第一次 教学过程
教学过程: 一、导学:
同学们，在我们的生活中，经历了许多的第一次，第一次做饭，第一次演讲……相信每个人都会有许多难忘的第一次，你愿意讲一讲你的第一次吗,今天我们也来学习一篇课文也叫第一次( 二、自学:
1(师范读课文，一边听一边思考这是谁的第一次，第一次干什么,(生回答)
2.自学:从小男孩第一次登台阶给你什么样的感受,请你略读课文，拿出笔划一划关键的词语，写一写你读到的感受(生自学五分钟( 三、点学:
同学们，老师相信你们对课文都会有不同的理解和感受，下面就请你大胆地谈一谈你划的词语和感受吧～
,:我从第一段划了:整整:这个词，说明这个台阶很高(从:没满一周岁:说明小男孩很小(
师点拨:你还从哪个地方能看出小男孩很小，请其它同学帮助他一下找一找(
,:长着两条圆胖胖的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤(老是哆哆嗦嗦的(((说明小男孩很小(师:同学们，你看他体会的多好，他真善于思考，让我们把掌声送给他(从这我们发现小男孩刚学会走路，再想像一下这是怎样的小男孩((生答:可爱，活泼，)让我们带着喜爱的心情读出小男孩的可爱( ,:我
从:信心十足:可以看出小男孩要登台阶很有信心( 师点:其他同学有没有找到小男孩要登台阶的信心(
,:有那么一会儿，他就那么站关，站着((((他可能在想怎样登
上台阶(
师:如果是你，你就这样站着心情是什么样的呢,他还会想什么,(生回答:害怕摔跤)读一读他的这种心情(
,:我从:固执地注视:可以看出小男孩还想登台阶(师:他会想些什么呢,
,:我从最后一段中的动词:踏，提，憋，站:中体会到小男孩非常有勇气，不怕摔跤(
师:你找的真准，请你读一读这段，你应用什么样的语气去读，这里的:～:应怎样理解(让我们一起去读(当孩子登上台阶会想什么,(生回答: 师:孩子们，当小男孩登台阶时，还有两个人发
表
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了意见,你怎么看待这两种意见,请你找一找这两个人的话读一读，想一想((生回答) 四、总结:
你想对小男孩说些什么,再读课文 五、拓展:
你怎样看待你的第一次，请你写一写(
六、板书:
第一次
哆哆嗦嗦 信心十足
注视前方 积蓄力量
拿下高地 胜利微笑
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