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猴子戴手套猴子戴手套 趣味作文 猴子戴手套 教学要求: 1、学会准确运用量词,能发挥想象,复述故事内容。 2、在理解的基础上,通过合作分角色演说故事内容。 3、充分挖掘学生的语言潜能,在合作学习中体验成功的乐趣。 教学过程: 一、 新课导入 1、师:今天老师带来一只可爱的小猴(出示玩具),和它打打招呼。 2、师:说说猴子爱干什么, 3、点明课题:猴子戴手套(齐读) 二、 初听故事,整体感知故事内容 1、关于这个故事,你想知道什么,(板示:时间 地点 人物 原因 经过 结果) 2、播放故事动画 3、师:说说你刚...

猴子戴手套
猴子戴手套 趣味作文 猴子戴手套 教学要求: 1、学会准确运用量词,能发挥想象,复述 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 内容。 2、在理解的基础上,通过合作分角色演说故事内容。 3、充分挖掘学生的语言潜能,在合作学习中体验成功的乐趣。 教学过程: 一、 新课导入 1、师:今天老师带来一只可爱的小猴(出示玩具),和它打打招呼。 2、师:说说猴子爱干什么, 3、点明课题:猴子戴手套(齐读) 二、 初听故事,整体感知故事内容 1、关于这个故事,你想知道什么,(板示:时间 地点 人物 原因 经过 结果) 2、播放故事动画 3、师:说说你刚才听到了什么, (地点:城里、山林里 人物:猴子、八哥鸟、猩猩、老驴 结果:住院) 三、 再听故事,学说故事经过 1、师:猴子回到山林是怎样炫耀自己的手套的呢,小动物又是如何看待它的手 套的, 2、再次播放故事动画 3、师:想象一下,猴子是怎样炫耀的,找到好朋友,戴上你的手套,互相说说 自己的手套。(炫耀:使别人羡慕) 4、指名表演。 5、那小动物们又是怎么说的呢,请四人小组练一练。(组长分配角色并推荐说得 好的小朋友交流) 6、交流八哥说的话。出示词语:随声附和(别人说什么自己也说什么) 7、交流猩猩说的话。出示词语:拍马屁(不是真心诚意的) 8、交流老驴说的话。出示词语:不以为然 (不认为这样,自己的看法和别人不 一样) 不伦不类(不适合自己的) 9、师:谁能把三个小动物说的话连起来说一说,(注意不同动物语气语调的不 同) 1)师说旁白,指名说 2)两人合作,一人说旁白,一人说动物的话。 3)指名同桌说 四、完整复述故事内容 1、现在我们按照合作讲故事的方法,给故事加上开头和结尾,完整地讲故事。 2、出示合作讲故事的方法:按图说、分角色说、按故事内容说。 3、小组选择一种方法合作讲故事。 4、指名小组讲故事。 5、师小结:今天我们学讲了《猴子戴手套》这个有趣的故事,请你讲给你的父 母听,并写下来,投稿到下一期的《春笋作文报》。
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