小班故事教案：请你抱抱我
一、活动目标:
1、感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。
2、通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲《碰一碰》。
3、听到琴声的指令能较快地找到同伴，体验与同伴友好亲近的快乐。
二、活动准备:
1、故事磁带《请你抱抱我》。
2、幼儿用书人手一册。
3、泡沫垫子人手一块。
三、活动过程:
1、通过游戏《抱一抱》，引出活动内容。
(1)教师:小朋友好～(老师好～)小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱
你们(你们想抱抱老师吗,来，我们一起来抱一抱～
(2)师生互相拥抱后，每人找一块垫子坐下来。
2、老师讲述故事《请你抱抱我》，给幼儿一个完整的印象。
(1)教师:小朋友，你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗,下面老师给你们讲一个故事《请你抱抱我》，听一听故事里谁想跟别人抱抱呢,
(2)教师讲述故事(
3、通过讨论，帮助幼儿初步了解故事内容。
(1)谁喜欢和人抱抱,
(2)刺猬和谁抱抱的,别人有没有抱抱它呢,
(3)后来，谁和他抱一抱的,
4、教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事《请你抱抱我》，让幼儿边看书倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。
(1)小刺猬想和别人抱抱，可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢,
(2)你喜欢跟别人抱抱吗,你想跟什么人抱抱,和别人抱抱心里有什么感觉,
(3)你是怎样抱别人的呢,
5、启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言
表
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达。
(1)教师:小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢,
(2)启发幼儿想出:亲一亲、碰一碰、拉一拉、笑一笑或说一句话。
6、为歌曲《碰一碰》创编歌词，并在游戏中做出与歌词相应的动作。
(1)玩游戏:碰一碰:。
教师:小朋友喜欢别人碰一碰，那我们就来玩个游戏:碰一碰:(仿编歌词，玩游戏:抱一抱:。
(2)启发幼儿将歌曲中唱:碰一碰:的地方换成:抱一抱:(
四、效果分析:
在活动过程中，小朋友能够用简单的语言进行交流，听故事的过程中，个别幼儿不能很好地注意力集中地听讲故事，在回答老师提问的过程中，部分幼儿还是能准确地依据故事内容认真作答。
附故事:请你抱抱我
刺猬艾利的身上又尖又刺，如果你不小心被它刺到，一定会忍不住“哎哟～”叫起
来。艾利很喜欢和人抱抱，可是没有人敢抱它。
有一次，它紧紧抱着电线杆，可是电线杆却没有回抱它;有一次，它紧紧抱着红绿灯，可是红绿灯却没有回抱它;有一次，它仅仅抱着一棵树，可是树却没有回抱它。
艾利想，也许自己太没有吸引力了。所以它就在身上打了一个大大的蝴蝶结。哎呀，每个人都称赞艾利，但却没有人抱它。圣诞节时，它在身上挂了好多的装饰品，看起来就像棵圣诞树。每个人都称赞艾利，但还是没有人抱它。艾利跑到森林里哭了起来，哭得很伤心:这时候它遇到另一只刺猬，它们轻轻地，轻轻地抱着，啊～它们的毛刚好一样长，一样尖，谁也不会刺到谁呀。
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