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旅游地理学理论教学大纲

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旅游地理学理论教学大纲《旅游地理学》课程教学大纲 课程名称:旅游地理学      课程性质:专业选修课                适用范围:景区开发与管理专业      学时数:  52  其中实践学时:21  一、课程的定位与目标 《旅游地理学》是景区开发与管理专业的专业选修课,面向高职二年级上学期的学生开设。其目标在于奠定学生对作为一种空间现象的旅游产业及其影响的基本知识体系,同时培养学生用地理学的思维和方法分析旅游问题的能力,并为将来学习旅游市场学、旅游景区的开发与规划等课程打下坚实的基础。 二、教学目的与要求 《旅...

旅游地理学理论教学大纲
《旅游地理学》课程教学大纲 课程名称:旅游地理学      课程性质:专业选修课                适用范围:景区开发与管理专业      学时数:  52  其中实践学时:21  一、课程的定位与目标 《旅游地理学》是景区开发与管理专业的专业选修课,面向高职二年级上学期的学生开设。其目标在于奠定学生对作为一种空间现象的旅游产业及其影响的基本知识体系,同时培养学生用地理学的思维和方法分析旅游问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的能力,并为将来学习旅游市场学、旅游景区的开发与规划等课程打下坚实的基础。 二、教学目的与要求 《旅游地理学》系统全面地反映当代国内外旅游地理学的基本理论、研究方法和最新成果。通过本课程的学习,使学生了解旅游地理学的概念及学科性质;了解旅游客源地理,包括旅游者的概念、旅游产生的条件及其背景、旅游者的行为规律及旅游客流分布等;了解旅游资源产生的条件及各类资源的分布规律;对旅游规划开发、旅游环境容量、旅游资源保护、旅游交通和旅游线路 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 有基本的认识和了解;了解旅游开发对环境、社会和经济的有利和负面影响。 旅游地理学具有较强的实践性,要求学生能走出课堂,深入旅游景区,灵活运用,加深对书本知识的理解;同时,该课程具有学科交叉性,要求学生知识面较宽,如对社会学、心理学、历史学、民族学、园林学、美学等都有一定程度的了解。 三、教学方法及其要求 本课程的教学以课堂讲授为主,结合课堂讨论及多媒体手段进行教学。在教学过程中,为提高学生分析问题、解决问题的能力,在进行课堂讲授时,引入相关案例讲授和分析,从分析的过程当中得出讲授时的相关结论。同时,考虑到课程教学内容多而课时相对较少的客观实际,就课程学习的重点、难点问题进行讲授,而一般的内容以学生自学为主。 四、学习方法及其要求 课堂认真听讲,积极参与,作好笔记;课后复习,完成作业(复习思考题、课外作业);利用多媒体查阅资料,了解我国主要的旅游资源及开发利用现状。对和本课相关的内容进行实践,从实践中获得真正的价值意义的内容,学会举一反三,融会贯通。 五、课程内容改革 本课程教学知识容量大,涉及内容多,为能充分利用有限的课堂教学时间,制作并使用旅游地理多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ,发挥景观图片、声频、视频的直观效果,便于学生理解掌握。同时,为加强对书本知识的理解,结合本地旅游资源,到旅游景区去感受,全面掌握旅游地理知识。 六、理论教学内容与学时安排 序号 课题 知识 能力 评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 学时 01 绪论 旅游地理学的研究对象和学科属性、研究方法。 了解旅游地理学的学科属性和研究方法。 掌握旅游地理学的研究对象。 2 02 旅游地理学发展概述 国内旅游地理学发展概述;中国旅游地理学发展概述。 了解国外和国内旅游地理学发展情况。 掌握中国旅游地理学的研究内容和发展趋势。 4 03 旅游行为地理学 旅游者;旅游动机、决策与行为;旅游流。 了解旅游者和旅游需求的定义;了解国内外旅游流的特征;了解旅游冬季的概念和旅游决策过程。 掌握旅游者和旅游需求的特征;掌握旅游动机、旅游决策、旅游行为的影响因素。 8 04 旅游资源地理 旅游资源概述;旅游资源的调查与评价;旅游资源的开发与规划;中国和世界旅游资源地理。 了解旅游资源调查与评价的方法;了解旅游资源开发与规划的程序与内容;了解中国和世界旅游地理。 掌握旅游资源的概念、特征和分类。 8 05 旅游环境地理 旅游与环境;旅游环境容量;旅游环境保育与管理;旅游环境可持续发展。 了解旅游环境的保育与管理;了解旅游可持续发展的理念。 掌握旅游与环境的相互关系;掌握旅游环境特征。 8 06 旅游地的空间结构与生命周期 旅游空间结构要素及优化整合;城乡游憩空间的规划与设计;旅游地生命周期。 了解旅游空间结构的基本理论;了解城乡游憩空间的规划设计;了解旅游地生命周期理论。 掌握旅游地生命周期的影响因素。 6 07 区域旅游合作理论 区域旅游合作概述;区域旅游合作理论;区域旅游合作的应用。 了解区域旅游合作理论;了解区域旅游合作的应用。 掌握区域旅游合作的要素和目标。 8 08 区域地理信息系统 地理信息系统概述;空间数据和旅游信息数据库;地理信息系统和旅游规划管理;旅游信息服务 了解地理信息系统的结构和功能;了解空间数据的概念和结构; 掌握旅游信息的内容和形式,掌握旅游信息系统在旅游业中的应用 8 总 计 52             七、考核方式和要求 (一)成绩由平时成绩、理论考试成绩和实践成绩组成,期末考试采取闭卷考试形式。 (二)注重平时成绩、考试和实践相结合。 (三)参考比例:平时占30%、理论考试占40%、实践占30%。 八、教材和主要参考书 《旅游地理学》  作者  冯学钢  高等教育济出版社 2006 《旅游地理学》 作者 保继刚  高教出版社      1999 景区开发与管理教研室
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分类:管理学
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