2014听课评课
标准
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九江乡完小2014年教师听课评课标准表
授课人 班级 时间
学科 听课人
项 目 评分标准细则 分得
值 分 1.目标明确 3 教学
2.符合课程标准及教材要求,全面落实三维目标 3 目标 3.符合学生学习的实际水平 2 (10分)
4.是否有法制教育目标 2 1.教学内容准确,教学容量适度 4 2.层次清楚,安排合理,注意新旧知识联系 4 教学
3.教材处理得当,做到学与练的统一 6 内容
4.善于挖掘教材,寓情感、态度和价值观教育于知识教学与(20分) 6 能力培养之中
1. 新课导入自然合理,善于激发兴趣,调动学生参与 4 2.教学程完整,环节清晰,突出重点,突破难点,讲练恰当 5
3.教法得当、灵活,注重探究式教学 4
4.发挥教师的主导作用,面向全体,师生互动,关注学生差教学 5 异 过程
5.坚持启发式教学,注重培养学生的学习
方法
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、思维方法,5 (30分) 提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力
6.教具和电化教学手段使用合理 4 7.是否渗透法制教育教学 3 1.学习兴趣盎然,思维活跃,积极投入,讨论热烈 4 学生 2.训练面广,人人动脑动手,整体参与,自主学习,合作探活动 6 究,课堂秩序良好 (15分)
3.知识、技能、思想、情感和个性等全面发展 5 1.知识面宽,教态亲切,有驾驭课堂的应变调控能力 6
教学 2.语言准确,简练,生动,逻辑严密且通俗易懂,体现学科5 特色 技能
3(板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
合理,工整美观,演示操作规范、熟练,有效(15分) 4 到位
1.教学具有吸引力,能激发学生对本学科知识的兴趣,学生教学 5 思维集中,学习积极性高 效果
2.学生对教师讲授的重点内容印象深刻,能理解或掌握大部(10分) 5 分课堂教学内容
总得分
优点:
不足:
综
合
评
价
意
见
建议: