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在全市“三查三看”教育动员大会上的总结讲话,演讲致辞

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在全市“三查三看”教育动员大会上的总结讲话,演讲致辞在全市“三查三看”教育动员大会上的总结讲话,演讲致辞 在全市“三查三看”教育动员大会上的总 结讲话,演讲致辞 今天下午的会议有两项内容,一是对三天以来的资料并认真进行了学习,在学习的基础上做了上万字的学习笔记。这充分体现了一位领导干部对这项教育或者对一项工作的重视程度和严肃认真的态度,也充分体现了学习的态度是端正的,不是为学而学,是为了工作而学,为了发展而学。希望大家都向这样的同志学,学习他们的学风,学习他们的作风,学习他们对一项工作严肃认认真的态度。 三、要组织好交流组 在思想发动动、组织学习的基础上,还...

在全市“三查三看”教育动员大会上的总结讲话,演讲致辞
在全市“三查三看”教育动员大会上的总结讲话,演讲致辞 在全市“三查三看”教育动员大会上的总 结讲话,演讲致辞 今天下午的会议有两项内容,一是对三天以来的资料并认真进行了学习,在学习的基础上做了上万字的学习笔记。这充分体现了一位领导干部对这项教育或者对一项工作的重视程度和严肃认真的态度,也充分体现了学习的态度是端正的,不是为学而学,是为了工作而学,为了发展而学。希望大家都向这样的同志学,学习他们的学风,学习他们的作风,学习他们对一项工作严肃认认真的态度。 三、要组织好交流组 在思想发动动、组织学习的基础上,还要组织开展好交流,活活动。要召集会议让学得好的、学在前的、学得得有深度的同得志进行交流流,从而达到互相启发的的目的,把教育活动引向向深入。 四、要组织好宣传报道好 不论是市“三查三看”教育领导“小小组办公室或是负责宣传传报道工作的同志,都要要加强对整个面上教育活动开展情况的活 收集。要在收集教育活动开展要情况的同时,及时发现情好的典好型,积极组织宣传传报道,从舆论上推动“三查三看”教育深入“开开展,指导好整个教育活动。活 五、要加强领导导 各级各部门的党组织要首先担负起责任来织,尤其是“一把, 1 / 4 手”要切切实负起责来,既要领导导好同级班子的“三查三三看”教育,同时又要组织好所在地区、单位组和和部门所有人员的“三查查三看”教育。市级领导班子成员及各县区、导各各单位的领导班子成员,,按照工作分工职责范围围内的“三查三看”教育育指导、联系工作要到位。在动员会上我就强位调,任何地区和部门教调育育要是走了过场,也要追究负责联系指导同志追的责任。这次“三的 查三看”教育,我们不再抽看调专门人员组成巡视督调查查组,但是到了一定阶段要进行随机抽查。要段检检查 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 书目读了没有、、记录作了没有,有什么体会要请被抽查的同么志谈一谈。这次志 教育,除了市委、市政府主要除领导没有具体联系单位领外外,其他市级领导的责任任都很具体,请负责联系指导的领导一定要系 切实负起责来。不然,在实抽抽查中一旦发现走了过场,该补课场的要补课,负负责联系的同志也要一并补。各级“三查三看并””教育办公室要切实负起责来,尤其是办公室起主任,要对办公室主 的人员进行合理分工,指导员好面上的教育活动,及好时收集教时育动态,随时掌握教育进展情况。教掌育活动中存在的问题,育要要及时发现并给予帮助指指导。对教育活动搞偏了的要纠正,了对工作做得得不到位的要指出来,要批评教育。要做到这要一点,一“三查三看”教育办公室人员的素质要育高高,要深入得下去,能够够发现得了问题。各级教教育领导小组及办公室,根据工作需要,, 该开会议的要开会议,该提会要求的要提,对教育活要动中遇到动的问题,要及时解决。时 2 / 4 六、要组织检查检 为防止教育活动走走过场,第一阶段完了,要组织检查,, 经过检查认为达到要求的,才查能能批准转入第二阶段。 七、要处理好两个关系 一是要处理好当前工作作与“三查三看”教育的的关系。既要抓好“三查三看”教育,又要推查动动好“创先争优”以及“个人形象一“面旗、工作热情一团火、谋事布作局局一盘棋”主题实践活动,还动要促进当前的各项项工作。因此,各级领导导要总揽好全局、协调好各方,使各项工作有好条不紊地进行。要通过条有效的工作,有既把“三查三看”教育扎扎实实查地搞好,又把“创先争地优”、“三个优一”主题实践活动引向深入,同实时时也促进当前各项工作。当前,。防洪减灾、大春中耕管理、烤烟生产春这些都是重点,工业生这产产、重点建设项目、招商引资,这些工作都要商真正做到与教真育活动两促促进、两不误。在第一阶阶段,尤其还要学习好郑郑垧靖同志先进事迹。二二是要处理好集体学习与自学的关系。这与 次教育以自学为主,就集中育学习而言,因工作繁忙学白天不能白学的就晚上学,平时不能学就周末学,,不能按部就班,要把,学学习的精神状态、精神面面貌体现在这些方面。 同志们,三天的“三查查三看”教育动员大会就就结束了。这次教育能否否取得成效,就取决于各级领导干部对教育的各认认识 3 / 4 高度、重视程度 4 / 4
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