教学难点:生母“d t n l”的发音,汉字“这、那、爸、妈”。
教学课时:两课时
教学用具:课件、全家福照片、卡通全家头像
教学步骤:
一、导入
老师准备一张全家的照片,引入学生学习课文里的生词:
爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟
二、...
第四课爸爸、妈妈
海南师范大学宋安琪
教学目标:
1、掌握生词“这、那、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、不”。
2、掌握句式“这是我爸爸,那是我妈妈。”
3、学会写汉字“这、那、爸、妈”。
4、学会生母“d t n l ”的发音。
教学重点:谈家庭成员。
教学难点:生母“d t n l”的发音,汉字“这、那、爸、妈”。
教学课时:两课时
教学用具:课件、全家福照片、卡通全家头像
教学步骤:
一、导入
老师准备一张全家的照片,引入学生学习课文里的生词:
爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟
二、学习课文其他生词。
这:教师指着前面的学生说:这是……。
那:教师指着后面的学生说:那是……。
三、做练习1和2,使学生在听到生词的汉语发音后,可以与卡通人物形象
联系起来,掌握每个生词的发音和意义。
四、教师带领学生朗读练习3和4,并纠正学生的发音,目的是在于让学生
在模仿中掌握本课的生词和句式。
五、课堂活动。
把本课家庭成员头像分发给学生。成绩好的学生优先扮演“我”,其他学生扮演“爸爸”“妈妈”等家庭成员。由“我”向全班做介绍,目的在于进一步掌握生词和巨型。
六、让学生拿出事先准备的全家照片,向同学们介绍自己的家庭成员。
七、写汉字,动画演示笔顺
学生观看笔顺演示视频,学写汉字“这、那、爸、妈”。
八、语音练习。
老师示范,学生跟读,边读边用手“画”声调。
d: dādádǎdàdī dí dǐ dì
t: tātátǎtàtī tí tǐ tì
n: nānánǎnànī ní nǐ nì
l: lālálǎlàlī lí lǐ lì
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