[中考化学]江苏省泗阳县王集中学初中化学《1空气的成分（一）》
教案
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科目:化学
课题: 空气的成分(一)
学习目标:(包括知识目标、能力目标、情感态度与价值观等) 1.知道空气的组成。
2.理解纯净物、混合物概念，会区分纯净物和混合物。
3.通过对空气成分的研究，学会测定混合气体中某种气体的实验方法。 学习重点: 测定空气中氧气的含量
学习难点: 区分纯净物与混合物
学习过程:(大体包括:探究、讨论、测标等) 心得体
会我有一:认识空气的组成 妙招
活动1:请结合生活经验及教材图示，完成下列问题，并在小组内交
流。
由生活1.通过日常生活及小学学习，你知道空气中所含的气体
中的现有 。 象，了解
空气，认2.通过动植物的呼吸活动，可说明空气中含有 ;植物的光识空气
的基本合作用，可说明空气中含有 ;干燥的饼干在空
成分。 气中放置会变松软，可说明空气中含有 。另外，还
可通过 ，可说明空气中含有
等。
3.从教材P的图示可看出:空气中含量最多的气体是 ，60
其次是 另外，还有
如何设小结:空气中各成分体积分数:
计空气活动2:按照教材P的实验程序探究空气中氧气的含量，并完成下中氧气61
的含量。 列问题
1.记录实验现象。实验前铜丝的颜色为 色，实验后变为
色，这说铜与 发生了化学反应。
2.记录实验数据。反应前注射器内气体体积为 mL，反应后注
射器内气体体积为 mL，消耗掉氧气的体积为 mL。
3.实验结论:
拓展反思: 讨论实
验中的1.用加热铜丝的方法，不同小组结果差别较大，可能的原因有哪些,
各个注
意点。
。
小结:?实验装置漏气;?加热的温度达不到反应温度;?推动活
塞次数不足;?读数时没有冷却到室温。
2.如图(当堂训练第6题)，利用燃烧红磷的方法也可以测定空气
中氧气的含量。
你认为测定空气中氧气含量实验的原理是什么,
小结:?利用化学反应在密封容器中把氧气消耗掉;?利用气体压
强显示装置读数。
3.能否采用燃烧硫或碳的方法测定空气中氧气的含量,你认为选择
的药品应符合什么条件,
学习混
合物，纯
净物的小结:?只与空气中的氧气反应;?生成物不是气体。 概念。 学习任务二:认识混合物与纯净物
过渡:物质组成可大体分为两类，一类像空气那样是由不同种物质组成的混合物，另一类像氧气那样是由同种物质组织的线净。 活动1:请根据下列10种物质组成，将其分成两类。
?水、?食盐水、?酒精、?白酒、?氧气、?空气、?海水、?氮气、?二氧化碳、?糖水。
由同种物质组成的有: (填序号)。由不同物质组成的有: (填序号)。
小结:纯净物是 。混合物是 。
课堂小结:通过本节课的学习，你学到了哪些知识,学会了什么研究方法,还有什么收获,
当堂训练:
1.下列关于空气的叙述中，正确的是( )
A.空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分
B.空气的成分中，氧气占21%、氮气占78%
C.没有颜色、没有气味的气体就是空气
D.动物的呼吸会导致空气中的氧气逐年减少，二氧化碳逐年增多2.下列物质属于纯净物的是( )
A.洁净的空气 B.澄清的石灰水
C.二氧化碳 D.冰水混合物
3.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是( )
A(食盐 碘酒 B(冰水共存物 纯碱
C(明矾 糖水 D(净化后的空气 氧化镁 4.如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量)，活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80?热水(恒温)的烧杯上，进行实验。试回答:
(1)实验过程中可以观察到的现象是 ;
(2)由此实验可以得出的结论是 。
5(下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题:
(1)可观察到的主要实验现象是什么?写出反应的文字表达式。 (2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么?
6(某同学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。
该同学的实验步骤如下:
?将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
?在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
?充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量，目的是 。
(2)步骤?中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。
(3)磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可作强干燥剂。己知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为 L。
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