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校长个人三年专业发展规划.doc

校长个人三年专业发展规划

张芳雅
2017-09-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《校长个人三年专业发展规划doc》,可适用于职业岗位领域

校长个人三年专业发展规划校长个人三年专业发展规划()自我分析:,、具有较为先进的教育教学管理理念能理解并顺应当前教育改革和发展的趋势,、具有丰富的基层学校管理经验,、能团结各方力量发挥学校的潜能,、具有一定的专业背景和学术水平。不足之处:,、学科教学专业素养略显不足还有待自我修养与提高、对学校发展的战略规划和发展战略以及支持系统的有效统整能力亟待提高。三年总体发展目标:通过历时三年的系统学习培训和持续的学校管理实践提升自己的教育理念拓展办学的视野不断丰富和优化学校管理的策略增强校长的思考力、领导力和创造力在主管部门的指导和自身的努力下成长为一名有影响的、专业型的、实践型的校长。专业发展目标主要有:(科研能力有较大提高。能够不断提高理论水平具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题研究研究成果对教学实践有较大的指导价值同时带领本校教师开展课题研究。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表。(教育教学管理水平要有较大提高。能够运用先进的教学管理理念创新教学方式在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式形成具有本校身特色的教学风格。(培养中青年教师有较大成效。本校内的青年教师予以重点关心和指导通过年的努力帮助他们专业发展水平有较大提高。成长措施:()加强理论学习每学期读一本教育教学专著。独立承担一项研究项目。每周读一篇与新课程有关的教育教学论文。()开展一项课题研究成长措施独立承担一项研究项目。()在实践中反思总结。每学期听节研究课每月写一篇课堂教学反思。每年撰写一篇教育教学论文。()积极参加学校各项活动加强教研活动。在努力完成工作室布置的各项工作的同时积极开展校本教研活动。每周至少听一节的随堂教学课参加一次集体备课每月举行一次教学研讨会并对青年教师进行一次集中指导。分阶段发展目标:第一阶段:通过第一阶段的系统学习和思考从实际出发认真修订好个人专业发展规划明确发展目标全面总结和反思自己多年学校管理的得失修改和完善学校的各项管理制度制定学校新一轮发展规划并力争在规划制定和实施的过程中取得一定成效。第二阶段:运用学习成果实现学校管理的改进实现“规范办学、创建特色、全面落实素质教育”的发展目标在课堂教学、教研教改中积极参与并提出有较高指导性的见解争取在州一级刊物发表文章。第三阶段:经验总结扬长避短充分发挥自身优势持续学习和改进提高自身驾驭教育教学管理的能力完成实验报告。

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