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大班推普教案.doc

大班推普教案

一只蜡烛就能点亮黑暗
2019-05-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《大班推普教案doc》,可适用于求职/职场领域

打醋买布(大班语言)活动目标:初步学会朗诵绕口令《打醋买布》,理解绕口令的主要内容。练习发准易混淆的字音:顾、醋、布、兔。提高普通话的意识,感受普通话的魅力。活动准备:幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。图片道具:老爷爷、鹰、兔实物道具:醋、布。字卡:顾、醋、布、兔。小鼓一只幼儿已会做“百家姓”的游戏。活动过程:一、游戏“百家姓”。老师问:“喂喂喂!侬姓啥”幼儿回答:“喂喂喂!我姓×。”老师说:“喂喂喂!姓张的在哪里”所有姓张的幼儿起立回答:“喂喂喂!姓张的在这里。”(游戏中,幼儿的左手放在耳边做打电话动作。)二、出示图片“老爷爷”、字卡“顾”,学习朗诵绕口令的第一、二、三句。师:小朋友,百家姓的游戏玩得开心吗(开心)你们的笑声引来了一位老爷爷,大家看一看、猜一猜,老爷爷姓什么呢(顾爷爷)展示第一句的字卡,幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。”师:顾爷爷今天要上街去买些东西,如果你是顾爷爷,会买些什么呢(出示实物道具:醋、布)师:看!顾爷爷到底买了什么(引导幼儿通过“闻、看”,说出物品的名称,并与相应的字卡对上号。)(出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半部分。)引导幼儿采用多种形式学习,并在第四句的末尾加上“思考”的动作。三、猜想活动:老爷爷回头看见了什么看见的是开心的事情还是危险的事情呢鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。(出示图片“鹰、兔”以及相应的字卡)揭示绕口令中顾爷爷看见的事情,并朗诵第四句。讨论:如果你是顾爷爷,回头看见“鹰抓兔”,你会怎么做呢出示第五、第六句,集体完整朗诵。四、辩论活动:你认为顾爷爷能抓到鹰和兔吗为什么五、出示绕口令第七句,以此宣布最后的结果。师:飞了鹰,跑了兔,顾爷爷什么也没有抓到,反而还发生了一件倒霉的事,是什么倒霉的事呢出示绕口令最后一句“打翻醋、醋湿布。”六、小结“什么叫绕口令”师:这几句话真好听!猜猜看,你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢(绕口令)对了,这个本领就是绕口令《打醋买布》。绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起,考考你念得是不是清楚、准确。师:现在请小朋友做评委,老师先来念一遍,如果你觉得老师念得还不错,就给点掌声好不好(好)倾听老师朗诵一遍绕口令。七、多种形式完整地朗诵绕口令《打醋买布》。集体朗诵一遍。听客人老师朗诵一遍。对白轮流朗诵老师念前半句,幼儿念后半句。

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