认证考试高考句式杂糅类病句常见类型例解
高考句式杂糅类病句常见类型例解
句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。
通过对近年来高考试卷中此类试题的梳理,发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下八类:
一、表示原因的杂糅
【2004福建卷】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
说明:本句划线部分是“……由……决定”和“……由于……影响”两种
格式
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的杂糅。划线部分可改为“这是由……决定的”,或“这是由于……外因影响”。
造成他家住的平房因年久失【2006四川卷】那几天阴雨连绵,
修而大面积漏雨,屋内连个下脚的地方都没有,妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
说明:本句划线部分是“造成……”和“……因……”两种格式杂糅。划线部分可改为“造成他家住的平房大面积漏雨”或“他家住的平房因年久失修而大面积漏雨”。
【2008宁夏海南卷】为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体,去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡,这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。
说明:本句划线部分是“是……的原因”和“成为……的原因”两种上格式的杂糅。划线部分可改为“这是……原因之一”或“这成为……原因之一”。
二、表示依据的杂糅
【2004江苏卷】政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。
说明:划线部分是“……来源于……”“……来自……”两种格式的杂糅,可改为“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。
【2007浙江卷】根据“全国国民阅读调查”数据显示看,国民阅读量少的原因是多方面的,俚对比阅读率较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
说明:划线部分是“根据…”和“……显示”两种格式的杂糅。
可改为“„全国国民阅读调查?数据显示”,或“根据„全国国民阅读调查?数据”。
【2008广东卷】高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构,运行时与轨道不完全接触,列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
说明:划线部分是“……靠的是……”和“……利用……”两种格式的杂糅。
可改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。
三、表示组成的杂糅
【2000年全国卷】这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
说明:划线部分是“……还有来自……”和“……参加了学习”两种格式的杂糅。
可改为“还有来自……科技工作者”或“清华大学等……也参加了学习”。从句意看,以第一种改法为好。此外“教师、学生和科技工作者”并列不当。
【2004湖南卷】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开
它。
说明:划线部分是“……是……原料”和“……离不开它”两种格式的杂糅。
可改为 “从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的
主要原料”或“从油中提取的柠檬醛,配制食用香精和化妆品香精
都离不开它”。
• 四、表示目的的杂糅
【1993年全国卷】为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
说明:划线部分是“为了……”和“使……不再……”两种格式的杂糅。
• 可改为“为了防止这类事故再次发生”或“为了使这类事故不再
发生”。
【2007江苏卷】苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义。
说明:划线部分是“……的初衷是……”和“……对……具有意义”两种板式的杂糅,
可改为“苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施”或“苏通大桥建造对拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义”。
五、表示对象的杂糅
【2006广东卷】各级财政部门要提高科学管理水平,特别是对农村基础设施建设经费的管理上,要做到心中有数,全盘考虑,周密安排。
说明:划线部分是“对……”和“在……上”两种格式的杂糅。
可改为“对基础设施建设经费的管理”或“在对农村基础设施建设
经费的管理上”。
【2007海南卷】在质量月活动中,他们围绕以提高产品质量
为中心,进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的
监控。
说明:划线部分是“围绕……中心”和“以……为中心”两种格式的杂糅。
• 可改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中
心”。
• 六、表示被动的杂糅
【1999年全国卷】《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
说明:划线部分是“深受……”和“为……所”两种格式的杂糅。
可改为“……深受广大消费者欢迎”或“深为广大消费者所欢迎”。
【2001年京春季卷】这位喜剧小品演员,深受观众所喜爱。
说明:划线部分是“深受……”和“为……所”两种格式的杂糅。
可改为“深受观众喜爱”或“深为观众所喜爱”。
【2008全国卷?】阅览室图书经常出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待加强。
说明:划线部分是 “我们可以从这一现象看出两个问题”和“这一现象反映出两个问题”两句的杂糅,属主动句和被动句杂糅。择其一表达即可。
七、表示程度的杂糅
【1997年全国卷】他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。
说明:划线部分是“分外……”和“……多了”两种格式的杂糅。
可改为“分外活跃而健谈”或“活路而健谈多了”。
【2007四川卷】对家庭盆栽植物的摆放,专家提出如下建议:五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适,而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。
说明:划线部分是“……最好……”和“……比较合适”两种格式
的杂糅。
可改为“最好摆在茶几、书桌上”或“摆在茶几、书桌上比较合
适”。
八、表示条件的杂糅
【2004湖北卷】侵入我国的寒潮的路径,不是每一次都一样的,这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低所决定的。
说明:划线部分用是“这要看……”和“这是由……决定”两种格式的杂糅了。可改为“这要看……气压低”,或“这是由……决定的”。
同【2004浙江卷】处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
说明:划线部分是“……发挥……作用”和“……起到……作用”两种格式的杂糅,
可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面的无可替代的作用”或“同时民间力量在舆论动员、监督检查等方
面也能发挥无可替代的作用”。
【2006北京卷】某些商家违背商业道德,利用中
小学
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生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下,为“隐形笔”大做广告。
说明:划线部分是“利用……”和“在……下”两种格式的杂糅。
可改为“利用中小学生具有的好奇心理和考试作弊并不鲜见的情况”或“在中小学生具有好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下”。
高考中经常出现的句式杂糅类型有以下几种(括号里为正确形式) 1.本着以……为原则(本着……的原则/以……为原则)
2.是由于……导致的(是由于……/是由……导致的)
3.是由于……的结果(是由于……/是……的结果)
4.其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪)
5.成分有……配制而成的(成分有……/是由……配制而成的)
6.包括……组成(包括……/由……组成) 7.打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子)
8.借口……为名义(借口……/以……为名义) 9.由于……正确领导下(由于……正确领导/在……正确领导下)
10.对于……问题上(对于……问题/在……问题上)
11.大多是以……为主(大多是……/以……为主)
12.听到……的消息传来(听到……的消息/……的消息传来)
13.深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎)
14.比去年同期相比……(与去年同期相比……/比去年同期……) 15.受……因素的影响造成的 (受……因素的影响/是由……因素造成的)
16.最好……比较合适 (最好……/……比较合适)
17.目的是为了……(目的是……/是为了……)