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欧洲中世纪大学 欧洲中世纪大学研究.doc

欧洲中世纪大学 欧洲中世纪大学研究

王智勇
2017-12-11 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《欧洲中世纪大学 欧洲中世纪大学研究doc》,可适用于综合领域

欧洲中世纪大学欧洲中世纪大学研究摘要:欧洲的中世纪是一段充满神秘色彩的历史人们对于欧洲中世纪的了解往往充满误差欧洲的中世纪不是充满黑暗和落后反而充满了理性之光。人类文明最美丽的花朵之一――大学就脱胎于中世纪中世纪的大学成为现代大学的直接来源。对欧洲中世纪大学的兴起、特权以及其历史地位进行探讨分析并分析欧洲中世纪大学对我国大学去行政化提供的借鉴。关键词:欧洲中世纪特权大学去行政化中图分类号:G文献标志码:A文章编号:()在许多人的印象中欧洲的中世纪是黑暗、落后、愚昧的而细致了解欧洲历史的人就会发现欧洲的中世纪不仅不是那么黑暗反而充满了理性之光中世纪作为希腊罗马古典文明与欧洲现代文明的衔接是欧洲历史发展承上启下的关键时期其许多特性根源于古希腊罗马古典文明亦有许多特性直接为现代欧洲所继承作为欧洲现代文明萌生的土壤中世纪在很大程度上促进了欧洲现代文明的发展。大学――人类文明史上最美丽的花朵之一就产生于中世纪中世纪大学成为现代世界大学的直接源头这些大学对欧洲以及人类文明的贡献是不言而喻的。在现代人的思维中一些常用词语的最基本含义往往被忽略人们往往没有思考词语的含义而直接去应用例如封建社会的含义在中国与欧洲是不同的但是我们在使用的时候往往忽略了他们的不同点而直接笼统一概而论陈乐民先生讲过要对一些习以为常的词语的含义进行重新定位。同样大学这个词语的含义也是如此在中世纪的大学的具体含义又是什么呢,中世纪大学的称谓经历了stadium(学校)、stadiumgenerale(大学校)到universitas(大学)的转变名称的不同代表着大学特征和规模的变化。Stadium(学校)继承了古希腊学院的特征比较简陋随意且有希腊游学的特征Studiumgenerale(大学校)具有国际性特色课程门类齐全是Stadium(学校)的进一步发展Universitas(大学)是指学生与教师的整体有相对固定的教学设施和教学人员是欧洲中世纪大学的最典型代表根据学者研究universitas(大学)是最接近现代大学的中世纪大学。欧洲中世纪的大学犹如一朵美丽而又娇嫩的花朵将人类文明衬托得如此光彩照人探求这美丽花朵的起源必须找到培育其生长的土壤因此我们必须漫步到中世纪那悠远的岁月与欧洲辽阔的疆域去一探究竟。一种新事物的产生必然会继承一些旧事物的合理因素中世纪的大学也是如此中世纪脱胎于古希腊罗马历史的废墟而古希腊罗马素有人文主义的传统这种精神必然得到传承人文主义传统是中世纪大学兴起的一大精神因素。很多欧洲中世纪的大学是教会所兴办的学校以便于培养宗教界人才这在基督教作为欧洲普世信仰的中世纪不得不说是一种幸运因为正是一部分基督教兴办的大学在以后的岁月里成为欧洲反对神学最积极的力量并且为欧洲的进步积极努力着因此神学也是欧洲中世纪大学兴起的一大动力。亨利皮雷纳在其经典著作《中世纪的城市》中给出了中世界城市兴起的经典解释大部分中世纪的城市不是古罗马帝国原有的城市那些城市已经因为各种原因所荒废淹没在历史的尘埃中大部分欧洲中世纪的城市是一些手工业者商人新建的城市是在其聚居所的基础上发展而来随着经济的发展市民阶层开始形成知识分子群体也开始聚集并且在某处讲书著说这为欧洲中世纪大学的兴起提供了场所和人才。在欧洲中世纪广阔的大背景下最能引起我们重视的应该是代表宗教力量的教皇与代表世俗力量的封建主之间的争斗这是贯穿中世纪始终的旋律而大学则可以利用二者争斗留下的权力真空来发展自己以及从二者之间获得某些权力教皇与封建主之间为了拉拢大学的力量从而孤立对方也会为大学提供某些特权。随着十字军东征的进行欧洲人见证了阿拉伯文明的兴起十字与新月两种文明之间不仅有军事冲突更有文化的交流与融合欧洲人在翻译和阅读伊斯兰、古希腊罗马时代的各种著作中重新发现了西方文明的源头开始“发现欧洲运动”导致了欧洲发展文化的热潮。也有个别大学的兴起是由于某些特殊的因素例如地处特殊的地理环境意大利南部的萨莱诺大学由于靠近大海气候宜人风光旖旎使人心情愉悦是休养生息的理想场所这些得天独厚的优势使这里办起了医学院。欧洲中世纪的大学数量较多比较著名的大学有萨莱诺大学、牛津大学、剑桥大学、巴黎大学等等这些大学各具特色:萨莱诺大学是欧洲医学教育中心博洛尼亚大学是典型的学生大学巴黎大学是典型的教师大学。欧洲中世纪大学最大的特色在于拥有很大的自主权与特权这是大学崇高地位的体现大部分大学无功利性很多大学具有宗教特色大学内部蔓延着中世纪神学的幽灵为基督教神学服务。欧洲中世纪的大学带有国际色彩这是对希腊学院游学传统的继承但是也具有地方保护主义的色彩。欧洲中世纪的大学在普遍意义上的特权主要有:罢课及迁徙自由权、学术自由、免税免服兵役权、司法自治等等这些特权不是从空而降的是大学师生长期通过与教皇和封建主不断的斗争与合作得来的教皇与封建主为了获得大学的支持也往往乐意为其提供许多特权若是大学与神学或者世俗力量发生冲突可以进行罢课或者另换校址大学师生不论出身如何都享受贵族和教士的待遇并且免除税收和兵役许多大学设有特别法庭享受司法自治大学内部的司法事务可以自行通过法庭来解决学术自由则保障了学术的健康发展不受或者少受外来力量的干预从而保持知识与学术的神圣性。中世纪大学一般设文学院、法学院、医学院和神学院四个学院讲授文法、逻辑、算术、几何、天文和音乐等“自由七艺”总的来说欧洲中世纪大学已经有了现代大学的雏形成为现代大学的直接来源。中世纪的大学是中世纪的欧洲遗留给人类最有价值的遗产之一中世纪大学作为现代大学的直接来源奠定了现代大学的基础成为现代大学的源头中世纪的大学也极大地丰富了人类的精神世界留下了许多文化瑰宝。大学本质上是一个教育学术机构欧洲中世纪大学的兴起在一定程度上改变了教会神学学校独霸欧洲的局面促进了教育的世俗化发展其独立性和特权也有利于独立人格和自由思想的发展。欧洲中世纪的大学保存与翻译了希腊罗马古典文明的书籍使欧洲人重新发现了西方文明的源头在欧洲文化史上起到了承上启下的作用避免了欧洲文明的断层和缺失随着大学在全世界范围的兴起人类文明得以更好地传递与发展。在看到中世纪大学上述积极意义的同时我们也要看到中世纪大学在历史发展中的消极作用。很多中世纪的大学为基督教会所控制没有摆脱宗教的束缚反而成为宗教顽固守旧的堡垒。现代欧美大学继承了中世纪大学的优良传统而这也使很多欧美大学成为世界级名校。基辛格在就任美国国务卿时哈佛大学就要求其辞去教职因为大学要保持其独立性就不能容忍政府的插手在知识与权力之间哈佛毅然选择了前者。大学是追求知识与真理的地方若是被政治与权力所染指大学的独立性和自主性何在,大学何以为大学,大学之大在于有名师有大师教授敢于直陈己见教师和学生是学校的主人。陈寅恪先生曾经在王国维先生的墓碑上写下“独立之人格自由之精神”的箴言这是他心目中的知识分子应该有的品性与理想的大学精神而这一箴言也很好地诠释了大学人士应该拥有的品质而陈先生在实践中更加践行着这句箴言在《对科学院的答复》一文中明确地写到:允许中国史研究所不宗奉马列主义并不学习政治为了信仰与真知而不畏政治压力这才是独立的知识分子所该拥有的气节这是陈寅恪先生对行政权力的反抗对学术权力的捍卫这种精神来自于陈寅恪先生所生长与受教育的历程中因此那个自由宽松的时代才是大师辈出的时代而当大学行政权力超越于学术权力之上并几乎主宰一切之时鲜有大师再会出现。幸运的是对于大学过度行政化这个问题已经有足够多的人认识到并且致力于解决这个问题。原中科大校长朱清时先生创办南方科技大学借鉴世界一流大学办学模式倡导学术主导和学术自治南京大学周年校庆实施了“序长不序爵”的接待校友的原则按照年龄来排座位而不是按照官职来排座位。朱清时的南方科技大学和南京大学的“序长不序爵”的原则很好地迈出了开拓的步伐相信去行政化这条路会有后来人一直踏实地走下去去还原大学的源头――欧洲中世纪的大学――的精髓和本质即独立性与自主性。返璞归真并不是向后看而是去寻找最初的美好来改变现在的歧路欧洲中世纪大学的独立性和自主性对中国大学去行政化是非常有借鉴意义的。参考文献:延建林中世纪大学称谓的变迁J教育学报()亨利皮雷纳中世纪的城市M北京:商务印书馆潘后杰李锐欧洲中世纪大学兴起的原因、特点及其意义J四川师范大学学报:()张磊欧洲中世纪大学M北京:商务出版社百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网tocom,您的在线图书馆

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