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调查报告格式范文.doc

调查报告格式范文

孙思睿
2017-09-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《调查报告格式范文doc》,可适用于综合领域

调查报告格式范文【篇一:关于大学生思想状况的调查报告】少年强则国强当代青少年尤其是当代大学生的思想状况直接关系到我国今后一段时期社会意识形态的形成关系到民族凝聚力和战斗力的形成关系到有中国特色社会主义现代化建设的成败为了能够走进当代大学生的内心世界清晰的了解当代大学生的思想状况如实的反映当代大学生的内心世界我们小组利用五一假期期间深入我校大学生当中通过调查问卷的形式对当代大学生的爱国主义、价值观和道德素养状况进行了广泛的调查。本次调查于XX年月上旬进行调查选取我校的全日制在校大学生,共发放问卷份,回收有效问卷份,其中大学生的性别抽样分布为:男性占,女性占年级的抽样分布为:大一占,大二占,大三占,大四占,政治面貌的抽样分布为:中,员占,共青团员占现将问卷具体结果报告如下:一、爱党、爱国、爱社会主义已成为当代大学生的主流思想。列宁说过:爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。爱国主义是中华民族的优良传统美德。爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜是推动我国社会历史前进的巨大力量是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下加强爱国主义教育继承和发扬爱国主义传统对于振奋民族精神增强民族凝聚力团结全国各族人民自力更生艰苦创业为建设有中国特色的社会主义宏伟事业而奋斗具有重要的现实意义和深远的历史意义。而在调查中我们发现当代大学生有着浓烈的爱国意识。众多大学生已经明确认识到个人的命运和国家的命运紧密相连所以很关心国家大事对政治形势具有一定的鉴别力。如对中央的一年来的工作的总体印象的满意度达到对规范完善社会主义市场经济秩序、加快经济发展的满意度达到实施西部打开发战略达到解决三农问题达到科学发展观的贯彻落实情况达到。在被问到对台湾,,行为的看法时高达的人表示很反对表示一般反对。由此可见大学生们的评价基本是理性的既能认识到社会的进步也能发现问题很少有非此即彼的简单判断这充分体现了当代大学生已经学会用发展的眼光评价政治、社会问题同时表明他们已经具备了一定的国家主人翁意识。大学生对党的信任度增强大学生对党的信任度增强。在接受调查的大学生中的学生认为整个社会主义现代化建设事业都要坚持中国共产党的领导的学生认为中国共产党有能力把自身建设好。的学生认为《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》将极大的推动我国各项事业的发展。而且在被调查学生中的学生是入党积极分子还有已经加入中国共产党。此外在被问到如何看待马列主义、毛泽东思想、邓小平理论时的学生认为既要坚持又要发展其中还有的学生能准确地说出xxxx。对于共产主义当代大学生也表示了极大的信心的大学生认为共产主义是人类历史发展的必然趋势~二、大学生对国际国内时事的关注度有所降低学习生活和就业成为当代大学生关注的焦点调查还可以看出大学生的精英意识已经转为平,识。在计划经济条件下我国高等教育的落后和大学生的稀缺和受重用造就了大学生的精英意识。然而市场经济的冲击把大学生推向了竞争的前台上大学缴费、毕业双向选择、就业压力大、用人单位条件苛刻等问题使当代大学生不得不对自身的社会定位趋于冷静和现实在内心中树立把自己置身于普通社会一员的平,识如有的学生希望成为合格的建设者的学生想成为守法的公民。通过调查我们发现当代大学生更多的是抱着一种务实的态度更多的关注身边的和自己利益密切相关的事对于时事和一些跟自己关系不大的事热情不是很高~在被调查的学生当中他们经常谈论的中心话题依次是:日常学习与生活问题()恋爱问题()毕业分配问题()国际或国内时事话题()在大学四年里他们最想学到的依次是:良好的社会活动能力()过硬的专业知识()多一种人生的历练()而在选择职业方面的学生都会首先选择工资待遇较好的外企或金融机构然后是工作相对稳定的国企和政府机关()。其中还有一部分人在毕业后愿意到西部工作()总体来看当代大学生在价值观上最重要的变化趋势就是努力寻求实现自身价值和社会价值的统一积极健康、务实进取成为当今大学生价值取向的基本特征。三、当代大学生对社会道德规范具有一定程度的认同感。的学生认为个人利益应服从国家、集体利益。调查中我们发现当代大学生的道德意识体现了公平、效率、竞争、自立、敬业、诚信的时代特征。尤其是诚实、守信等与市场经济相适应的道德观念在大学生中有着很高的认同度的学生认为人的一生最重要的是奉献、敬业、诚信有的学生同意诚信是一个人最重要的品质之一而且的学生认为大多数人还是讲究诚信。对于作为当代道德规范的xxxx的大学生认为是科学的世界观,人生观,价值观的有机统一,具有鲜明的时代特征的学生要把它当作个人努力的方向,尽自己的能力做到。尽管大学生对社会道德规范有了一定的认同但是我们不得不承认由于当代大学生更多的关注自我所以他们的道德责任感还是比较淡对于社会上一些不好的行为的人认为只要不影响到自己就可以容忍。而且大多数人的思想追求是主观为自己,客观为别人()还有一部分人认为自己是利己主义者和拜金主义者()。通过这次调查我们发现:我校学生思想道德状况的主流呈现积极,健康,向上的态势,拥护党的领导和各项路线方针政策,人生态度比较积极,能够把个人价值实现与服务社会统一起来。时代的变迁、观念的嬗变使当代大学生表现出前所未有的独特性我们高校的思想政治工作也应该适应教育对象的变化探索新的应对方案。而对策的探讨则应围绕对大学生的价值取向、爱国理念和道德素养的培养进行。以下就是我在调查分析后的一些建议:首先要继续充分发挥两课在思想政治教育中的主渠道作用。课堂是学生获得思想洗礼的最主要场所我们要充分发挥这个场所的巨大作用在两课中注入更多、更有价值的关于爱国、价值观等方面的内容~其次要探索思想政治工作新方法针对大学生对思想政治教育的逆反心理积极应对。以往我们的思想教育大都把广大学生集中起来进行说教式的理论灌输这样往往适得其反容易激起学生的逆反心理使他们对思想教育产生厌恶从而不愿自觉接受教育。现在我们可以把学生带出课堂带上大街采用一种理论联系实际的方法让学生在做的过程中领会到爱国、讲道德的重要性。再次要坚持以代表重要思想为指导坚持以xxxx为准则构建大学生价值整合的有效机制。xxxx是当代我们的道德准则只有坚持按xxxx的要求来做才符合当代的道德要求。此外还要充分利用网络资源开思政教育新渠道。网络是学生获取信息的主渠道之一在互联网上上对学生进行思想教育是最快捷便利的方法。【篇二:留守儿童问题调查报告】一、基本情况xx县地处湖南省西北部全县总面积平方公里辖个乡镇(场),总人口万多人其中少数民族占。外出务工农民达万多人留守儿童约万人空巢老人约万人留守妇女约万人。随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多留守儿童、老人、妇女的问题也越来越多。现就留守儿童的问题作一简介。、留守儿童的监护情况留守儿童的父母不在身边他们的监护情况有以下四种情形:()一种是隔辈监护监护人是爷爷、奶奶或外公、外婆他们是留守儿童的监护主体。他们占监护者总数的左右。他们的年龄大都在岁以上这些人绝大多数人都是文盲或者受过极少教育。()第二种监护方式是上辈监护监护的主体是叔叔、婶婶舅舅、舅妈姑姑、姑父姨、姨父干爹、干妈。这类监护比例不是很大。但是这种监护方式存在着监护权比较频繁流动的问题很不稳定。他们有可能因为这样或那样的原因如监护人也要外出打工或者被监护者与监护者本人或是跟他们子女之间的矛盾冲突等等原因而更换监护人。()第三类是同辈监护监护者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。这类监护者一般是年纪较轻文化水平较高如果有就业信息或机会随时都会外出打工这类监护者存在着监护权不稳定的问题。()最后一种是监护缺失农村流动父母外出打工后留守儿童无人监护。这类留守儿童往往除了要自己照顾好自己的生活和学习外他们还要承担起农业劳动力的角色照顾好自家的农田。、留守儿童的就学成长情况留守儿童年龄偏小他们的生活自理能力较差也是形成良好习惯的阶段父母长期外出对他们身心的伤害和亲情缺失的影响很大。许多以外省务工为主要打工地的父母为了省下路费钱一连几年都不曾回家一次父母与孩子之间的心灵沟通几乎为零。因此留守儿童离开学校以后其他的学习几乎无人监管。二、留守儿童产生根源及分析农村劳动力大规模流动与城乡壁垒存在矛盾我国常年约有亿的农民工在全国各地不断的流动xx县约有万多农民工常年流向各地但城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。原因在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地高考等制度形成的壁垒。农民工无法承担子女入学的高昂费用问题、在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能衔接的困境等问题直接推动了留守儿童这一群体的产生。在经济收入与子女教育之间取舍失衡为了改善家庭生活越来越多的农民选择了离开土地到沿海地区、到城市务工谋生。他们希望自己的生活越来越好也希望给下一代提供更充裕的经济支持。但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时他们往往选择前者。这其中既有生活压力的原因、也有教育意识的原因。但不同原因导致的结果却是相同的就是使儿童在不完整的家庭中成长成为留守儿童。家长的教育能力与孩子教育需求之间形成落差外出务工的家长整日忙于打工没有时间和精力过问孩子的学习对孩子的困惑、需求、交往、兴趣等关注很少在家里的父亲或母亲忙于操持家务对孩子的教育仅限于让孩子完成作业家庭教育基本处于空白状态。正处于身心迅速发展时期的中小学生对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决但家庭不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。课程设置与儿童身心发展不相适应由于家庭生活的不完整留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题他们需要学校给予更多的帮助与疏导。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师。也很少有组织、有计划地对学生进行心理、生存、安全和法制等方面的教育使留守儿童无法适应社会的发展和时代的要求。三、留守儿童存在的突出问题在亲情长期缺失的状态里留守儿童会产生一系列心理、道德、学习等方面的问题主要有以下几个方面:第一安全问题。留守儿童虽然有一定的监护人其父母所委托的监护人如长辈家属、亲戚以及代理家长等由于年龄、经济、生活等各方面的原因无法对孩子进行有效的监管。这些监护人仅满足于让孩子吃饱穿暖、把孩子送进学校的大门。因此在课余和节假日等学校无法监管的情况下留守儿童成了绝对自由人。孩子往往缺乏自我保护意识和能力没有父母直接的关爱和教育留守儿童易成为某些不法分子的攻击对象。此外孩子缺乏亲情的温暖照顾少量的留守儿童还会产生轻生自杀的想法。第二心理人格问题。心理健康和人格发展问题是留守儿童最容易出现的问题。由于留守儿童缺乏与父母沟通交流的机会存在严重的亲情饥渴而其他监护人替代不了父母应该要履行的完整的监护职责。所以留守孩子在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导往往只能自己处理。尤其当他们遭遇挫折时他们不愿意与监护人交流在心理、性格上很容易走上极端易出现以下情况。一是自卑封闭、自暴自弃、缺乏自信性格内向。二是自尊心过强、内心较敏感对老师亲友等的管教和批评容易产生逆反心理。斤斤计较不合群。三是对父母产生怨恨情绪认为父母为了赚钱而抛弃了自己对父母的外出不理解父母回家了甚至故意疏远他们。第三道德品行问题。留守儿童一般为学龄前儿童、小学生、初中生正处于心理成长的关键时刻。如果是由祖父母来隔代抚养教育往往意味着由文盲来抚养孩子而托付亲戚照管的亲戚普遍认为不便过多管教或经常盘问毕竟不是自己的孩子而农村教师由于受到教育条件的限制对每个学生的关注也十分有限。所以留守儿童长期处于这种状况中在行为习惯上容易发生消极变化且难以及时得到纠正有的甚至会出现较为严重的违法乱纪的现象严重影响了他们的健康成长。第四学习问题。那些由祖父母隔代抚养的孩子由于爷爷奶奶的文化水平较低无法在学习上得到帮助和指导。而双亲有一方在家的孩子同样很难得到父母在学习上的辅导。因为留在家的父亲或母亲一个人承担了全部的家务和田间劳作没有时间去关注孩子的学习。绝大多数农民工选择背井离乡外出打工是希望通过自己的努力让家人的生活越来越好让孩子能有条件上好学不再走自己的路。但往往事与愿违留守儿童大多数成绩中等或中等偏下。当然一部分留守儿童学习认真但外出父母的期望值过高孩子学习压力大一旦遇到挫折就容易一蹶不振一部分儿童由于自控力差无人督促学习加上受外界的影响认为学习与否都一样对学习毫无兴趣因此辍学的情况也多。我们认为造成这些问题的原因一是社会保障乏力二是父母关爱的缺失三是监护人能力有限四是学校教育不到位。四、对策建议如何来教育、管理和监护留守儿童让留守儿童在心理、道德、学习等方面的问题得到有效的解决提出以下建议:、家庭方面。加强父母与孩子的沟通尽可能多和孩子在一起为孩子营造一个良好的生活环境不仅是满足孩子物质上的需求更重要的是培养孩子科学的生活习惯、正确的人生观和价值观不要单方面看重孩子的学习成绩更要注重孩子综合能力和素质的培养。针对农村留守儿童中单亲监护和隔代监护情况严重的问题可以通过兴办农村家长学校向家长宣传正确的教育观念亲子沟通方式促进家庭教育与学校教育、社会教育和谐发展。、学校教育管理方面。要进一步加强教育管理机制。学校是直接教育管理留守儿童的实体教育措施的制定应当包含更多的关爱帮助留守儿童的内容在学习和生活上给予更多关怀和呵护。()建立健全留守儿童档案增强学校和教师对留守儿童的关爱班主任要做好留守儿童的摸底工作将其在校的各方面表现记入档案及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况形成学校、家庭共同教育的局面。教师应承担起家长或监护人的部分责任多与留守儿童交流谈心提高亲密信赖程度给予更多关爱和正面引导。()为留守儿童沟通提供方便在学校开通亲情热线电话为外出务工家长与子女沟通提供方便并使外出务工家长可随时与班主任取得联系了解子女学习情况设立心理健康咨询室安排有经验的教师担任心理医生及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。()广泛开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动如亲子活动等加强家长与儿童之间、儿童与儿童之间的交流互动引导儿童互助互爱让留守儿童充分感受到来自集体的温暖。推行寄宿制管理对部分不能得到有效监护的留守儿童可动员家长将其转入学校寄宿由专门教师负责其饮食起居生活。实行寄宿制管理的孩子有着相似的经历对他进行集中管理不但容易唤起孩子的自信而且能激发学习热情增强集体感。()相关部门要认真履行职责充分发挥在留守儿童家庭教育工作中的重要作用工、青、妇群众组织要充分发挥协调、维护、教育和服务职能大力开展关爱留守儿童行动宣传教育协调推动有关部门出台解决农村留守儿童问题的相关政策和规定不断优化农村留守儿童生存、保护和发展的社会环境。着力加强农村留守儿童家庭教育工作要认真履行指导推进家庭教育工作的职责大力发展农村社区家庭教育指导中心、家长学校等家教服务网络进一步规范农村家长学校的建设和管理改进教学方法创新活动载体组织编写适合留守儿童家长及监护人特点的家庭教育辅导材料培训一批家庭教育骨干开展多种形式的留守儿童家庭教育宣传实践活动引导留守儿童外出务工父母和监护人改变观念掌握科学的家庭教育知识和方法承担起教养孩子的责任和义务。、社会舆论监督方面目前留守儿童及留守儿童问题还没有引起有关部门及全社会的足够重视。首先很多村民认为这是家庭的私事孩子在成长过程中出现的问题主要是家长的责任别人的孩子我们不好去管。这种观念在一定程度上成为解决留守儿童问题的障碍。因此要维护留守儿童在家庭中的权益、帮助父母正确履行自身职责、呼吁全社会关注留守儿童及留守儿童问题要有一个良好的舆论环境。其次留守儿童问题已经成为千万个家庭面临的一个共同问题因此这是一个需要动用全社会力量才能解决或缓解的大问题。大众媒体要引导政府的有关部门、社会组织关心留守儿童、关注留守儿童问题促使形成一股强大的合力以解决留守儿童问题。最后媒体也应该为留守儿童的健康发展树立健康的舆论导向要正视、理解留守儿童的生理、心理的特点与需求采用多种方式引导留守儿童形成健康的人生观、世界观。、社会工作方面社会工作作为一门新型的职业在解决因急剧社会变迁而带来的社会问题方面起到的积极作用越来越受到人们的认同和政府的重视。社会工作倡导助人自助擅长于调动和运用社会资源的工作方法对解决农民工子女在城市的就学和农村留守儿童问题具有独特的优势。农民工及其子女的权益常被侵害。探究其原因除了管理体制、法制和观念上的原因外农民工及其子女自身缺乏维权意识和能力也是一个重要原因。做好农民工及其子女维权工作必须努力提高农民工及其子女的组织化程度为此工、青、妇、民政和社区都应对农民工及其子女维权的介入依法维护农民工及其子女的合法权益。因此我们的政府要采取措施切实维护留守儿童权益、关爱留守儿童的行动。农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象农村留守儿童问题是一个涉及多方面的综合性问题要想从根本上解决该问题需要家庭、学校、社会以及政府等各个方面的关注与协调合作构筑爱的港湾构建温暖的家真心呵护留守儿童营造人人关爱留守儿童的温氛围让留守儿童在温暖阳光下快乐茁壮成长。【篇三:关于老城区改造的调查报告】XX区老城区位于XX市中北部介于路桥区东城区与西城区之间总用地面积平方公里。在较长一段时间里由于体制、机制等方面的原因老城区一直受到环境差、基础设施陈旧等矛盾的困扰。近年来区委、区政府坚持走市场化运作、多元化投入、经营城市、以城养城的路子不断加大老城区建设和改造力度取得了重要进展。一、老城区改造的主要成果、规划编制力度不断加大。按照高起点规划、高标准设计、出精品、出形象的总体要求先后编制完成了XXX区铁东地区、XXX区铁西地区综合整治规划等余项分区规划中桥路、友谊大街、新中八路、中五路改造规划等多项控制性详细规划生态建设、给排水等项专项规划并在建设会战大街、世纪大道、东干线立交桥等工程规划上请名院、用高手进行设计规划在塑造精品上大做文章。基本构筑起了以城市总体规划为基本框架以分区规划、控制性详细规划为支撑以各类专项规划为网络的城市规划体系。、基础设施建设不断加强。通过政府出资、企业投资和协调临街业户投入等办法不断加大基础设施建设投入力度。近年来共投入资金余万元改造会战大街、中桥路、会战西街、站前路等街路条道路两侧硬化面积余万平方米维修道路万余平方米。通过市区投资及招商引资近几年新建老城区改造项目项投入建设资金亿元新建扩建各类市场处面积万平方米完成了东干线立交桥、站前广场、旧物市场、煤炭市场等功能项目城市功能进一步完善。、城市环境进一步改善。加强了环境建设新建了以绿地为主体景观的中林生态园、老市政府南侧公共绿地、站前广场绿地等项公共绿地建设工程。铺种草坪万余平方米栽植乔木、灌木等万余株。完成了铁东铁西楼区等居住区绿化建设绿地面积余万平方米。近年来老城区共植树万株新增绿地万平方米。加大了环境治理力度通过市场化运作将条街路和个平房区卫生保洁权进行了公开招标拍卖提升了保洁档次开展烟尘污染专项整治拆除锅炉房座城区工业和生活污水实现了集中处理城市生活垃圾做到日产日清垃圾无害化处理率基本达到,。二、存在的问题从当前现状看老城区还存在很多矛盾和问题有的还相当突出具体表现为:、地上地下矛盾突出。随着城市规模的扩大和用地范围的增加地上与地下矛盾在不同程度上影响和制约着城市建设和改造的步伐。主要是因为城市建设涉及油田用地、水、电、气、通讯等问题繁多部门之间存在沟通难、协调难、筹资难、落实难等一系列问题导致老城区改造计划项目较多而实际运作成功较少。、老城区改造资金不足。由于老城区平房区、棚户区较多人居环境质量不高市政基础设施老化整个环境急需改造。近年来由于城市改造大面积拆迁造成业户流失税收大量减少同时一些原市属企业又相继划归我区人员开支不断增大再加上其它增支减收因素的影响造成我区财政负担较重使我区资金状况十分紧张区政府投入城市建设资金十分匮乏。据初步估算仅xx年我区城市亮化资金的投入就要达到多万元在这种情况下城市建设所需资金主要依靠市政府专项划拨、或协调石油管理局、油田公司投资和利用地源优势对外招商引资等渠道获得而这些资金的使用情况往往变化较大可靠度较低城市建设财力不足在很大程度上制约着城市的发展。、城区建设发展不平衡。XXX区除会战大街、东风新村能够称得上是亮点外其它区域的城市建设还远远没有跟上存在诸多盲点甚至还很落后。从整体上看我区缺乏城市特色建设精品少城市风貌在建筑、绿化、通道、色彩等方面缺乏科学合理的整体搭配和协调没有体现出我区特色城市内涵和文化品位与构建XX全面发展战略新高地的要求有相当大的差距中心区的商业地位和潜力还没有充分挖掘出来。老城区由于管理不到位及历史原因私搭滥建房屋及临时居住人口急剧增加造成该地区卫生环境脏乱差、社会治安秩序不稳、火灾隐患大、人居环境质量不高等诸多问题的存在铁东地区暴露出城市整体功能与商业相对繁荣的不协调。铁东、铁西仅一桥之隔一处是城市、一处是农村。三、几点启示总结几年来老城区改造的经验和教训分析和研究老城区改造建设中存在的问题和困难以及今后的城市发展方向我们得到了很多启示主要有以下三点:、要改造好老城区经营好城市必须强化政府职能加大工作协调力度。老城区作为富油区城市建设用地全部被企业征用各种能源性基础设施均归企业所有造成了政府与油田企业在城市建设和管理上自成体系的现实给城区改造和城市发展带来很大困难无论我们开发改造老城区任何地段都要征得油田大企业同意协调起来难度很大有的要协调十几次甚至几十次才能统一思想达到开发目的。近几年在老城区开发建设的旧物市场、绿色食品市场、利民苑等项目都是市、区领导反复协调取得的成果。因此在协调上我们要树立百战不馁的思想要受得了委屈经得起考验做到敢于协调、善于协调、及时协调遇到棘手问题就要协调协调再协调反复反复再反复不达目的不罢休。、要改造好老城区经营好城市必须多方进行融资走综合开发的道路。由于我区老城区是因油而兴的城区石油企业长期强调先生产后生活将城市基础设施划入了非生产性建设范畴造成了先天不足历史欠帐多发展缓慢设施落后对城市国民经济和社会发展的瓶颈制约现象比较严重。从调查情况看基础设施的建设受建设机制的制约市场化程度较低我们一直没有把城市基础设施作为一种公共产品参与市场竞争投资回报几乎为零导致政府无力干企业不愿意干开发商不想干。从实践报告经验看基础设施要完善在区政府无力投入的情况下只有超前做好规划及早立项争取多方投资建设。年以来我们通过招商引一块、企业出一块、资源换一块、开发得一块、市里援一块、政策补一块等渠道共融资多亿元用于老城区改造站前路、站前广场、新中八路、中桥路等一批城市基础设施相继改造完成。因此我们还要进一步拓宽投融资渠道综合开发改造好老城区实现城市建设投资形式多元化。、要改造好老城区经营好城市必须严格依法运作妥善安置被动迁业户。老城区的改造必须要动迁很多企事业单位、经营业户和居民涉及方方面面的利益稍有不慎就会引发很大的社会矛盾。我们有过违反程序造成不应有的损失和教训也有依法行政较好地解决了动迁中各种矛盾的经验。如在改造新中八路时涉及多家产权单位、户居民我们充分发挥了思想政治工作的效能依法签订了动迁协议并对被动迁业户进行了妥善安置和合理补偿整个动迁工作非常顺利确保了工程工期。因此我们要牢记依法行政宗旨严格按照法律程序办事做到依法改造老城区依法经营好城市。四、几点建议、充分发挥城市规划的指导作用为推进老城区改造提供服务和支持。坚持以完善城市功能、协调产业发展、塑造城市形象为目标突出精品意识提高详细规划的覆盖面在规划深化、细化上下功夫。使城市规划体系进一步完善。加大规划编制的投入力度提高规划编制水平发挥城市规划对老城区改造的指导、规范作用为城市建设保驾护航突出重点项目规划建设为城市建设项目提供超前服务。、以完善城市功能为目的抓好重点工程建设。以完善和丰富城市功能为重点不断加快城市基础设施建设提高城市管理水平。走集约化发展的道路增强对周边的辐射能力促进区域经济一体化发展。不断强化交通中心功能以萨大路改造为支撑完善已有的公路联系通道增加道路运输能力使我区在全省交通运输体系中的地位明显提升。按照形成以快速路和主次干道为主体、布局得当、结构合理、运行通畅的路网系统的方向加强城市道路建设和改造。不断强化商贸中心功能。通过培育和完善市场促进区域性物流中心的形成。加强对已建大型批发市场的政策扶持扩大服务半径增强辐射功能。积极鼓励特色批发市场建设今后重点实施专业市场和园区的建设努力形成专业批发市场群体逐步把老城区建成北连齐齐哈尔南通哈尔滨辐射周边五市十县的商贸中心。、以三化为重点全面抓好老城区环境建设。按照体系化、层次化、精品化的绿化思路全面推进城市生态绿化体系建设开展以道路绿化、居住区绿化、公共绿地建设及油田工业区绿化为重点的园林绿化工程建设。重点实施XXX大街环境改造、团结路周边环境改造、东干线绿廊带建设、主城区退耕还林工程、城区裸露地整理工程、铁西绿化、生态园等环境改造工程使城市绿地率、绿化覆盖率分别达到和人均拥有公共绿地平方米未来几年内使园林城市建成区达到国家园林城市标准各类绿地建设提档升级。本着街路亮化出精品、楼宇亮化有特色、区域亮化上规模的亮化工作思路不断丰富城市景观亮化加强对道路、桥梁、商业网点和楼宇的亮化重点消灭无灯路。不断提高城市品味展示区域建设风貌力争使老城区亮化建设再上规模、再创精品、再上档次。、强化四项措施为加快老城区改造提供保障。围绕老城区改造推进难、协调难、资金难、管理难的实际一要强化领导。进一步健全城市建设领导小组重点工程项目要成立专门工程指挥部实行项目责任制和跟踪督查制。二要强化协调。充分认识老城区改造的艰巨性和复杂性全面协调解决好老城区改造遇到的困难的问题。三要强化投入。要不断拓宽融资渠道采取招商引资、企业出资、资产置换、滚动开发等方式多渠道融资。确保老城区改造所需资金。四要强化素质。全面提高城管执法队伍素质加强老城区环境综合治理妥善解决拆迁各类建筑中矛盾比较激化的事件。同时要采取有效的宣传手段进一步强化市民的环境卫生意识采取严管严罚的手段进一步规范市民的不良卫生习惯举全社会之力改造好、管理好老城区。【篇四:社会实践调查报告】近年来随着改革开放和科教兴国方略的实施我国农村中小学所取得的成绩是众所周知有目共睹的。特别是党的xx大以后我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制不仅巩固和加强了农村义务教育普九成果同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。然而由于受传统教育的束缚和影响长期以来我国农村教育结构单一职业教育和成人教育薄弱应试教育积重难返一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标致使农村教育与当地生产和群众生活脱节忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往必将影响国民整体素质的提高。农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。二、调查方式我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法正是想通过这种面对面的交谈的方式探询我镇农村义务教育的现状共谋改进我镇义务教育的大计。在访谈人群选择上我们依据典型性、广泛性原则采取发散的方式寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。三、农村中小学教育现状及成因分析:通过访谈和问卷调查经过分析整理我们概括出了我镇义务教育的现状如下:现状一:教育经费严重短缺农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年国家对教育的投入仅占gdp的比例。就这而言绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费在城区大兴示范校、窗口校不遗余力地标榜个人政绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有万人口的小县不顾百姓的反对不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。由于教育经费的严重短缺加之某些教育官员的政绩膨胀农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后造成正常的教学活动无法开展音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成所谓现代化的教育设施也是绣花枕头成了摆设。由于信息渠道不畅能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数远程教育资源的共享成为了梦想。现状二:师资力量薄弱笔者所处的乡镇六处完全小学中除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外其他小学没有几个是个正规中等师范学校毕业的几乎是清一色的民转公。他们中只有极少数受过专业培训大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料发现全镇中小学教师平均年龄岁其中岁以上占。不仅年龄老化而且学历偏低知识结构老化教育观念落后教学方法陈旧。六处小学中市、区级学科带头人、教学能手几乎为零初中学校稍有改观。面对新形势下的素质教育面对改革后的义务教育新课程他们往往显得力不从心。试想这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务谈何容易,~造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约难以注入新鲜血液使得一些学校不得不临时招聘代课教师以解燃眉之急。现状三:应试色彩浓郁师生不堪重负。考、考、考教师的法宝分、分、分学生的命根。数十年来农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率统一排位排位的名次、学生成绩的好坏直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了千呼万唤始出来的素质教育一味汗水加时间有道是:不管黑猫白猫考得高分就是好猫。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇老师们早晨:天蒙蒙亮就要早起跟班辅导晚上初中部的老师还要辅导到:。一天下来师生心力交瘁苦不堪言。现状四:德育教育令人堪忧。重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时竟然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。下一页

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新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

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