向明中学人才培养管理措施

向明中学人才培养管理措施 好风光好风光恢复供货才 向明中学人才培养管理措施 师资队伍建设是我校实施创造教育，落实二期课改的基础工程。要培养具有综合能力和国际化素养的创造性人才，关键是要建设一支师德高尚，业务精湛、结构优化、富有创造活力和国际意识的教师队伍。我们的目标是提高教师整体素质，注重教师自身内涵素质的提高，营造向明“名师工程”和“朝阳工程”，造就一批师德高尚，教育理念新，创新精神强、业务水准高的创造性复合型的教师队伍。 学校始终把“建名校，铸师魂”的工作放在学校一切工作的首位，明确提出了“学高为师，身正为范”的人才培养目标。具体措施如下: 1,重在倡导 , 我们把“重视在群体中的榜样和作为;在人际交往中的坦诚与合作;在工作中的奉献自励和创造;在利益面前的理智与淡薄”四句话作为衡量教工思想与言行的具体要求，为形成教工群体良好的人际关系、利益关系等创设了良好的氛围。 ,2,重在学习 我们高举旗帜抓根本，认真学习 科学发展观等重要理论，具体的形式是:A、读原著;B、作导读;C、听辅导报告，请市、区有影响的专家领导分别作了政治、经济、教育、法律、高科技等高质量的精采报告;E、小组讨论;F、外出参观考察等。另外，我们还系统地组织教工学习《素质教育观念——学习提要》等教育理论，更提倡教师的自我学习及激励他人学习的能力。 ,3,重在参与 学校在教育教学工作上精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 载体，搭建舞台，教职工积极参与。我校开展了向明中学准特级教师教学公开课展示、青年教师“百花奖”教学评比、义务讲学志愿者等活动，大大提升了全体教职工育德能力和业务素质。在教育教学、科研等各项市区级评比中，我校教师均有不俗的表现。 ,4,重在激励 我们大力挖掘教师的闪光点，倡导教师的先进性。党支部组织学生进行老师“闪光点”评议活动，并认真总结和发扬了丁凛等青年教师在教育教学工作岗位上的感人事迹。我们以各种形式收集教师的闪光点，开展精神文明“十佳”教师的评选活动，并大力宣传、发扬教师的先进性。 向明中学篮球后备人才培训中心管理条例 第一章 总则 第一条:为加强向明中学篮球后备人才培训中心的管理(以下简称中心)，促进 中心遵循教育、体育规律健康发展，提高中心的社会效益，并逐步走向 市场，特制订本条例。 第二条:中心采用依附文化学校的形式，使向明二线高水平运动队和少体校有机 结合，形成一个以向明为龙头，高中、初中、小学层层衔接;统一训练 大纲、统一考核 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、统筹教练、场地、训练时间安排;以学为主、亦 读、亦训的训练单位。 第三条:中心的主要任务是为国家培养德、智、体、美全面发展的篮球后备人才， 同时要完成全国、上海市中学生比赛的任务和向市一线优秀运动队输送 任务。 第二章 组织领导和管理 第四条:中心由教育行政部门、体育行政部门、少体校、向明中学共同领导。采 用总教练负责制，下设篮球教研组和督导组两个职能组。 第五条:总教练和两个职能组的 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 。 (一)总教练的职责为:组织教练员竞聘上岗，根据重点队和二线、三 线队的任务安排教练，并按任职条件对教练员进行年度考核评 估。 (二)篮球教研组的职责为:制订科学的符合实际的训练课程标准，各 年龄段运动员的考核标准和选才标准，组织参与比赛。 (三)督导组的职责为:二线和三线、四线运动队员的队籍管理，制订 中心的发展规划，并对教练员的竞聘上岗、年度考核提出依据和 建议。 第六条:中心不设编制，所有行政人员、教练员其人事组织关系仍属原单位。 第三章 文化学习、招生 第七条:中心运动员学制为小学、初中、高中三学段。二线运动员学籍初中、高 中属向明中学，三线、四线运动员小学属卢湾二中心、淮海中路小学、 初中属永明中学、比乐中学，高中属比乐中学。 第八条:系统训练是成才的关键，为了衔接需要，便于训练和管理向明中学设初 中、高中特色班(文体)，二线运动员在向明特色就读。 第九条:中心必须重视学生的文化学习，向明特色班学生在保证实施课程标准的 前提下，课程设置可适当调整，加强主课课时，减少或精简副课，特色 班学生的文化学习成绩应不低于普通中学中等水平。 第十条:中心原则上每年招生一次，外省市条件优越的运动员，可随时插班试读， 正式手续可在集中招生时办理，二线运动员的招收，可参照市教委《沪 教委(96)第14号》文办理，录取时除发录取 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 外，再发二线运动员 三联录取通知。 第十一条:中心应重视学生的素质教育，把思想品德教育贯彻于学校教育全过程， 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。 第四章 训练、竞赛、输送 第十二条:中心贯彻“选好苗子、打好基础、系统训练、积极提高、着眼未来” 的训练方针。中心应严格按照训练课程标准所规定的内容和任务要 求，进行科学系统训练。 第十三条:中心学生训练时间，二线队为每天2,3小时，每周不少于15小时， 三线队为每天1.5,2小时，每周不少于10小时。训练要因材施教、 区别对待、循序渐进，对于特殊身材的好苗子，更要打好基础，合理 安排运动量。 第十四条:中心训练实行小循环运转，分小学4,6年级，初中1,3年级和高中 三个年龄段，训练保持衔接的合理性和训练的系统性。 第十五条:中心学生分三线和二线两个层面，从小学四年级起择优入编，入编学 生由家长、运动员与中心签订有关 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 ，办理注册手续。 第十六条:中心对训练刻苦、成绩优异的学生优先推荐，到上一训练层面，其流 程为三线 二线 一线。 第十七条:中心的二线运动员实行寄宿制，逐步健全相应的后勤设施，以便对重 点运动员加强培养。 第十八条:中心接受市、区外省市有关单位、个人委托的有偿训练。 第十九条:中心竞赛管理目标以市运会、市青少年运动会、市中小运动会为主要 考核内容。国家体育总局、教育部举办的全国中学生比赛、全国传统 校比赛、全国少年赛，全国重点体点赛可分别以中心及向明试点校名 义选择参加。 第二十条:按市体育局规定，二线队每年必须完成学生编制数4,的输送指标， 相应三线送二线也应按输送比例考核教练员。(指标另订) 第五章 教练员 第二十一条:教练员应忠诚国家体育事业，热爱本职工作，为人师表，要全面关 心学生的成长，做好学生的思想教育、文化学习，运动训练和生活 管理。 第二十二条:教练员应做到三个目标、三个明确、三个落实和三个指标，三个目 标:规划的近期目标、中期目标和后期目标，三个明确:明确教练 员的职责权利和义务。三个落实:训练的时间、场地和受训的运动 员落实。三个指标:完成输送指标、完成比赛指标和完成职后培训 指标。 第二十三条:中心的教练员队伍由向明中学篮球教练、卢一少体校女队教练及社 会上有关篮球专长人员组成。设立总教练制，教练员实行聘任制， 每年聘任一次。聘任教练员按照教练员任职条件，进行年度业务考 评，经领导批准方能聘任。 第六章 训练场地、设施、经费 第二十四条:中心的训练场地为向明中学训练场地和卢湾一少体校训练场地为 主，训练场地的水、电和设施维修费用由场地所属单位负责。 第二十五条:中心的专项费用主要由体育、教育行政部门和向明中学协商解决。 基建费由产权所属单位申报主管部门解决。 第二十六条:中心收取受训学生的培训费，为了保证学生训练的专一性、受训学 生队伍的稳定性，对进入三线和二线队伍的在训学生一律收取训练 保证金。对经济困难的学生酌情减免。收费办法和标准参照市体育 局有关训练收费办法执行，中心引进市场机制，实行人才有偿交流， 以增强中心的自我发展活力。 第二十七条:为拓宽办队渠道，中心积极争取社会各行业及个人参与，采用联合 办队、中心冠名、队冠名等形式合作，以增加经费来源。 第七章 考核、奖励、补贴 第二十八条:为了加强目标管理，提高训练效益。中心对教练员的全年训练、比 赛、输送等业绩实行考核评估。通过强化管理和严格考核，真正形 成竞争上岗。 第二十九条:教练员带训学生，应按当年输送指标(核定的输送人数)，按每一 名200元计算向中心付输送抵押金，输送期结束后，按实际输送人 数结算，完成 指标者则归还本人输送抵押金，超指标者可放在次 年计算或另行奖励。未完成者抵押金如数扣掉。 第三十条:教练员向市优秀运动队，市二线运动队输送运动员、输送奖按市体育 局有关办法发给奖励。所输送的运动员在全国、周际、世界三大赛中 获奖，原输送教练享受市、区下发的输送AB奖励。 第三十一条:教练员参加市重大比赛(市运会、市青少年运动会、市中、小学运 动会)，在完成指标的前提下，由区代表团决定发给奖励。未完成 竞赛任务者，不得享受下发的任何名次奖。 第三十二条:中心学生训练收费，使用比例为3:3:4，即30,为有关教练员的 补贴;30,为学生奖励金留用;40,为中心留用。向明中学体育场 地对外开放收 费使用比例为3:7，即30,为工作人员补贴;70, 为中心用于运动员文化补课。 第三十三条:中心篮球教练员的训练补贴，按带训队的层次、比赛任务大小，由 中心具体制定标准。 第八章 附则 第三十四条:根据目前情况，中心先抓好女子篮球这条线，待时机成熟再抓男队。 第三十五条:本条例由中心解释，中心根据本条例制定有关实施细则和办法。 第三十六条:本条例自公布日起施行。