20年后回故乡作文评语

悠悠天宇旷，切切故乡情 ——《二十年后回故乡》教学实录 罗才军 一、纵情想象， 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写二十年“变化”的神奇 师:平常喜欢作文吗,为什么喜欢, 生:喜欢。因为作文可以表达我心中所想。 师:一语中的啊，写作文就是表达心中所想，就是情感的宣泄，就是跟自己说话。 生:喜欢。因为我觉得作文可以表达真实的情感，表达生活中的美好。 师:就像巴金先生说的:写作就是为了传递真善美。 生:我不喜欢，因为我感觉想不出来可以写什么。 师:我从你的表情和语气中能感觉到作文已经让你纠结了不少日子了。说真话，这就很好。写作的苦恼，大概就是像他一样不知道怎么入手，不知道可以写些什么。罗老师希望今天的课能给大家一些启发，让写作变得更简单，大事化小，小事化了，能真正地倾诉你内在的自我，跟更多的人对话。一起读今天的作文 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 生齐:二十年后回故乡。 师:一读这个题目中的“二十年后”，你就知道这次要写的 1 是一篇—— 生:想象作文。 (师板书:想象) 师:这是你们最擅长的了。二十年对于我们每个人而言都是十分漫长的，漫长到足以让我们周围的一切发生翻天覆地的变化～二十年到底有多长，请看大屏幕。 (出示杭州城94年至14年二十年前后的对比图片) 师:这是我们所处的城市杭州、我们的家乡二十年来的飞速发展。两张图片一比较，你发现二十年带给杭州城什么变化, 生:我觉得二十年让杭州城高楼林立，几乎成了一个水泥的森林。 生:我觉得二十年让杭州城更加绿了，绿化铺天盖地的。 (出示拱宸桥畔二十年前后的对比图片) 师:两相比较，发现什么, 生:二十年前，拱宸桥旁很破败，没有什么房子，如今的拱宸桥旁有很多高楼大厦。 生:二十年前，桥下的运河上没有多少船，现在船越来越多，越来越大，运行又很有序。 生:二十年，拱宸桥周围变得越来越美丽，绿化越来越繁茂，水质也更加清澈。 师:这就是二十年，二十年可以发生这样的沧桑巨变。 (出示城市交通二十年前后的对比) 2 生:二十年前只有公共汽车，如今除了公交，还有地铁，还有私家车。说明二十年交通越来越方便、快捷，人们的生活也越来越好。 生:二十年前是绿皮火车，现在有动车、高铁，不仅速度快，而且坐着很舒适。 (出示城市公共设施二十年前后的对比) 师:这是杭州大厦的天桥二十年的变化。比较一下，你发现什么, 生:二十年前的天桥看起来有些破破烂烂的，如今的天桥各个方向全是电梯上下，而且天桥外边还有玻璃罩。 师:为什么要用电梯，而且还要玻璃罩, 生:这样人们上下天桥更加方便、更加舒适。外面用玻璃罩既可以采光，更加环保，而且可以观光，刮风下雨了还不会吹着、淋着。 师:多么环保，多么美观，多么舒适。 (出示火车东站二十年前后的对比) 师:有去过火车东站的吗,说一说。 生:火车东站已经焕然一新，不再像以前那样拥挤，火车班次更加多了。而且人们现在不需要排队买票，可以提前网上订票。 师:更加便捷，更加舒适，我们这个城市正在变得更加智能化。 3 (出示西湖沿岸、大兜路历史街区二十年前后的变化) 师:城市不仅向前变，有时候还向后变，一变回归到几十年甚至几百年前，你仔细观察西湖沿岸和大兜路历史街区恢复旧观的图片。 生:我觉得这是回归过去，变得越来越古色古香了。 生:我觉得这样更可以显出城市的文化。 生:我觉得这样变，可以让我们在古代和现代中穿越。 师:好一个“穿越”～穿越的是文化，是古朴，是对历史的敬畏。二十年，真的可以发生翻天覆地的变化，我相信现在你对“二十年”这个时间概念有了一定的了解。在座的各位，再过二十年，就将成为我们身处的这座城市、也是你们的故乡最主要的规划者和建设者，所以它也必然会变成你们所想象、所期待的的样子，如果要你用一个词来描述二十年后你期待的样子，你会用怎样的词,谁来说，我们就顺着“二十年后，我期待这座城市(我的故乡) 变得越来越怎么样,一个关键词～谁来说～ (师板书:变化) 生:二十年后，我期待我的故乡杭州变得越来越越来越发达。 (请生板书“发达”，生依次说，教师依次引导学生板书:环保、繁荣、便捷、文明、智能。) 师:这就是我们想象中的城市也是我们的故乡二十年后的 4 样子。我相信它一定会像你们所期待的的那样，变得越来越(指板书) 生齐读:发达、环保、繁荣、便捷、文明、智能。 师:下面老师请你拿出作文纸。请你选择黑板上的一两个关键词，展开想象写一写二十年后回故乡看到的景象。请你顺着“终于回到了二十年未见的故乡，天哪～故乡的变化可真大——”接着往下写，可以具体描写那些街道、公园、建筑等发生的变化，也可以是你特别关心的其他变化。注意想象要合理，写的时候能有一定的顺序，语句要通顺。 (学生写作8分钟，教师巡回指导) 师:很多同学都写完了，没有写完的也请停下来，我相信五年级的孩子心里有话就能说。咱们先从最困难的孩子开始，就刚才那位觉得写不出东西来的。刚才老师仔细观察他，大家奋笔疾书的时候他在那里抓耳挠腮，确实有困难。我们先来听听他写的，看看能不能帮上他。 生:终于回到了二十年未见的故乡，天哪～故乡的变化可真大。原本只能去车站买票的火车站现在都能在网上订票了，不仅如此，火车里的乘坐环境也好了许多，仅二十年的时间就从原来的绿皮火车变成了现在整洁、环保的动车?? 师:他写的是哪里的变化, 生:火车站。 师:语言倒是很集中。你们来帮帮他，他的问题在哪里, 5 生:他写的就是现在，不是二十年后～ 生:他写的时候其实可以抓住一两个关键词，这样就能写得更丰富。 师:是的，他不知道从哪里入手。其实写东西没那么复杂，只要抓住黑板上的一两个关键词，比如说抓住“发达”，抓住“繁荣”就可以围绕着怎么发达、为什么发达往下写。老师再请几位同学来说说，其他同学要善于倾听,琢磨琢磨有哪些值得学习的地方。 生:终于回到了二十年未见的故乡，天哪～故乡的变化可真大。科技越来越发达，房顶都成了太阳能的，日常的家庭供电和电动汽车充电都绰绰有余。空调早已不知所踪，因为房子自己就能通过玻璃和屋顶进行冷热调节，就像人类的呼吸一样，使室内冬暖夏凉。房子的 造型也很别致，有草莓样的，有南瓜样的，甚至有甜筒样的??更妙的是，房子都配有专门的机器人保姆，你早上起来，一按遥控器，机器人保姆就会把做好的营养早餐端到你面前。你的日常生活所需他都可以为你服务，让你无需为家务烦心?? 师:你们想不想在二十年后住这样的房子, 生:想～ 师:我也想。真是个想象大王～她抓住哪个词来写的, 生:发达～ 6 师:没错。就是抓住科技越来越发达，写了二十年后的房子。写房子人家也不是瞎写的，你们听出来她是怎么写的吗, 生:她写到了太阳能的房顶、玻璃可以调节冷热，写到了房子的样子，还写到了房子里的机器人保姆。 师:你看，围绕“发达”写二十年后的房子。从三个方面写，既有强大的环保呼吸功能，又有各具特色的外形，还写到了房子里边居住的舒适是因为有机器人保姆。三个方面一写，把我们对二十年后的房子所有的期待都写出来了。所以你看，围绕着选定的关键词，多问自己几个“为什么”和“怎么样”然后再写下去，这样就能写具体～谁也来读读。 生:终于回到了二十年未见的故乡，天哪～故乡的变化可真大。市区绿意盎然，人们惬意地躺在绿茵茵的草地上，享受着午后的美好。不远处传来阵阵春的歌唱:清脆悦耳的黄鹂，招人喜爱的百灵??大家都兴奋极了，你唱我和，俨然是一首无与伦比的交响乐，即使是贝多芬的《田园交响曲》也无法与之相比，因为这是属于大自然的歌声。我站在窗边，忽然想起泰戈尔曾说过的:世界像是一个过路的人，停留了一会儿，向我点点头后又悄然离去。是啊，一片绿色，一声歌唱，岁月如此静好～ (全场掌声) 师:真是让人叹为观止～一听就明白了，抓住什么关键词, 7 生:绿色，环保。 师:围绕这两个关键词，他不仅写到了二十年后城市巨大的变化，更重要的，他写到了这些变化带给人的想象。整个城市绿意盎然，充满了大自然的歌唱。周围的宁静安然又像美丽的诗，用音乐和诗歌来描写城市带给人的美好感觉，你说这样的城市怎能不让人心醉神迷呢,还有没有其他同学要读一读, 生:城市的各个街道车水马龙，却毫无拥堵。那是因为科技的发达使得交通管理更加智能，人们乘坐的公交像是一栋会移动的房屋，车轮非常高，底下还有私家车可以自由通行。 地铁四通八达，因此很多人放弃了开车，而改坐不会堵车的高速地铁。这样一来，城市的节能减排变得顺理成章，雾霾也已经远离城市，远离我们的生活。公园里，“绿色机器人”正在将茂盛的藤蔓修剪，摆出有趣的唐老鸭、机器猫、海绵宝宝造型。看～“浇水机器人”正在均匀地喷洒着甘露，植物贪婪地吮吸着来到的甜水，变得更加葱绿，更加茂盛?? 师:你看，写了街道和公园。我最佩服他的，他在写的时候针对的当前对城市的不满、拥堵啊，雾霾啊，而且写的时候考虑得很周密，因此很具体，一句挨着一句，顺理而成章。经他这样一说，就特别让我们觉得真实。你看，想象也需要合理、周密，才能让人信服。 (再次邀请最困难的学生) 8 师:比较你写的和他们写的，你觉得对你有没有什么启发, 生:他们围绕几个词，写得很具体，很会想。 师:是啊，围绕着几个关键词，多问几个为什么、怎么样，就能把它写出来。慢慢来，我相信你一定会有进步的。 二、再度想象，抒写二十年“不变”的传奇 师:同学们，你们不仅很敢想，也很善于表达，但是老师听着听着，发现你们讲述的“二十年后回故乡”，似乎只有“二十年后”，而没有“回故乡”～如果我们今天写“二十年后回故乡”仅仅是好奇于这些天翻地覆的变化，自豪于这些日新月异的改变，那么回故乡与到他乡就没有什么根本的区别了。你知道什么是“故乡”, 生:故乡是以前居住过生活过的地方。 师:没错，是以前的，现在远远离开了的。然而生于斯，长于斯，它就不是一个简单的词，一份简单的情。我知道大家对“故乡”还没有深刻的体验，这确实有些难为大家，因为大多数同学还未曾离开过。看来，这次的习作要想与众不同，必定要对故乡有更多一份了解。请看大屏幕(随着教师解说出现图片) 师:在我们五年级的课文里，故乡是《泊船瓜洲》里的一轮明月;是《秋思》里那封写了又拆、拆了又写的家书;是《长相思》里山一程、水一程、风一更、雪一更的征程;是 9 《梅花魂》里那一幅高洁的墨梅图，是《桂花雨》里那一阵飘飘洒洒的桂花雨。故乡一定在我们的人生旅途中留下过深深深深的烙印。请你想象，再过二十年，可能因为求学，因为梦想，你有一天终于也远远地离开了身处的这个城市，它远远远远地成为了你的故乡。这个故乡里， 篇二:我的家乡 作文评语 作文开头: 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情，描写了…… 2、重点突出，详略得当， 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 具体。 10 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 11 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾: 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 12 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永 1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程. 2,结构严谨,重点突出. 3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确. 4.开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭 能力. 5.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永. 6.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力. 7.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前. 8.文章简洁明了,语言平淡朴实. 9.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣. 10.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔 13 间渗透了情感. 11. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花. 12.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱. 13.小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 14.对…的比喻用得妙. 15.运用多种感官,描写十分仔细. 篇三:作文二十年后回故乡【优秀作文】四篇 一篇 作文二十年后回故乡 小时侯总想快快长大，长大后早些离开家乡，去那遥远的都市闯天下。岁月如流水，转眼告别童年，不再年少。 当我真正置身于是这里时，才明白家才是真正的避风伞，家才是漂泊的港湾。 每个夜深人静的晚上，我的心总偷偷的回了家，回忆如电影般一幕幕的在脑海里重显。于是，我决定将繁忙的工作暂时放下，回一次故乡。 下车了，踏上那羊肠小道，便觉得故乡的味道是那么浓烈，那么亲切，尽管灰尘迷漫。 那一座座陈旧的平房和路边的柳树，以及林间穿梭嘻戏的孩童，顿时让人感觉好像又回到了自己的童年时代。于是， 14 记忆的闸门打开了:儿时常常和小伙伴们在路边的柳树林里玩溜溜球。开卡，玩得尽兴时就忘记了回家，害得妈妈从村子东头喊到西头，当然，被找着了免不了一顿训斥。如今，儿时的那些伙伴大都已经没有了联系，看着林间夕阳下的孩子那一张张开心的笑脸，不仅感概时光的匆匆流逝与眼前的物是人非。 当我走到家门前，几枝绿绿的嫩枝穿过墙院出现在我的眼前，噢!那不是我的小枣树吗?小时侯我曾关心倍至的小枣树，什么时侯它竟然高出了墙院，而且成为了果实累累的树妈妈呢?是啊!时光飞逝，长大的又何止是枣树呢?如今的我不也是而立之年了吗?看到阔别已久的我，它似乎在向我微微点头。衬在夕下的日暮中，显得详和而安静。 叩响锈迹斑斑的大铁门，迎出得是养育了我二十年的白发爹娘。，几经何时，二老的腰板不再挺直?紧握二老的双手，一时不知该说什么，只是一眶热泪顺着二老不再光滑的脸颊滚滚而落。 相信我们每个人都有这样一份深深的，浓浓的，扯不断的情感牵系，因着这种关系，便含着泪，含着笑，在故乡的每个角落留下最思念的脚步。 二篇 作文二十年后回故乡 转眼间，二十年过去了，现在我是美国商界最大的一间公司的董事长。因为公事缠身，所以我忙得不可开交。终于， 15 有一天我从公事中抽出一个星期的时间回我的故乡。我兴高采烈的坐在超豪华自动型客机里面，等待到达我的故乡。虽说我在超豪华自动型客机里坐着，可我的心早飞到了我的故乡。 不一会儿的工夫，我就到我的故乡 ——什邡。走进街道，我第一眼看见的就是街道两旁的大树。以前，街道两旁只有几棵大树。现在，街道上不光有非常多的大树，大树下还有一个个小花园。小花园旁有智能机器人在浇水。还道路也变得比以前在了。道路上人来人往车水马龙。小花园旁又建设了许多美丽的房子。看守这些，我朝前直。令我大吃一惊的竟然是太阳能磁悬浮列车。虽说我见过太阳能磁悬浮列车，但从未见过铁路是架在空中，从这边大厦的窗户到那边大厦的窗户。人们坐在列车上一点也不害怕。刹时，天空下起了大 雨，人们一点也不慌张，从包里拿出了一件节能雨衣，穿在身上，像是看不见一样。 虽说这些东西琳琅满目，吸引着我的眼球，可我依然没有忘记我的母校。我立刻叫了一个太阳能自动导航出租车。眨眼之间，我便到了我读过六年书和有着过我金色童年的母校。但是，映入我眼帘的不是我亲爱的母校，而是一栋栋的建筑物。我向旁人打听，他们说:方亭二小已经搬到了竹溪湾。听了这句话后，我就急忙赶去。 16 走进学校，我闻到了芳香的花味，我看见了许多工作的智能机器人在劳动着。学校还成立了一个图书馆，我走进图书馆大门，一排排齐刷刷的书柜和许多小桌子小椅子映入我的眼帘。走近了一点，我看见了许许多多的电脑，我刚要过去看那些小孩子在干什么。可又像被什么时候东西挡在了外面，我看了看四周，又没什么时候东西。这时一个小孩子跑过来告诉我。这是一个隐形墙，你看，那有一个刷卡器，只要拿自己的的卡刷一下就能进去了。这个隐形墙还能防盗呢!只要小偷碰到了隐形墙，隐形墙里的电脑程序就能扫描他的大脑信息。如是小偷有敌意，安装的警报器就会响。这信息 就会传到机器人警察局那里。 我走出了学校，雨停了，天空上挂起了一个火红火红的大火球天边还出现了一道美丽的人造彩虹桥，大人在散步，小孩在那儿玩耍，二十年不见我的故乡了，想不到变化这么大 三篇 作文二十年后回故乡 二十年后，我已是一位成功的律师。那天，我在无限视频通话功能里听妈妈说:镔镔，你回家看看吧，嵊州变化可大了! 第二天，我坐着超声波飞机，从纽约飞回嵊州。真是不看不知道，一看吓一跳。交通公路怎么成了一根根管道?汽车成了怎么成了浮车?简直比美国还先进呢! 17 我首先进入了我曾就读过的鹿山小学。我走进了校门。咦，门口的礼仪队员呢?我定睛一看，原来礼仪队员都换成机器人了。我走进了教室，老师哪去了?原来智能电脑代替了老师，看不见智能黑板的同学可以看自己桌子上的电脑。我真是刘姥姥进大观园——少见多怪。 我走出校门，走进鹿山科技馆。首先我看到了一条30厘米长的小恐龙。他身手敏捷，性格温顺，见我进去，它彬彬有礼地向我问好。第二个房间是一艘太空船，一坐进船舱，就觉得飘飘然的，如身临太空，出来的时候，头发都直了。第三个房间是一块草地，草地上有青蛙、小鸟、兔子原来是上科学课时实践活动用的。 我走出了科技馆，叫了辆出租车来到剡湖。我走到一个机器人旁，付了100美元导游费。接着就有一个身高2米的机器人来给我当导游。机器人带我玩了许多项目，有水上快车、海底过山车等等。最后，带着我走进了水底管道，在管道里，我看见了小丑鱼、石板鱼、大海龟我还看见几个渔民穿着潜水服在捕鱼。 最后，我登上鹿胎山顶，鸟瞰嵊州市区，在绿树的掩映下，只见座座高楼拔地而起，生态环境堪称一流，为此，吸引了许多国内外游客。 纽约虽美，哪有我的家乡嵊州美! 18 我当机立断:我要回故乡发展! 四篇 作文二十年后回故乡 我从参加工作起就离开了故乡，在上海工作，应该说我四处走，因为我的工作是儿童文学作家，常年要到各地取材。 我要写一本名为《我的故乡》的书，这一次我要到哪里取材呢?我不禁问自己，就去大庆吧!这个主意不错，我一下子充满了活力。因为工作后母亲和父亲也和我到了上海，所以大庆这个地方有好几年都不去了。 初到大庆，让我惊呆了，变化也太快了!我之所以说了个感叹句，那是因为大庆已有了地铁，飞机场，简直和上海一样! 我不能忘记我的恩师——宋老师，我还是喜欢叫老师的尊称—— 宋娃娃。老师住的还是九区的旧址，为什么要说旧址呢，因为那里已是高楼大厦啦。宋老师家住15楼，乘电梯很快到了。我上前敲了敲门，老师把门打开。啊，老师还是很美很美。我给老师戴了个高帽子。刚开始老师还没有反映过来，后来才知道我是朴奕。我和老师聊了很长时间，走的时候老师送给我一本联系簿，上面写着2001级所有学生的名单和联系方式。 回到宾馆，我细细地看了看那本小册子。我发现了一个特别熟悉的名字——沙子，不要误会 19 这是同学沙津竹的外号。第二天我便拜访了老同学沙津竹，没想到她竟然是我的同行，只不过她写小说。沙子给我来了个隆重欢迎之后，我们便叙起往日旧事。我和她谈了我写书的事情，她说一定要和我合写，我答应了。沙津竹的丈夫是一名教师，他为人正直。我和他们夫妇约定每三年我回来看他们一次，当然啦，他们有机会也会去上海看我。 除了沙子，我还拜访了其他同学和老师，这丰富了我写作的内容。为了纪念孩童时代的老师和同学，我准备在书的扉页写上献给机关三小全体老师和同学。 我虽然没有在大庆逗留很久，但我感到大庆再也不是我儿时的那个连天气预报都不报的小城了。 20