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六上怀念母亲

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六上怀念母亲怀念母亲 教学目标: 1、会写8个生字,学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑” 等词语。 2、有感情地朗读课文,理解课文内容。 3、揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 教学重点:揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 教学难点:理解“这凄凉不是普通的凄凉,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。” 教学准备:幻灯 教学过程: 第一课时 一、检查自学: 1、正音:校对田字格中生字的读音(“寝、频”为前鼻...

六上怀念母亲
怀念母亲 教学目标: 1、会写8个生字,学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑” 等词语。 2、有感情地朗读课文,理解课文内容。 3、揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 教学重点:揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 教学难点:理解“这凄凉不是普通的凄凉,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。” 教学准备:幻灯 教学过程: 第一课时 一、检查自学: 1、正音:校对田字格中生字的读音(“寝、频”为前鼻音) 2、辨形:频、朦 3、找近义词:崇高、真挚、弃养、寝不安席、终天之恨、薄暗、凄凉、心潮腾涌 二、导入揭题: 1、板书“母亲” 师述:母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。现在就让我们亲亲地喊一声——母亲。 无论是蓬头稚子还是耄耋老人,都对母亲有着一份独特的爱。著名学者季羡林同样深深地眷恋着母亲,思念着母亲。就让我们走进他的文章,来体验这份独特的感受吧。 2、补充“怀念” 三、初读课文 自由朗读课文,说说文章主要讲了什么内容。 (我一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着崇高的敬意和同样真挚的爱慕。) 哪些自然段给了你这样的认识? 四、学习第二自然段 1、自由朗读第二段,边读边思考:哪些句子让你感受到作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚 的爱慕?请画出来读一读。 2、交流: A、我痛哭了几次,食不下咽,寝不安席。 你体会到了什么?(无比伤心) “寝不安席”是什么意思? 联系上下文说说作者为什么会如此痛苦不堪? (六岁离开了母亲。 平时很少回家,不能很好地分担母亲的压力。 母亲临终前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼。) 指导朗读:母亲是带着遗憾,带着不舍离开了这个世界,也离开了自己的孩子。一想起这些,作者真是心如刀绞。请你读一读,读出这种感觉。 此时此刻,他的脑海里会回想起什么? (会回想起自己曾经依偎在母亲身边的情景。 会想起母亲为了这个贫困的家日夜操劳的情景——) 师补充资料:这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此,幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里,我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚,我便跟到地里,在母亲身后跑来跑去,不停地问这问那。捉到一只蚱蜢,我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉,我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心德回答我的问题,脸上露出慈祥德笑容。 B、一个缺少母爱的孩子是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。 你读懂了什么? (对母亲的眷恋,对母爱的渴望,内心无比空虚、寂寞,世界一片黑暗。) 师:正如作者自己所说“世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边。”可见母亲的弃养对他而言是多么大的打击啊! 补充资料:我暗暗下定了决心,立下了誓言:一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲。然而—— 读了这则资料,你又明白了什么? 3、带着遗憾、悔恨读这第二段。 五、布置作业: 完成《作业本》P12(1、2) 第二课时 一、回顾“亲生母亲”,感受敬慕。 1、听写词语:真挚、寝不安席、思潮起伏。 2、用上面的词语,说说作者对生身母亲的爱。 二、研读“祖国母亲”,感受怀念。 作者是那样怀念,数十年如一日。24岁那年,作者离开祖国,来到了德国一座孤 寂的小城——哥廷根。然而地域的距离,并不能割断心中的怀念,相反,这怀念又 增添了分量。 1、自由朗读文章,从字里行间去感受作者心中的怀念。 2、说说在作者的怀念中又增添了什么?(对祖国母亲的怀念) 3、再读课文,思考:从文中哪些地方可以感受到作者对两个母亲的怀念? 4、交流: A、——不知道为什么,母亲頻来入梦。我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为 什么,我这个母亲頻来入梦。 “频”是什么意思? 为什么会“頻来入梦”? “也”字说明什么? 有感情地朗读。 B然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。 “甜蜜”和“凄凉”是否矛盾?你怎么理解? C、——我想起自己长眠于故乡地下的母亲,真想哭!我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的! 古今中外的母亲都是怎样的?(关爱孩子,思念孩子) 作者为什么要写房东太太的事情? 有感情地朗读。 我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。 理解“怅望灰天”。 在作者脑海里,母亲的面影是怎样的? 在泪光里,作者模糊地看到了什么? 有感情地朗读。 三、拓展延伸,呼应文章 一个是生身母亲,一个是祖国母亲,两位母亲在作者的心目中是如此伟大,地位是如此重要。因为——(齐读文章最后一自然段和第一自然段。) 这样的体验,我们能理解吗?我们有没有过这样的感受?请大家互相交流。 四、摘录佳句,感念深情 五、摘录文中描写对祖国母亲魂萦梦牵的句子,读一读。 六、完成《作业本》余下作业。 板书设计:生身母亲 怀念母亲敬意、爱慕 祖国母亲
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