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法律与道德关系的论文.doc

法律与道德关系的论文

承诺只不过是欺骗的开始
2017-09-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《法律与道德关系的论文doc》,可适用于职业岗位领域

道德法律=和谐内容摘要:法律与道德犹如车之两轮、鸟之两翼不可分离二者的关系是一个历史与现实中永恒的话题。道德和法律都是推动社会发展不可或缺的调控力量二者在社会生活中是相辅相成、辩证统一的关系。在我国经济社会高速发展的今天作为道德提倡的行为有可能转化为法律要求而作为法律要求的行为也有可能成为一种道德责任道德法律化和法律道德化已成为必然趋势。道德法律化是善法产生并存在的过程而法律道德化则意欲将法律内化为更高的道德权利和道德义务。引导二者合理发展会为我国构建和谐社会提供良好的制度规范。关键词:道德法律关系和谐大学生诚信正文:一、道德篇、含义:一种社会意识形态是人们共同生活及其行为的准则与规范具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。道德往往代表着社会的正面价值取向起判断行为正当与否的作用然而不同时代与不同阶级其道德观念都会有所变化。从目前所承认的人性来说道德即对事物负责不伤害他人的一种准则。、作用:(一)认识功能:道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则从而正确地选择自己的行为和生活道路。(二)调节功能:道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系。因此不可避免地要发生各种矛盾这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为指导和纠正人们的行为使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。(三)教育功能:道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。(四)评价功能:道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式它是通过把周围判断为“善”与“恶”而实现。(五)平衡功能:道德不仅调节人与人之间的关系而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度调节自身的行为。环境道德是当代社会公德之一它能教育人们应当以造福于而不贻祸于子孙后代的高度责任感从社会的全局利益和长远利益出发开发自然资源发展社会生产维持生态平衡积极治理和防止对自然环境的人为性的破坏平衡人与自然之间的正常关系。、基本内容(一)根据《公民道德建设实施纲要》我国公民基本道德规范:爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献。简要诠释:(A)爱国守法。国家是一个政治实体是人民群众最高利益的象征和代表。爱国是每个公民的天职和第一义务责无旁贷。守法法是国家纪律的集中表现人人必须遵守奉公守法。(B)明礼诚信。礼是人们文明表现的一种行为规范。明者懂也明白也实践也。诚信诚者实也真也信者实也。诚信是一个人品德的重要方面是处理人与人、人与社会、国与国的道德准则不诚不信将无法群处。(C)团结友善。团结友善是处理人与人、人与社会关系的原则和准绳。因为人是社会的人彼此必然发生各种关系而处理彼此关系必须从好心出发团结友善。(D)勤俭自强。勤与俭是中华民族的美德及优良传统勤与俭相辅相成终成大业。(E)敬业奉献。所谓“三百六十行行行出状元”。这三百六十行即“业”“状元”就是敬业中的优秀者。个人的社会存在是以他人的存在为前提个人要存在必须要奉献这就是人们常说的“我为人人人人为我”。奉献是由人的世界观、人生观、价值观决定的。(二)社会公德:文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法职业道德:爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会家庭美德:尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结二、法律篇、含义:人类在社会层次的规则社会上人与人之间关系的规范。它以正义为其存在的基础以国家的强制力保证实施为手段。法治和法律要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。法律一般限于宪法。法属于上层建筑范畴决定于经济基础并为经济基础服务。法律的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序是统治阶级实现其统治的一项重要工具。所以法律是阶级社会特有的社会现象它随着阶级、阶级斗争的产生、和发展法律将随着社会阶级、阶级斗争的消灭而自行消亡。、中国特色社会主义法律体系适应我国社会主义初级阶段的基本国情与社会主义的根本任务相一致以宪法为统帅和根本依据由部门齐全、结构严谨、内部协调、体例科学、调整有效的法律及其配套法规所构成是保障我们国家沿着中国特色社会主义道路前进的各项法律制度的有机的统一整体。这个体系由法律、行政法规、地方性法规三个层次宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法七个法律部门组成。、法律在社会生活中的作用(一)指引作用法律的指引作用是指法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式从而引导人们在法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁违法行为而是在于引导人们正确的行为合法地参与社会生活。(二)预测作用法律的预测作用是指法律通过其规定告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果使人们可以预先估计到自己行为的后果以及他人行为的趋向与后果。(三)评价作用法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。法律评价的标准是合法与不合法。行为评价标准有法律、道德、纪律等它们是可以同时适用的。但应该注意的是既不能用法律评价取代道德评价、纪律评价也不能用道德评价、纪律评价代替法律评价。(四)强制作用法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他作用的保障。没有强制作用法律的指引作用就会降低预测作用就会被怀疑评价作用就会在很大程度上失去意义教育作用的效力也会受到严重影响。(五)教育作用法律的教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想培养和提高人们法律意识引导人们依法行为的作用。三、道德与法律的关系道德与法律是社会规范最主要的两种存在形式是既有区别又有联系的两个范畴。(一)二者的区别可归结为:、产生的条件不同。原始社会没有现代意义上的法律只有道德规范或宗教禁忌或者说氏族习惯。法律是在原始社会末期随着氏族制度的解体以及私有制、阶级的出现与国家同时产生的而道德的产生则与人类社会的形成同步道德是维系一个社会的最基本的规范体系没有道德规范整个社会就会分崩离析。、表现形式不同。法律是国家制定或认可的一种行为规范它具有明确的内容通常要以各种法律渊源的形式表现出来如国家制定法、习惯法、判例法等。而道德规范的内容存在于人们的意识之中并通过人们的言行表现出来。它一般不诉诸文字内容比较原则、抽象、模糊。、调整范围不尽相同。从深度上看道德不仅调整人们的外部行为还调整人们的动机和内心活动它要求人们根据高尚的意图而行为要求人们为了善而去追求善。法律尽管也考虑人们的主观过错但如果没有违法行为存在法律并不惩罚主观过错本身即不存在“思想犯”从广度上看由法律调整的一般也由道德调整。当然也有些由法律调整的领域几乎不包括任何道德判断如专门的程序规则、票据的流通规则、政府的组织规则等。在这些领域法律的指导观念是便利与效率而非道德。、作用机制不同。法律是靠国家强制力保障实施的而道德主要靠社会舆论和传统的力量以及人们的自律来维持。、内容不同。法律是以权利义务为内容的一般要求权利义务对等没有无权利的义务也没有无义务的权利。而道德一般只规定了义务并不要求对等的权利。比如说面对一个落水者道德要求你有救人的义务却未赋予你向其索要报酬的权利。向被救起的落水者索要报酬往往被视为不道德。(二)道德与法律又是相互联系的。它们都属于上层建筑都是为一定的经济基础服务的。它们是两种重要的社会调控手段自人类进入文明社会以来任何社会在建立与维持秩序时都不能不同时借助于这两种手段只不过有所偏重罢了。两者是相辅相成、相互促益、相互推动的。其关系具体表现在:、法律是传播道德的有效手段。法律的实施本身就是一个惩恶扬善的过程不但有助于人们法律意识的形成还有助于人们道德的培养。因为法律作为一种国家评价对于提倡什么、反对什么有一个统一的标准而法律所包含的评价标准与大多数公民最基本的道德信念是一致或接近的故法的实施对社会道德的形成和普及起了重大作用。、道德是法律的评价标准和推动力量是法律的有益补充。第一法律应包含最低限度的道德。没有道德基础的法律是一种“恶法”是无法获得人们的尊重和自觉遵守的。第二道德对法的实施有保障作用。执法者的职业道德的提高守法者的法律意识、道德观念的加强都对法的实施起着积极的作用。第三道德对法有补充作用。有些不宜由法律调整的或本应由法律调整但因立法的滞后而尚“无法可依”的道德调整就起了补充作用。、道德和法律在某些情况下会相互转化。一些道德随社会的发展逐渐凸现出来被认为对社会是非常重要的并有被经常违反的危险立法者就有可能将之纳入法律的范畴。反之某些过去曾被视为不道德的因而需用法律加以禁止的行为则有可能退出法律领域而转为道德调整。总之法律与道德是相互区别的不能相互替代、混为一谈也不可偏废所以单一的法治模式或单一的德治模式不免有缺陷同时法律与道德又是相互联系的在功能上是互补的都是社会调控的重要手段这就使得德法并治模式有了可能。四、大学生的诚信构建和谐的大学校园是和谐社会的重要组成部分而大学生的诚信则是构建和谐校园的基础。目前大学生的诚信危机已经引起广泛的关注严重的阻碍了和谐校园的建设。造成大学生诚信危机的原因是多方面的而高校在发展建设过程中出现的不和谐问题和存在的教育弊端是其中的一个重要因素。因此必须要进行教育创新完善诚信机制实现大学生诚信回归才能构建和谐社会和和谐校园。(一)大学生诚信缺失问题突出影响和谐校园建设学业上的不诚信触目惊心。一方面是日趋严重的考试作弊现象成为是大学生诚信缺失的典型表现。另一方面是学术研究、论文抄袭严重。大学生就业中的不诚信已引起社会的警觉。有些大学生平时学不努力,成绩低劣,表现较差,综合素质不高求职时为达到目的不择手段,在个人履历上“掺水”作假涂改课程成绩、夸大奖励事实、伪造等级证书等以增加竞争资本。大学生经济上的不诚信已经导致社会信任危机。一方面高违约率问题已成为进一步开展国家助学贷款的最大障碍。另一方面我国高等院校还普遍存在学生拖欠学费现象在拖欠学费的学生中特困生仅占三分之一,半数左右的学生拖欠学费并非因为经济困难的原因,而是恶意欠费。日常生活中的不诚信随处可见。高校图书馆图书期刊被盗被撕现象就令校方头痛不已。网络交往毫无诚信可言宿舍失窃已司空见惯为了购买半价车票而伪造学生证,对自己的言语出尔反尔,对同学违纪行为进行隐瞒、包庇等等,不一而足。(二)引导诚信回归推动和谐校园建设、与时俱进创新传统教育方式方法a)全面阐述诚信内涵实现自律与他律的和谐统一。b)充分发挥学生主体作用实现认知与行为的和谐统一。c)提高教师思想道德素质,实现言传与身教的和谐统一。、完善机制鼓励诚信a)建立大学生诚信的档案管理机制。b)构建大学生诚信度评价机制。c)建立大学生诚信的奖惩机制。d)完善学校诚信监督机制。总结:构建和谐社会是我国社会发展的战略任务。和谐社会需要有良好的制度来规范人们的行为。道德提倡人们应该做什么法律规定人们不能做什么。道德和法律作为一种社会历史现象都是为一定经济基础所决定并为其服务的上层建筑都是维护社会秩序的手段。随着社会的进步道德和法律在人类社会中日益显示出不可或缺的调控力量尤其在社会主义现代化建设过程中更成为推动社会向前发展的两支强有力的杠杆。道德与法律在内容上是相互渗透的。道德是法律的哲学内涵法律是一定伦理精神的体现。本文即从道德与法律在社会控制中的作用及相互关系的论述中阐明二者在社会主义现代化发展中如何有效发挥社会控制作用从而更好地推进社会主义现代化进程与和谐社会的构建。

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