土木工程课程描述

土木工程课程描述 姓名: 秦骁 性别: 男 出生:1990-4-16 专业:土木工程 学院:建筑与土木工程学院 1.课程名称:高等数学A(一)Higher Mathematics A(?) 学分:5.5 主要修课对象:理科本科生 课程性质和教学目的:高等数学A是理科(非数学)本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课，它主要研究微积分，极限， 函数 excel方差函数excelsd函数已知函数     2 f x m x mx m      2 1 4 2拉格朗日函数pdf函数公式下载 等内容，通过本课程的学习使学生获得高等数学的基本概念，基本理论与基本运算技能，为后续课程学习，如线性函数，大学物理奠定基础。同时培养学生的逻辑推理能力，空间想象能力，和自学能力，培养学生具有比较娴熟的运算能力，和综合运用所学知识去解决问题的能力。 2.课程名称:高等数学A (二) Higher Mathematics A (II) 学分:5.5 主要修课对象:理科本科生 课程性质和教学目的:高等数学A是理科(非数学)本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课，它主要研究微积分，极限，函数等内容，通过本课程的学习使学生获得高等数学的基本概念，基本理论与基本运算技能，为后续课程学习，如线性函数，大学物理奠定基础。同时培养学生的逻辑推理能力，空间想象能力，和自学能力，培养学生具有比较娴熟的运算能力，和综合运用所学知识去解决问题的能力。 3.课程名称:线性代数 Engineering Mathematics(?) 学分:2.5 主要修课对象:相关专业本科生 课程性质与教学目的:线性代数是一门高等学院公共必修基础课，其主要研究对象是线性方程组，矩阵等，此外线性代数还研究向量和行列式等内容。线性代数是研究多变量线性关系的重要工具。通过线性代数的学习，使学生学习分析处理多变量线性关系的理论和方法，为学习后续课程打下基础。通过学习使学生提高抽象思维和逻辑推理能力，提高科学素养。 4.课程名称:概率论与数理统计B Probability and Statistics B 学分:3.0 主要修课对象:工科及管理类本科生 课程性质与教学目的:本课程是工程及管理各专业的基础课程，在教学培养计划中列为基础主干课程。课程内容侧重讲解概率论及数理统计的基本方法和理论。同时在教学中结合各专业的特点介绍性地给出了各专业上的具体运用。通过本课程的学习，使学生比较系统的掌握概率论及数理统计学的基本知识，初步掌握处理随机现象的基本理论和方法。培养学生严密的科学思维及分析问题解决问题的能力。 5.课程名称:大学物理(一) College Physics A(?) 学分:4.0 主要修课对象:全校本科生 课程性质与教学目的:《大学物理》是理工科各专业的一门重要必修基础课。 通过大学物理课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。并使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，在获取知识的同时，学习建立物理模型的能力， 定性分析，估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展。开阔思路，激发探索和创新精神，增强适应能力，提升其科学技术的整体素养。 6.课程名称:大学物理(二) College Physics A(II) 学分:3.5 主要修课对象:全校本科生 课程性质与教学目的:《大学物理》是理工科各专业的一门重要必修基础课。 通过大学物理课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。并使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，在获取知识的同时，学习建立物理模型的能力，定性分析，估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展。开阔思路，激发探索和创新精神，增强适应能力，提升其科学技术的整体素养。 7.课程名称:思想道德修养与法律基础 Ideological & Moral Cultivation and Fundamentals of Law 学分:3.0 课程属性:综合必修 课程性质与教学目的:该课是高校政治理论课改革的第一门课程，是大学生的一门必修课。《基础》课是一门适应大学生成长成才的需要，帮助大学生正确认识人生理论与实践的 崭新课程。旨在，帮助大学生形成崇高的理想信念，树立体现中华民族优良传统和时代精神价值 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，使大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 8.课程名称:大学英语(三) College English(?) 学分:3.5 课程属性:综合必修 课程性质与教学目的:《大学英语》以现代语言学与外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，集多种教学模式和教学手段为一体，最终达到让学生最大程度受益的目的。《大学英语》的课程目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，为专业阶段的外语学习打下坚实的基础，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 9.课程名称:大学英语(四) College English(?) 学分:3.5 课程属性:综合必修 课程性质与教学目的:《大学英语》以现代语言学与外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，集多种教学模式和教学手段为一体，最终 达到让学生最大程度受益的目的。《大学英语》的课程目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，为专业阶段的外语学习打下坚实的基础，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 10.课程名称:大学英语(六) College English (?) 学分:3.5 课程属性:综合任选 课程性质与教学目的:《大学英语》以现代语言学与外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，集多种教学模式和教学手段为一体，最终达到让学生最大程度受益的目的。《大学英语》的课程目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，为专业阶段的外语学习打下坚实的基础，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 11.课程名称:体育(一) Public Physical Education (?) 学分:2.0 课程属性:综合必修 课程性质与目的:本课程是为全学校各专业开设的公共基础课，是综合技术基础的必修课，全面锻炼学生的身体素质，促进学生全面发展，提高身体技能及对自然的适应能力，增强学生体制，培养学生的心理品质和个性心理，具有良好的社会适应性，使学生掌握一些体育运动项目的技术，战术方法，掌握体育的基本知识和锻炼身体的基本方法，让学生养成良好的锻炼习惯达到终身收益的目的。 12.课程名称:体育(二) Public Physical Education (?) 学分:2.0 课程属性:综合必修 课程性质与目的:本课程是为全学校各专业开设的公共基础课，是综合技术基础的必修课，全面锻炼学生的身体素质，促进学生全面发展，提高身体技能及对自然的适应能力，增强学生体制，培养学生的心理品质和个性心理，具有良好的社会适应性，使学生掌握一些体育运动项目的技术，战术方法，掌握体育的基本知识和锻炼身体的基本方法，让学生养成良好的锻炼习惯达到终身收益的目的。 13.课程名称:体育(三) Public Physical Education (?) 学分:2.0 课程属性:综合必修 课程性质与目的:本课程是为全学校各专业开设的公共基础课，是综合技术基础的必修课，全面锻炼学生的身体素质，促进学生全面发展，提高身体技能及对自然的适应能力，增强学生体制，培养学生的心理品质和个性心理，具有良好的社会适应性，使学生掌握一些体育运动项目的技术，战术方法，掌握体育的基本知识和锻炼身体的基本方法，让学生养成良好的锻炼习惯达到终身收益的目的。 14.课程名称:体育(四) Public Physical Education (?) 学分:2.0 课程属性:综合必修 课程性质与目的:本课程是为全学校各专业开设的公共基础课，是综合技术基础的必修课，全面锻炼学生的身体素质，促进学生全面发展，提高身体技能及对自然的适应能力，增强学生体制，培养学生的心理品质和个性心理，具有良好的社会适应性，使学生掌握一些体育运动项目的技术，战术方法，掌握体育的基本知识和锻炼身体的基本方法，让学生养成良好的锻炼习惯达到终身收益的目的。 15.课程名称:画法几何及工程制图(一)Descriptive Geometry and engineering Drawing(?) 学分:2.5 课程属性:综合必修 课程性质与目的:《画法几何与工程制图》课程是高等学校理工科各专业的技术基础课和必修课，课程的目的是使学生学习绘制和阅读工程图样，并掌握现代绘图工具的使用方法。学生通过这门课的学习，提高空间想象和空间构思能力，学会三维空间立体与二维投影图之间的相互转换，掌握绘制和阅读工程图样的基本知识和能力。课程内容包括画法几何、工程制图基础、机械制图和计算机绘图四个部分。 16.课程名称:大学计算机基础 Fundamentals of Computers 学分:3.0 课程属性:综合必修 课程性质与教学目的:本课程是非计算机专业公共必修课，是高等学校计算机基础教育第一层次课程，旨在传授学生计算机的软硬件知识，并兼顾实用软件的使用和计算机领域的前沿知识，培养学生运用计算机的基本能力和思维。从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能力，为学生走向社会打下良好基础，同时也作为学生今后进一步学习计算机知识的基础。 17.课程名称:军事理论The Military Theory 学分:2.0 课程属性:综合必修 课程性质与教学目的:本课程以国防教育为主线，通过学生对军事理论和军事技能训练的学习和实践，使学生掌握基本的军事理论、军事知识与技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强法制意识和组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官打好基础。《军事理论教程》是我校各专业开设的公共理论课，是普通高等学校学生进行大学生国防教育教学的必修课。 18.课程名称:土木工程概论Introduction to Civil Engineering 学分:1.0 课程属性:学科必修 课程性质与教学目的:《土木工程概论》是为新入学的学生讲授的一门必修课程，阐述土木工程的重要性和这一学科所含的大致内容，介绍国内外最新技术成就和信息，展望未来。 《土木工程概论》使学生一进校就了解土木工程的广阔领域，获得大量的信息及研究动向，从而产生强烈的求知欲，建立献身土木工程事业的信念。使学生认识土木工程的地位及作用，了解土木工程专业的培养目标和教学内容，树立正确的学习观和工程意识，对土木工程的各类基本工程有较广泛的了解。为今后在校学习，激发自已的学习潜能，打下良好的思想和方法基础。 19.课程名称:中国近现代史纲要 Essentials of Modern and Contemporary History of China 学分:2.0 课程属性:综合必修 课程性质与教学目的:“中国近现代史纲要”是我国大学生必修的一门马克思主义理论课。其目的是使学生了解近现代中国社会发展的历史进程及内在的规律性，了解国史、国情。通过近现代史的学习，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。 20.课程名称:画法几何及工程制图(二)Descriptive Geometry and engineering Drawing (?) 学分:3.0 课程属性:综合必修 课程性质与目的:《画法几何与工程制图》课程是高等学校理工科各专业的技术基础课和必修课，课程的目的是使学生学习绘制和阅读工程图样，并掌握现代绘图工具的使用方法。学生通过这门课的学习，提高空间想象和空间构思能力，学会三维空间立体与二维投影图之间的相互转换，掌握绘制和阅读工程图样的基本知识和能力。课程内容包括画法几何、工程制图基础、机械制图和计算机绘图四个部分。 21.课程名称:普通化学C General Chemistry C 学分:2.0 课程属性:综合必修 课程性质与目的: 主要内容包括化学热力学与动力学基础，原子结构、分子结构和配合物结构以及四大平衡等，同时为了加强学生对化学学科的全面认识，了解化学对于人类社会的作用和贡献，融入了与生命科学、环境科学、材料科学等有关的一些化学成就，并注意体现化学与农业等各专业的联系及应用，以激发学生学习兴趣，使学生对身边发生的化学现象从知其然到知其所以然。 22.课程名称:程序设计技术基础(VB) Foundation of Program Design(VB) 学分:3.0 课程属性:综合必修 课程性质与目的: 23.课程名称:马克思主义基本原理 The Fundamental Principles of Marxism 学分:3.0 课程属性:综合必修 课程性质与教学目的:马克思主义基本原理概论是高校所有学生必修的公共政治课，是高校思想政治理论课程体系的主干课程，其主要目的是通过对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观价值观，学会用马克思主义的价值观方法观观察和发现问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决问题的能力。 26.课程名称:物理实验A(一) Physics Experiments A(?) 学分:2.0 课程属性:综合必修 课程性质与教学目的:物理学是一门实验科学，在物理学发展史上，物理实验占有重要地位。因此在学习物理学时就必须正确处理好理论和实验的关系，重视实验教学，使学生既动脑、又动手，不偏废某一方。特别是理工类专业的学生通过物理实验的训练，不但要加深对物理规律和概念的理解，更要提高进行科学实验的动手能力。因此，物理实验属于理工类专业的一门独立的必修基础课程，是学生进入学校后受到系统的实验方法和技能训练的开端，是加强理论联系实际的重要途径之一。它不仅为培养学生用实验方法研究物理现象与规律的独立工作能力，而且是为了给学生在实验技能方面和科学方法论方面的基本训练，为后继课程的实验及学习打下一个良好的基础。 27.课程名称:理论力学C Theoretical Mechanics C 学分:3.0 课程属性:学科必修 课程性质与教学目的:系统学习物体机械运动(包括平衡)的一般规律和研究方法。内容包括静力学、运动学和动力学三大部分。静力学部分包括静力学公理和物体的受力分析、平面力系、空间力系、摩擦;运动学部分包括点的运动学、刚体的简单运动、点的合成运动、刚体的平面运动;动力学部分包括动力学普遍定理、达朗贝尔原理、虚位移原理。其特点是理论与工程实际结合紧密，理论易懂解题难。 28.课程名称:英语演讲与辩论 English Speaking and Debating 学分:2.0 课程属性:任选 课程性质与教学目的:《英语演讲与辩论》课程是一门语言技能和专业知识相结合的课程,在一定程度上实现相关专业与外语专业之间的复合、交融和渗透,使学生从语言的单一性向知识的多元化、宽厚型方向转化.该课程有助于提高学生综合应用英语的能力,有助于学生综合素质的培养,是英语教学改革的新课型通过该课程的学习不仅能帮助学生进一步提高英语表达能力、英语口语交际能力,更有利于学生开拓思路、掌握沟通技巧;引导学生体会演讲魅力、提高演讲技巧、展示演讲才能,有利于他们早日掌握这门适用于各种领域的沟通艺术.这门课程的学习需要一定程度的语言技能以外的知识积累.通过这门课程的学习,学生能够系统地了解英语演讲的技巧,英语演讲稿的写作方法以及英语演讲技巧在现代交际中的作用.本课程采用理论传授与实际操练相结合;教师讲解和学生参与相结合;教师点评和学生试评相结合的教学方法. 29.课程名称:英文影视欣赏 Appreciation of English Movie and Television 学分:2.0 课程属性:2.0 课程性质与教学目的:以影片为单元，共分为八章，由背景介绍、剧情简介、文化注释、语言点、佳句欣赏、听力练习、看听说练习、口语讨论、写作练习等项目构成。前五项是为更好地欣赏影片扫清障碍、扩大输入，后四项则起到温习、巩固、检查、提高的作用。尤其是听写练习，我们选择了对话相对密集、语言比较有特色的部分，用书面练习带动语言训练，将讲解重点和练习结合在一起。在编写过程中，我们有意识地凸现文化注释，以帮助学生更好地理解影片背景和相关内容。 30.课程名称:形势与政策 Situation and Policy 学分:0.0 课程属性:综合必修 课程性质与教学目的:该课以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，针对学生的思想实际开展形势与政策教育教学，帮助学生了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，激发爱国主义精神，增强民族自信心和社会责任感，珍惜和维护国家稳定的大局，为建设有中国特色的社会主义而奋发学习、健康成长具有重要意义。 31.课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(一) Introduction to Maoism and Socialist Theoretical System with Chinese Characteristic(?) 学分:3.0 课程属性:综合必修 课程性质与教学目的:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，是高校思想政治理论教育的核心课程，是每一个大学生的必修课程。思想政治素质是最重要的素质。本课程立足于对大学生进行系统的马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的教育，即开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进一步推动毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观进大学生头脑，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理及其产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位;指导学生运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析问题，正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律，确立建设中国特色社会主义的理想信念，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性;引导大学生正确认识肩负的历史使命，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，这将为高职学生的健康成长、文明生活、科学发展打下良好的基础。 32.课程名称:物理实验A(二) Physics Experiments A(?) 学分:2.0 课程属性:综合必修 课程性质与教学目的:物理学是一门实验科学，在物理学发展史上，物理实验占有重要地位。因此在学习物理学时就必须正确处理好理论和实验的关系，重视实验教学，使学生既动脑、又动手，不偏废某一方。特别是理工类专业的学生通过物理实验的训练，不但要加深对物理规律和概念的理解，更要提高进行科学实验的动手能力。因此，物理实验属于理工类专业的一门独立的必修基础课程，是学生进入学校后受到系统的实验方法和技能训练的开端，是加强理论联系实际的重要途径之一。它不仅为培养学生用实验方法研究物理现象与规律的独立工作能力，而且是为了给学生在实验技能方面和科学方法论方面的基本训练，为后继课程的实验及学习打下一个良好的基础。 33.课程名称:材料力学A Mechanics of Materials A 学分:4.5 课程属性:学科必修 课程性质与教学目的:材料力学是工程类专业技术基础课程，是基础课和专业课之间的桥梁。本课程面向机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程、交通工程、土木工程等专业开设，先修课程包括大学物理、理论力学等。材料力学是一门密切联系工程实际的学科，它的基本概念、基本理论和基本方法，不仅是学习后续课的基础，而且也可以用来解决工程实际问题。为满足工程对结构的强度、刚度、稳定性的要求，材料力学在实验的基础上，为杆件设计提供理论依据和计算方法。课程理论体系完整，紧密结合工程实际，是培养学生工程应用能力和科研素养的重要课程。 34.课程名称:工程测量A Engineering Surveying A 学分:3.0 课程属性:学科选修 课程性质与教学目的:《工程测量》课程是土木工程专业的一门专业基础课，理论教学与实践环节并重，以应用为主。本课程的教学目标是使学生初步掌握工程建设与管理所需的测绘专业课理论基础知识和基本技能，同时也为后续专业课程的学习奠定必要的基础。 35.课程名称:土木工程CAD CAD for Civil Engineering 学分:2.0 课程属性:学科选修 课程性质与教学目的:《土木工程CAD基础教程》面向实际应用,面向初学者,全面地、有重点地介绍了计算机图形生成与变换的基本原理(这是CAD的基础)和著名软件AutoCAD2000的功能特点及使用方法(这是CAD的实际技能)，特别是按照作者多年的教学与科研经验，对用户在学习和使用AutoCAD2000过程中感到困惑的尺寸及文本标注、线型及其比例因子、绘图输出以及AutoCAD2000的新增功能，做了着力详尽的阐述。全书经过了“去粗取精、去伪存真”的选材，力戒常见书籍中因袭旧著以讹传讹的错误和AutoCAD传统概念对新版教材的影响(书中所涉及的每项功能命令、例题，都经过了实际上机验证)。 36.课程名称:工程测量实习 Engineering Measurement Practice 学分:2.0 课程属性:实践环节 课程性质与教学目的:与《工程测量》相关的实践课程，将理论知识付诸于实践环节，达到理论与实际相结合的效果。 37.课程名称:英语视听说初级 College English: Viewing,Listening and Speaking (Primary) 学分:2.0 课程属性:任选 课程性质与教学目的:本课程通过大量的相关背景知识阅读、观看英文电影、课堂分析讨论，旨在进一步提高学生的英语听力理解和口头表达能力;了解英语国家(主要是美国和英国)的文化，包括历史、地理、人文、社会、习俗、生活等方面;同时培养学生初步的调查研究及批判性思维的能力。通过两个学期的学习，使学生能够听懂反映英美国家人们日常生活的英文原声电影，积累一定的文化知识，并能针对电影中反映的文化现象做初步的分析、评论，用英文表达自己的思想。 38.课程名称:心理学与生活 Psychology and life 学分:2.0 课程属性:任选 课程性质与教学目的:理学是一门研究人的心理现象及其规律的科学，有很多分支，但普通心理学在其中的基础地位是非常重要的。心理学与生活依据普通心理学的体系，联系日常生活中的心理学，系统讲述心理学中有关人的心理现象的基础研究，对于学生认识自身，提高自身素质有很重要的意义。目的与任务:心理学的研究对象是人的心理过程和个性，最终目标是能够对人类行为进行描述、结实、预测、控制。通过开设《心理学与生活》，向学生介绍心理学的基础知识、最新研究，使学生能够了解、掌握必要的心理学理论、知识和技能，并能够将之运用到实际中，以指导自己的学习、生活，使自己能够有效生活、有效学习。 39.课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(二) Introduction to Maoism and Socialist Theoretical System with Chinese Characteristic(?) 学分:3.0 课程属性:综合必修 课程性质与教学目的:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，是高校思想政治理论教育的核心课程，是每一个大学生的必修课程。思想政治素质是最重要的素质。本课程立足于对大学生进行系统的马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的教育，即开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进一步推动毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观进大学生头脑，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理及其产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位;指导学生运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析问题，正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律，确立建设中国特色社会主义的理想信念，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性;引导大学生正确认识肩负的历史使命，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，这将为高职学生的健康成长、文明生活、科学发展打下良好的基础。 40.课程名称:弹性力学B Elasticity B 学分:3.0 课程属性:学科选修 课程性质与教学目的:弹性力学是土木工程专业选修的一门专业提高课。通过本课程的学习使学生在理论力学、材料力学及结构力学等课程的基础上进一步掌握弹性力学的基本概念、基本原理和基本方法，了解弹性体简单的计算方法和有关解答，提高分析与计算的能力，为学习混凝土结构、钢结构等有关专业课程打下初步的弹性力学基础 41.课程名称:房屋建筑学A Building Architecture A 学分:3.0 课程属性:学科选修 课程性质与教学目的:房屋建筑学是一门研究建筑空间组合设计与建筑构造理论和方法的专业核心课。通过本课程的学习，使学生理解建筑设计的基本理论和方法，熟悉各种建筑构造方法，学会按照建筑空间和环境的具体需要选择构造做法，能正确识读施工图及常用构造，并能够进行一般民用及工业建筑的建筑设计。本课程包括民用建筑设计，工业建筑设计两大部分。 42.课程名称:荷载与结构设计原理 Basic Principle of Load Calculation and Structure Design 学分:1.0 课程属性:学科必修 课程性质与教学目的:《建筑机构可靠度设计统一标准》(GB50068-2001)统一了各类材料的建筑结构的设计基本原则。讲授工程结构的设计原则密切相关但也同样分散在有关课程中的一般荷载计算，这些内容适用于整个土木工程专业的各类构筑物，结构物的设计中，将土木工程结构可能承受的各种主要荷载及结构的设计方法构成《荷载与结构设计方法》 43.课程名称:结构力学A Structural Mechanics A 学分:6.0 课程属性:学科必修 课程性质与教学目的:结构力学是土木工程类各专业的主要技术基础课。课程的任务是使学生掌握杆件结构的内力和变形分析的基本方法。本课程以工程力学(理论力学与材料力学)作为主要先修课程，为结构课程和工程实践提供必要的力学分析基础。平面杆件体系的几何组成分析，静定平面的单跨梁、连续梁、刚架、拱、架的力学分析，静定结构的影响线，静定结构的位移计算，用力法、位移法和力矩分配法分析超静定结构。 44.课程名称:土木工程材料 Civil Engineering Material 学分:3.0 课程属性:学科必修 课程性质与教学目的:本课程是土木工程专业的专业核心课。通过本课程的学习，使学生熟悉各种建筑材料的品种、分类和性能特点，学会按照建筑空间和环境的具体需要选择材料的方法，学会在建筑设计中正确选用建筑材料，为后续建筑技术类课程的学习打下良好的基础。 45.课程名称:岩土力学 Soil Mechanics 学分:2.5 课程属性:学科选修 课程性质与教学目的:岩土力学课程是土木工程专业的一门十分重要的技术基础课。它的目的是使学生获得有关岩土力学学科的基本理论、基本知识的和基本技能。它的任务是为后续课程如地基基础与地基处理、岩土工程设计等专业课程提供岩土力学基本知识，也为从事岩土科学技术的专门研究奠定必要的理论基础。学生必须牢固地掌握岩土的基本概念与基本原理;掌握岩土的物理力学性质、强度变形计算、稳定性分析、挡土墙及基坑围护的设计与计算、地基承载力等岩土力学基本理论与方法，从而能够应用这些基本理论与基本原理，结合有关交通土建、建筑工程、土木工程的理论和施工知识，分析和解决岩体工程及地基基础问题。 46.课程名称:房屋建筑学课程设计 Building Architecture Course Project 学分:1.0 课程属性:实践环节 课程性质与教学目的:《房屋建筑学》课程的配套课程设计。实践环节 47.课程名称:土木工程认识实习 Civil Engineering Understanding Practice 学分:1.0 课程属性:实践环节 课程性质与教学目的:认识实习是土木工程专业教学中非常重要的实践性教学环节，通过认识实习，增强学生的感性认识，初步了解不同功能建筑物的建筑设计、结构设计以及设备工程的基本要求和设计方法，对建筑功能、建筑结构和建筑材料以及施工现场平面布置形 成基本理念，认识土木工程中常用的土木工程材料和装饰材料，并能够结合已学过的土木工程基本知识对土木工程进行相应的描述或评判，力求达到理论联系实际，学以致用的目的。 通过认识实习，为后续课程房屋建筑学以及施工组织与管理、工程监理等课程做好前期基础。 48.课程名称:流体力学B Fluid Mechanics B 学分:3.0 课程属性:学科选修 课程性质与教学目的:流体力学是一门土木工程专业的主要技术基础课。通过本课程的学习，使学生掌握水流宏观运动的基本规律、基本理论与分析方法，理解不同水流的特点，学会常见土木工程中的水力计算方法，并具备初步的试验量测技能，为学习后续课程和从事专业技术工作打下基础。本课程的主要内容:流体物理性质、流体静力学、流体动力学基础、流动阻力和水头损失、孔口、管嘴和有压管道的恒定流动、明渠恒定流、渗流定律、井和集水走廊、相似原理与量纲分析及流动运动参数的测量。 49. 课程名称:电工技术 Electrical Technology 学分:2.5 课程属性:学科选修 课程性质与教学目的:本课程的目的和任务是:通过学习使学生获得电工技术的基本理论,基本知识和基本技能,使学生了解电工技术发展的概论和发展方向,为后续课程及从事本专业的工程技术和科学研究工作打下坚实的基础.通过本课程的学习,学生掌握线性电路分析的基本方法,掌握线性电路的基本概念定理定律.理解电机的基本原理,掌握常用电器仪表的结构,使用方法,理解常用租电接触控制电路的工作原理. 50. 课程名称:钢结构设计基本原理A Fundamental Principles of Steel Structure Design A 学分:2.5 课程属性:学科选修 课程性质与教学目的:《钢结构设计原理》为土木工程和工程管理等专业学生的必修课，属于专业核心课。课程教学内容含概论、钢结构的材料、构件的截面承载能力---强度、单个构件的承载能力---稳定性、整体结构中的压杆和压弯构件、钢结构的正常使用极限状态、钢结构的连接和节点构造等七个部分。 51.课程名称:工程建设招投标与 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 管理 Tendering and Contract Management 学分:1.5 课程属性:学科选修 课程性质与教学目的:“工程招投标与合同管理”是工程管理专业的专业基础课，是工程管理专业学生的必修课程，同时也是工商管理、市场营销、土地资源管理、土木工程和建筑学等相关专业的选修课程，具有基础性和影响面广的特点。从课程体系来看，“工程招投标与合同管理”属于平台基础课，与技术、经济、法律、管理等平台均密切相关;从理论的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程揭示了建筑市场的一般规律，建筑市场主体的权利、义务关系及其内在联系，是学生从整体上把握建筑业及其建筑市场发展规律的基础;从知识的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程具有将相关知识联系在一起的特殊作用，认识建筑市场的发展规律，需要经济学的知识。编制施工 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，需用到工程技术基础知识。编制报价书，需用到工程造价方面的知识。工程承包合同，又是后续工程质量管理、工程进度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程项目管理内容的基础;从能力培养的角度来看，对于工程管理专业的学生，不但要有坚实的理论基础，而且要有较强的动手能力。 52. 课程名称:基础工程设计原理A Foundation Engineering A 学分:2.5 课程属性:学科选修 课程性质与教学目的:本课程为土木工程专业的必修课，属专业基础课。 课程教学目的:讲授建筑工程中常见的浅基础、桩基础及其他人工构造物基础的设计基本理论、设计计算方法，同时了解各类基础的施工要点。 53. 课程名称:土木工程施工A Civil Engineering Construction A 学分:3.5 课程属性:学科选修 课程性质与教学目的:是一门理论和实际相结合的土木工程类基础课程。通过课堂讲授、研讨、案例分析和课后作业，让学生系统学习和了解土木工程中的先进施工技术、方法与管理体系，并能结合实际工程项目，综合运用所学知识分析和解决土木工程施工中的技术和管理问题。课程内容包括土木工程施工与管理基础、进度计算、工程项目仿真、多项目管理、项目融资、协同管理与项目信息门户技术、非开挖施工、长大盾构施工技术、超高层建筑施工技术、大跨结构施工技术、超重超大构件吊装技术、结构在役评估技术、现代预应力新技术、建筑节能施工技术、混凝土徐变理论等。 54. 课程名称:新型建筑材料 New Building Materials 学分:1.5 课程属性:学科选修 课程性质与教学目的:本课程是建筑学专业的专业核心课。通过本课程的学习，使学生熟悉各种建筑材料和建筑装饰材料的品种、分类和性能特点，学会按照建筑空间和环境的具体需要选择材料的方法，学会在建筑设计中正确选用建筑和装饰材料。为后续建筑技术类课程的学习打下良好的基础。使学生掌握主要建筑材料的性质、用途、制备和使用方法以及检测与质量控制方法，并了解工程材料性质与材料组成及材料结构的关系，以及性能改善的途径。通过本课程的学习，应能针对不同工程合理选用材料，并能与后续课程密切配合，了解材料与设计参数及施工措施选择的相互关系。 55. 课程名称:混凝土结构课程设计(一) Reinforced Concrete Structure Course Project 学分:1.5 课程属性:实践环节 课程性质与教学目的:《混凝土结构设计原理》课程的配套设计课程。实践环节。根据所给课题自行设计建筑结构及平台。 56.课程名称:基础工程课程设计 Foundation Engineering Course Project 学分:1.0 课程属性:实践环节 课程性质与教学目的:《基础课程设计原理》课程的配套设计课程。实践环节。根据所给课题自行设计建筑结构及平台。