二年级语文下册有故事的成语教案
有故事的成语
教学目标:
1.知识目标:借助汉语拼音认识16个生字。
2.能力目标:能背诵课文里的8个成语，大致了解其中某些成语所包含的故事。 3.情感目标:通过对成语故事内容的了解，从中获得一些启发。
教学重点:
1.学习生字词，指导学生认真朗读，培养语感。
2.积累成语，了解某些成语包含的故事。
教学难点:有主动学习的愿望，有积累成语的兴趣。
教学过程:
一、谈话，故事导入课题
1.师:同学们喜欢听故事吗,都听过哪些故事呢,
这些故事你是从哪里听到的,(生汇报)
2.师:有些故事藏在成语里，非常有趣，你们愿意听吗,那就让我们一起进入《有故事的成语》。
3.板书课题，指导学生朗读课题，让学生在读中感受“有故事”和“成语”。
二、初读课文，认读生字。(出示课件一)
1.从课件《守株待兔》引出课文的八个成语。
2.生借助拼音自由朗读课文。
3.采用多种方式朗读课文，认识生字。
?老师示范读课文
?同桌齐读课文
?男女比赛读课文
?男女合作读课文
?开火车读课文。
4.师:戴上拼音帽子大家都会读课文了，那老师把汉字娃娃的拼音帽子摘下来你还会读吗,
(出示生字卡片，生读生字，并说出生字在课文中相应的成语。)
5.师:如果老师只说成语里的一个字，你能把这个成语大声地说给我们听吗,
三、熟读课文，了解某些成语中的故事。
1.师:你能通过看老师的动作，猜出它是什么成语吗,比一比谁的反应最快。
(游戏:师做动作，生说出在课文相应的成语来。)
老师适时地对当个成语故事进行点拨
愚公和他的家人下定决心要把门前的两座大山搬走，他们那种战胜困难的决心 愚公移山:
感动了玉帝，最后玉帝派神仙把那两座山移走了。
精卫填海:大海淹死了精卫，精卫便变成了一只鸟，它立志要把海填平，小精卫那要填平大海的意志和勇气值得我们学习。
夸父追日:夸父为了追上太阳，没日没夜地跑啊，最后他渴死在半路上，变成了一座大山，他的拐杖变成了一片树林。
刻舟求剑:楚国人在船上丢了一把剑，他在丢剑的位置刻了一个记号，想上岸时沿着船上的记号去找回那把丢失的剑，大家猜猜，上岸后他能找到那把剑吗,下来去读读这个成语故事你们
就知道了。
2.陈老师这里还有更精彩的成语故事，你们想读吗,
1 用心 爱心 专心
(发《卧薪尝胆》、《悬梁刺股》、《背水一战》故事卡片，学生先借助拼音自由读卡片，然后再抽生朗读卡片，让学生了解故事的大致内容。)
四、拓展延伸，激发读书兴趣。
1.师:老师这里还有更精彩的图片送给大家，每一个图片都可以用一个成语来
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达，我们一起去看看吧。
(师出示课件，生通过看图来猜成语。)
:这些成语用图片就能表达出来，真有趣啊～这么多有趣的成语老师都是从这本书里找 2.师
到的，而且书里面还有更加精彩的故事，如果同学们还想在课后读更多的成语故事，就可以请你的爸爸妈妈给你买上一本这样的故事书。
五、附板书的设计
有故事的成语
2 用心 爱心 专心
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