2016幼儿园教师师德师风演讲稿
2016幼儿园教师师德师风演讲稿
2015幼儿园教师师德师风演讲稿
演讲稿和发言稿2015幼儿园教师师德师风演讲稿演讲稿师风师德教师幼儿园
每个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯--观察孩子，一方面是为了维持纪律，提示他们留意安全，另外一方面是为了了解每一个孩子的爱好爱好和不同的性情特点，以便发掘潜质，修正不足，因材施教。
有人说:教师是天底下最光荣的职业!有人说，教师是自我幸福的掌控者，是孩子幸福的带路人，在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最聪明、最伟大的形象。因此，我从很小的时候就希看自己长大后能成为一位教师。1994年8月，我终究如愿以偿，成了一位光荣的人民教师。从那时起，我在心中就暗暗发誓:一定要成为一位受学生爱戴的教师。在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪个工作岗位，始终以一个人民教师的
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严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生，我十分自豪。他们有的上了大学，有的读高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他们不管从哪一所学校、哪个岗位，
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现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉非常幸福，由于在他们成长进程中，我倾注了自己全部的爱与责任。
曾有同事问我: 刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时乃至还批评他们，为何他们还那末喜欢你? 我只是淡淡的一笑，说: 可能我管的比较多吧! 固然话说得简单，但这简短的三个字 管很多 却需要我们付出很多。为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。
在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋友在一起的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自本来不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性情和学习习惯也不尽相同:有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不
爱说话，有的挑食等等。为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养幼儿活泼开朗的性情，我同等地欣赏，对待身边的每位孩子。不论是丑的还是俊的，不论是穷的还是富的，不论是聪明还是不聪明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每位孩子提供均等的发展机会，让每位孩子幸福得像花一样健康成长。记得牛梦茜小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看;在活动中，常常做在位子上，一言不发，整天闷闷不乐。为培养她的自信心，培养她活泼开朗的性情，我在平常工作中，开始成心的往锻炼她，请她为小朋友发水果，请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。渐渐的，她逐步适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘束。在活动课上，常常看到她高举的双手;活动间隙，经常能听到她略带沙哑的开心的笑声。
梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化，对我们十分感激。 刘老师，我不知道如何表达自己的心情，梦茜和你们在一起的这一年，开朗了很多，自信了很多。你们老师太好了。 她朴实的话语，也令我感动。我告知她: 这是我们的工作。这些都是我们应当做的。爱孩子，教孩子是我们的责任 。
每个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯 观察孩子，一方面是为了维持纪律，提示他们留意安全，另外一方面是为了了解每一个孩子的爱好爱好和不同的性情特点，以便发掘潜质，修正不足，因材施教。不错的每一个幼儿来自不同的家庭，性情、爱好各有不同:静怡是一个有音乐天赋的女孩子，乐感很强，每次放音乐她都会不由自主地随着音乐翩翩起舞;一萱有 大将风度 ，在各种集体活动中很有组织才能;佳伟既调皮又机灵，在游戏中经常玩出新花样，但一不谨慎就会闯祸，很多加留意;小瞳温顺懂事，但不太和群，性情有点孤僻，需要适当鼓励和引导
凡此种种，我都仔细地记录下来，用不同的方式来教导他们，并留意和家长沟通，使每一个孩子都能自由而健全地发展自己的个性。看着他们天真的笑脸，我就有一种成绩感。
在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上，很多文字工作我是利用业余时间做的。固然比较辛劳，但是我却十分快乐。由于我的付出，
收获的是孩子们浓浓的师生情。偶然，有几天外出学习，孩子们常在爸爸妈妈眼前念道: 老师往哪儿了，怎样还不回来? 有的乃至做梦也梦见老师。星期一往东营参加海河幼儿园的半日开放活动，下午回到班里，小朋友们就像很久没见我一样，开心肠喊起来: 刘老师。 有的则跑过来，亲热地跟我打招呼: 老师，你回来了。 周二我备课，上午一回?班里，东泽就仰起小脸问: 老师，你出往有几个月了? 听到孩子们稚嫩的话语，我开心极了。一个多月的辛劳没有白费，这些刚进园的小班孩子已离不开老师了。
谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。爱 源于高尚的师德， 爱 意味着忘我的奉献。
在幼儿园工作的四年，是我成长最快，感受最多的四年。由于在我付出的进程中，我收获了很多。在幼儿园这片沃土中，我与孩子们天天朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，一样，孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我，鼓励着我，促使着我一直奋斗在幼儿教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的时间，我与孩子们结下了深厚的感情。记得毕业仪式上，当孩子们把一束束鲜花送给我的时候，当孩子们和我拥抱在一起，不舍得离开的时候，我激动得泪水止不住地往下流。这时候，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我: 刘老师，你别哭了，我们还会来看你的。
每当听到小学的老师夸奖我的孩子们时，我感到自豪;听到之前的家长
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孩子的好消息时，我感到欣慰;听到孩子们打来的电话时，我感到幸福。我为我选择了这份在布满欢乐与暖和的乐园里播撒爱的职业而自豪、自豪、欣慰。把终生的精力全都奉献给幼儿教育事业，我无怨无悔，由于，我爱孩子，我爱幼儿教育事业。
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