【最新】浅谈纪检监察案件检查中谈话笔录的制作

【最新】浅谈纪检监察案件检查中谈话笔录的制作 浅谈纪检监察案件检查中谈话笔录的制作 案件检查是党的纪律检查机关的一项经常性工作。它是严肃党纪的中心环节～在纪律检查工作中占有重要的地位。严肃查处违纪违法案件是党同腐败分子最直接、最激烈的较量～是反腐败斗争的主要突破口～也是衡量反腐败斗争是否深入、有效的一个重要标志。如何制作好谈话笔录就显得十分重要～谈话笔录制作这项工作～是我们从事案件检查工作同志的基本功～通过谈话笔录～可以衡量和反映一个同志的办案水平。下面就谈话笔录的制作谈点认识。 谈话笔录是指各级纪检机关依照纪检工作各项条例的规定～在案件调查、案件复查及补充调查的过程中～为核实事实～收集证据～而向被调查人和证人以及其他有关人员调查了解与案情有关的情况时～所制作的记载调查情况的笔录。它有利于查明违纪事实、固定证据、经受检验。特别是个案的调查～笔录是证据的一个重要组成部分～真实可靠的口供～对迅速查清事实～少走弯路有重要意义～所以在查办案件中～应十分注意获取涉案人的口供并制作好笔录。 一、谈话笔录的结构要求 谈话笔录主要由首部、正文、尾部三部分组成。 ,一,首部内容包括调查的时间、地点、谈话人身份、记录人身份、谈话对象性别、政治面貌等主要情况。 1.取证的时间和地点:时间要用公历记录～写明年月日 及起止时间,地点就是调查的具体地点。 2.谈话人、记录人的身份姓名、性别、工作单位、职务等都要记录在案。 ,二,正文部分要记录谈话对象的基本情况和谈话对象陈述的具体内容。 1.谈话对象的基本情况:主要包括调查对象、证人和其他知情人姓名、性别、年龄、民族、文化程度、政治面貌、家庭情况、工作单位、职务、居住地以及证人和其他知情人与检查对象的关系等。查明这些情况～既有利于有针对性地制定谈话策略～采取合适的谈话方式～也有利于正确分析和判断证言的可靠程度。 2.谈话内容因谈话对象,调查对象和证人以及知情人,不同而不同。 ,1,与调查对象谈话制作笔录时～内容主要是谈话人员提出的问题和调查对象的回答和意见。应记清问题发生的过程和主要情节～包括时间、地点、情节、目的、动机、后果及有关人员的姓名、下落等。 ,2,与证人,知情人,谈话制作笔录时～内容主要是通过言词提供出的能起证明作用的当时的案件真实情况。谈话人员要交待政策～讲明责任～告知证人,知情人,应如实提供证言、证据～以及有意作伪证或隐匿证据应负的纪律责任和法律责任～要把握目的～说明范围～启发思维～帮助回 忆。客观现实中～当时的案件真实情况包罗万象～但证人作证时～概括起来大致是通过判断和陈述来证明的。 第一～判断证明是指证人,知情人,对与案情有关的事物的属性、特征、存在与否等作出“是与否“的判断～侧重于反映事物的形状、属性和特征。例如问某证人,知情人,在某日晚上是否看见了某领导家来了生人～手里提着东西。 第二～陈述性证明是指证人,知情人,对整个案情或案件小的某个情节的发生发展及其过程所作的陈述。包括案件发生的时间、地点、涉及的人员、何事、何因和后果。侧重于反映每个判断与当时的案情客观相符:全面陈述且每个陈述都应与当时的案情相符,把握好笔录内容的这些内在规律～就较易获得较为全面和真实的证据。 3.正文制作过程中应注意的问题: 第一～要重点记录谈话人所要调查的问题。要明确～不能含糊不清,要具体～不能抽象笼统。如“大概”、“好像”、“可能”“左右”等一些含糊其辞、模棱两可的词决不能出现在笔录上～不能准确表达的可使用“我印象中如何如何”或者用括号注明“具体我记不清了～以调查为准”等一些话。对一些已经问到位的问题～不要反复重复～以便引起谈话对象的警觉和反感～问答或谈话～提问人要注意掌握节奏。能够把谈话对象的语言特征、语言神态、动作等都反映出来～有的谈话出现僵局～无法回答所提出的问题～长时间沉默也 要记录当时情况～以供将来定案参考。如谈话人员向谈话对象出示有关单据、谈话对象仔细查看、沉默等都要记录清楚。 第二～要抓住实质～取有效之证。一份谈话笔录～对于案件定性来说用得上的也就那么几句关键性的词句～如果说关系到案件定性的关键性词句没有记或记不清、记不准～这个证据等于白取。不同的案件错误性质～各有其关键性的定性词句和实质性的内容～取证时只要方法正确～就能取到有效证据。例如嫖娼性质的案件～主要是把握当事人两性间的金钱物质和其他利益的交换。例如作风案中女方当事人谈到可以定性的关键时刻～由于女性的心理原因～只说到什么什么后“就与他上了床”。其实这“上了床”就是指发生性关系～这是关键性的词句。可是如果按原话记录是不能定性的。尽管调查人和谈话对象都心领神会～事实也是如此。这就是通常所说的“就差一层纸没有捅破”。这时就要抓住实质～用括号说明:指发生性关系。这样所取的证才是有效证据和有用证据。有时说到关键处～对方干脆就不讲了～此时调查人员应该替其说出来～然后再问对方～只要对方作出是或否的回答就行了。再例如贪污案件～当事人谈到贪污公款时说:“这些钱是单位某帐户清帐的钱～我就拿了这些钱”～这一句话就说明当事人拿的是公款～这就是关键性词句～如果笔录中始终没有反映钱的来源是公款～那么当事人拿再多的钱也不能定性。 第三～制作笔录始终要围绕违纪错误的四个构成要件来记。有些违纪错误的主观故意就在于笔录上的一句话～大家都心知肚明～就是在笔录上没有反映出来～使一些应当成功的案件流产。如贪污贿赂错误笔录上要反映违纪行为主体是党和国家工作人员或者其他从事公务的人员中的党员～主观方面是故意～违纪行为主体在主观上想要拿钱～客体就是党和国家的廉洁从政制度以及党和国家机关的正常活动～客观方面要反映违纪行为主体利用职务上的便利。 第四～记录要记到位～对一些关键性问题～如表明态度和观点～提到人名、时间、地点和数字～最后应有意识地追问一遍～加以核实～每一问题都要追问到穷尽的时候为止。如受贿案件往往由于都是“一对一”的单线特殊性～证据收集相对困难～这就需要将当时发生问题的每个细节记录清楚～如钱的面值、多少张、用什么颜色的信封包的～收下后对方放在哪里了～讲了那些话等等。如有些笔录上讲:”某主任曾经说过”～那么你要问是哪个主任～什么名字,防止同名,～在什么时间、什么地点、在场有哪些人,讲了什么话等每一个环节都要问详细,再例如:某财务处长交待～这笔钱是他通过私人关系将转帐支票兑换成现金的～这时你就要追问～什么私人关系～具体名字、在哪个单位工作等等一些情况都要问清楚～谈话对象回避的问题很可能是一些案件的突破点。 第五～重点记录谈话对象围绕问题所陈述的内容。主要记明谈话对象提供的与案件有关的全部情况。注意写明时间、地点、数字、线索、关系人姓名、因果关系、事实经过等事实要素。记录要“全”、“准”～尽量写明情况。 第六～笔录要反映整个取证过程中所体现出的气氛、情景。它直接关系到取证能否成功～取证是否有效。正常的调查情境应该是这样的:通过谈话人的问话、谈话和思想政治工作直至批评教育等语言～应表现出一种语境:即有平和自然的谈话语气～又能体现党和国家政策法律的权威,既有严肃批评教育的语气～又有政策攻心感召对方的思想政治工作～调查人员公正、诚恳认真而又可亲的工作态度以及“两规”期间生活上对调查对象无微不至的关心等记录。切忌体现调查人员有逼供、诱供、谩骂甚至侮辱、体罚调查对象的情境。 ,三,尾部主要包括谈话对象签字、盖章或押印和注明年月日。 1.谈话对象陈述内容记录完后～应将笔录交谈话对象核对～没有阅读能力的～应向其宣读。谈话对象认为有错记或漏记的～应当面补充和修改～确认无误后～谈话对象在每页签字、盖章或押印～注明年月日～并在最后一页明确写上:”以上记录共几页～我都看过,或已给我念过,～与我所述一致”的字样～笔录中改动部分～都要押印。谈话对象拒不签 字的～应注明不签字的原因～有其他人在场的～还应请他们签名证明。 2.谈话笔录一般制作一份～应归入案卷当中存档。 二、谈话笔录的制作技巧 作为笔录人员应该苦练内功。一方面要有较好的文字功底和记录速度,笔录最好使用计算机打印,～另一方面还应具备广博的社会知识和专业知识。有了这些基础～作起笔录来就能得心应手。谈话笔录大致有以下三种方法和技巧。 ,一,录音式笔录法:即谈话对象怎么说就怎么记～照葫芦画个样。这是比较理想的记录方法～但这种方法以证人的文化素质较高、语言精练、思维清晰、逻辑性强、记忆好、语速缓为前提～现实中这种现象并不多见。 ,二,意记式笔录法:是根据谈话对象的言词通过笔录者的语言加工整理所做出的笔录～但一定要符合谈话对象的本意。这种记录适用于那些词不达意、语无论次、条理不清、思维杂乱的谈话对象或有浓厚方言～不用意记无法表达清楚的情况。 ,三,索描式笔录法:有时有的谈话对象激动异常～不知所云～或是故意编造谎言～或是语速极快～连珠炮似的谈吐～令你无法笔录。遇到这种情况也有办法:备用一张草稿纸～先认真听～边听边将其谈话的内容、主要情节、关键部位～用简单明了的 词汇 英语3500词汇语境记忆pets3考试词汇二年级反义词和近义词初中词汇词汇大全考研英语二高频词汇表 先记下～待其说完～核准其内容的真 实性或待对方的情绪调整好后再作充实完善补记到正式笔录上来。 上述三种方法中～录音式笔录法就是我们通常所说的“记笔录”～而意记式笔录法和索描式笔录法才是我们所说的制作笔录～也是我们目前较为常用的笔录方法。 三、应注意的问题 ,一,笔录要一人一证、一事一证～谈话方式可以漫谈式～也可问答式～根据不同情况采取不同的谈话方式。笔录中尽量减少问话～特别是证人,知情人,陈述时～一般不要提问～应采取由谈话对象自己陈述的方式记录～问话可用“继续谈”、“接着讲”等词句。谈话人和记录人要配合默契～调查前要做好准备～掌握谈话的重点～认真拟定谈话提纲～先问什么～后问什么～审问清哪些问题～如何问等等～准备得越充分越细致越好～以保证制作谈话笔录时准确、迅速、内容齐全。 ,二,制作笔录时要做到认真细致、客观公正～不随意删改～不断章取义～正确表达被谈话对象的意思、格式要 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化要求～不得乱写错别字～更不能乱用代号。记录时要忠实意愿～不能随意加进自己的理解和看法～更不能对发言人的意愿加以篡改。 ,三,调查时应向谈话对象说明自己的身份。调查中应向谈话对象宣传有关政策、规定～动员如实陈述问题～这些 情况应如实记入笔录。 ,四,不论材料是否有利于案件定性～都应如实记录～并写明所述情况的事实依据～不能只记录符合需要的材料。也就是说～既要记录那些说明检查对象有错误的材料～也要记录那些说明检查对象无错误的材料,既要记录可能加重检查对象责任的材料～也要记录可能减轻对象责任的材料。如检查对象有立功表现的～笔录中就要反映出来。 ,五,谈话对象提供的情况前后矛盾或含糊不清的～应及时澄清问题～并将这一过程记录下来。 ,六,制作谈话笔录必须有两人以上调查人员参加。调查应个别进行～不得把两个以上的被调查人召集在一起共同回忆～相互提示。更不能采取开座谈会的形式集中谈话取证～以免影响调查内容的真实性和证据的有效性。 ,七,在记录中注意收集原始的书证和物证。有时证人谈话中提及到书证和物证～这时要注意收集提取。 ,八,注意计量、时间和方位。时间和计量尽量记得准确和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ～强调背景时间～如节假日、当事人和当地重大事件发生时间～有利搞准和回忆。方位要注意根据当地的习惯把握好参照系。 ,九,注意当地的方言、称谓的习惯和差别～方言和少数民族语言要正确使用。方言要与汉语衔接好～有的方言用 汉语找不到词句～可用汉语拼音注。 【附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】 中学生感恩节主题教育活动总结5篇 中学感恩节活动总结范文1 一、活动目的 如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。 二、活动之前的准备 1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书; 2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助; 3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱; 4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。 三、活动基本情况 我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所 有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。 五、活动的效果 此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束 四、存在问题及建议 (一)问题 1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够) 2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。 (二)建议 1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接; 2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行; 3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。 中学感恩节活动总结范文2 感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。 一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。 二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。 三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。 四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。 五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。 11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。 中学感恩节活动总结范文3 经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。 在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。 在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。 如:宋XX家长在给孩子的回信中写到:亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到:孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。 在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。 刘XX同学这样写到:我亲爱的爸爸妈妈我知道:您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的! 李XX同学这样写到:亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。 总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音! 中学感恩节活动总结范文4 为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。 演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊:感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢„„ 随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。 演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对以后双方的交流提供了一定的帮助，希望能够通过此次活动的影响，在各方面的工作上都能有一个大的进步。 中学感恩节活动总结范文5 为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。 活动分为三个阶段:第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。 活动三部分内容:一是“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一 句感受;二是“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“xx市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。 通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。 我相信，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。