小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》[方案]

小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》[方案]小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》[方案] 一年A班四季古诗文稿 (独)古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。 A吟诵《静夜思》出场，B吟诵《二十四节气歌》出场。 A:来者何人,此能这般无礼。 B:本人乃加加书院夫子亲传弟子，字Cindy。 A:久仰大名，本人乃拿拿书院夫子亲传弟子，字Willson，最近拜读何师之文啊, B:最近深读四季之诗。 A:Really,吾等也深有研究。 B:那比试比试, A:...

小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》[ 方案 ] 一年A班四季古诗文稿 (独)古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。 A吟诵《静夜思》出场，B吟诵《二十四节气歌》出场。 A:来者何人,此能这般无礼。 B:本人乃加加书院夫子亲传弟子，字Cindy。 A:久仰大名，本人乃拿拿书院夫子亲传弟子，字Willson，最近拜读何师之文啊, B:最近深读四季之诗。 A:Really,吾等也深有研究。 B:那比试比试, A:请～ (独)春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放，满天飞舞的风筝，无不令人陶醉，令人神往。 B:(领)《春晓》 (合)《春晓》 (合)《村居•高鼎》草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 B:如何,钦佩之至也, A:恩,社兄意下如何, A合:SOSO手势 A:那看我们的～ B:有请～ (独)夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边，夏天是那牛背上牧童的歌声，是那声声叫着夏天的鸣蝉。 (领)《所见•袁枚》 (合)牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 (合)《小池•杨万里》 A:社兄意下如何, A合:Not bad B:哼～诸位试试可否,有请～ A:No problem (独)秋天是登高远望的季节，天高云淡，满山红叶，那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。 (领)《山行•杜牧》 (合) 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B:恩～善哉善哉～感情、停顿、都非常到位，片片红叶，寒山石径，满是凄凄惨惨戚戚啊～ A合:由是感激～谦让谦让～社兄有请～ B:Are you ready? (独)冬天来了，带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声爆竹的喜悦。在无比的严寒中，我们每个人的心都在期待:冬天来了，春天还会远吗, (领)《江雪•柳宗元》 (合) 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 A: 久仰久仰～ B:谦让谦让～ A:社兄要不吾等一起来一首～ B:好主意～ A:那吾等来一首夫子Snow亲笔《八大好习惯三句半》 B:何为三句半,诸位可否知道, A:听我们的，请诸位边听边了解八大好习惯～ B:吟诵着四季动人的诗篇，陶醉在优秀的中华文化。 A、B:让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵～ (合)让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵～春晓?孟浩然村居?高鼎春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。夜来风雨声，花落知多少。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见?袁枚小池•杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。山行?杜牧江雪?柳宗元远上寒山石径斜，白云生处有人家。千山鸟飞绝，万径人踪灭。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

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