大班数学找规律教案

精品文档 大班数学找规律 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 目标:1.能自主找出图中的排列规律。 2.锻炼观察能力和思维能力。 重点:能按规律正确完成练习。 难点:练习用观察和比较的方法找出规律。 准备: ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 课件、幼儿画册三P57、 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 笔 过程:一、开始部分 1( 2( 看数卡听指令拍手。 听师指令，幼儿练习顺数和倒数。 二、新授部分:引导幼儿看PPT学习自主找出图中的排列规律，并讲述图意。 1(情境创设:PPT画面森林联欢会即将举行 提问:小朋友们看，这是在哪里,告诉你们，图上有什么,漂亮吗,森林里将要举行 什么活动 师:有的小朋友猜对了，森林里就要举行联欢会，小动物齐动手用彩旗、花朵将森林里装扮的非常美丽。咦，你们有没有发现无论是彩旗、花朵还是小兔子，它们的排列有什么特点，你发现什么秘密了吗, 幼儿讲述。 师:你们说得对，它们的排列都有一定规律。先来看 1 / 9 精品文档 看小兔子是怎样排队的。 2.PPT画面，师边操作PPT边提上述问题。 指名幼儿讲述 师小结小兔排列规律:小灰兔和小白兔是一个间隔一个排的，那这个小白兔后面应该排谁呢, 幼儿讲，师肯定:是的，就是小灰兔。 3.师逐个点击出画面小花和画面彩旗，用同样方法引导幼儿讲述出其规律。 4.师继续谈话:除了小兔们来参加联欢会，你们想知道还有哪些小动物们也来了呢,一起来看看。 师点击PPT画面:小老鼠和小狗，幼儿说出小动物名称。 师:原来是小老鼠和小狗们排着整齐的队伍进场了，谁能发现他们的队伍排列有什么规律呢,和你的同伴讲一讲。 幼儿互讲后，师指名幼儿讲，师小结:小狗和小老鼠是两个一间隔排队的。 提问:现在你们知道后面的这两只小狗身后会有谁呢,有几只, 三、巩固练习:考考你 1.师继续操作PPT，问:他是谁,原来是喜羊羊，他可是羊村里最聪明和智慧的羊。喜羊羊出了几道题想考考小 2 / 9 精品文档 朋友，看谁的眼睛亮，小脑袋转得快。 2.师操作PPT，提问:图上有什么,在问号中间还缺了一点，这缺了的一块应该选择下面的哪个颜色的方块,为什么, 3.幼儿讲述操作理由。 4.师用相同方法引导幼儿找出下一张PPT上所有图案的排列规律，完成问号部分的练习。 5师:你们今天的表现不错，喜羊羊送个掌声给你们。 四、经验拓展:通过观察PPT引导幼儿感知和讲述生活中事物的排列规律，感知规律的美。 1.师:小朋友们知道吗,在我们的生活中到处有规律的影子，今天老师就给你们看看几张生活中的照片，看看是什么,并找出其中的规律。 2.师边操作PPT边引导幼儿说。 3.师适当小结 五、指导幼儿完成幼儿画册三P57“找规律”练习。 1(师在视频台上稍作讲解操作要求。 2(幼儿练习，师巡回观察并个别指导。 3.展示部分幼儿练习，集体点评。 4.幼儿收拾整理材料。 大班数学活动教案《按规律排序》 教学目标: 3 / 9 精品文档 1、能按照物体规律进行推理，并能有规律的进行排序。 2、能仔细观察、主动探索，感知规律的主要特征。 教学准备: 1、各类水果图片。 2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。 教学过程: 感知规律 1、出示水果图片，如一个苹果、一个桃子、一个苹果、一个桃子、一个苹果、一个桃子。 2、请小朋友说说下面应该放苹果还是桃子。 3、在按两个西瓜、一个草莓的规律，请小朋友上来摆放后面应该排列的水果卡片。 穿玩具，感知各种规律 1、幼儿自己运用一定的规律穿起小玩具串。 、集体交流自己运用的规律，并将其转换成符号形式。 、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。 运用规律1、排队:我们小朋友可以排排队，排出规律。 、编动作:用动作表现规律。 列队游戏 1、按一个男孩、一个女孩的规律列队。 、按两个男孩、两个女孩的规律列队。 活动时间:2015年4月28日 活动地点:成县幼儿园----小五班 4 / 9 精品文档 组织教师:西小幼儿园----周永珍 活动领域:数学 活动内容《找规律》 让幼儿学习排列可以为幼儿建立粗浅的数学概念。大班幼儿开始对生活中按一定规律排列的物体感兴趣。因此我想通过引导幼儿在周围环境中寻找规律、发现规律特征，然后启发幼儿创编出新的规律，并运用到生活中来，让幼儿进一步认识物体的排列规律。 1(通过观察，让幼儿发现物体的排列规律，体验不同的排序方法。 2(初步感知数学中的规律美，并能清楚地说出发现的规律，能根据规律解决问题,能发现生活中的规律。培养幼儿多样性思维。 3(激发幼儿学习数学的兴趣;感受生活和数学的联系，并学会欣赏规律美。 能按规律正确完成练习。 练习用观察和比较的方法找出规律。 5 / 9 精品文档 PPT课件、学具等。 一、创设情境，感知规律 小朋友们，大家好～ 老师早就听说大班的小朋友特别聪明，特别漂亮。今天一见，真的很棒，老师太喜欢你们了～今天，老师先给小朋友们变个魔术，你们喜欢吗, 1 .出示苹果和梨。 2(学生讨论交流，汇报。 3(小结。 二、引导探究，认识规律 1(引导幼儿看PPT，学生自主找出图中的排列规律，并讲述图意。 情境创设:PPT画面森林联欢会即将举行。 提问:小朋友们看，这是哪里,图上有什么,漂亮吗,森林里将要举行什么活动, 师:有的小朋友猜对了，森林里就要举行联欢会，小动物齐动手用彩旗、花朵将森林装扮地非常美丽。咦，你们发现彩旗、花朵和小兔子的排列有什么特点, 幼儿讲述。 师:你们说得对，它们的排列都有一定的规律。先来看看小兔子是怎样排队的。 6 / 9 精品文档 2(PPT画面，师边操作PPT边提上述问题: 指名幼儿讲述。 师小结小兔排列规律:小灰兔和小白兔是按一只白兔一只灰兔一只白兔一只灰兔的顺序排列的，那这个小白兔后面应该排谁呢, 幼儿讲，师肯定。 3(师逐个点击出画面小花和画面彩旗，用同样方法引导幼儿讲述出其规律。 4(师继续谈话:除了小兔们来参加联欢会，你们想知道还有哪些小动物也来了呢,一起来看看。 师点击PPT画面:小老鼠和小狗，幼儿说出小动物名称。 师:原来是小老鼠和小狗们排着整齐的队伍进场了，谁能发现他们的队伍排列有什么规律呢,和你的同伴讲一讲。 幼儿互讲后，师指名幼儿讲，师小结:小狗和小老鼠是两个一间隔排队的。 提问:现在你们知道后面的这两只小狗身后会有谁呢,有几只, 三、应用规律 考考你 1(师继续操作PPT，问:他是谁,原来是喜羊羊，他 7 / 9 精品文档 可是羊村里最聪明和智慧的羊。喜羊羊出了几道题想考考小朋友，看谁的眼睛亮，小脑袋转得快。 2(师操作PPT，提问:图上有什么,在问号中间还缺了一块，这缺了的一块应该选择下面的哪个颜色的方块,为什么, 3( 幼儿讲述操作理由。 4(师用相同方法引导幼儿找出下一张PPT上所有图案的排列规律，完成问号部分的练习。 5(师:你们今天的表现不错，连喜羊羊都夸我们了。 四、活动拓展 小小设计师:由孩子自己动手设计规律。 五、欣赏规律的美 通过观察PPT引导幼儿感知生活中事物的排列规律，感知规律的美。 六、课堂总结 今天我们玩的这个找规律游戏真有趣，在我们的身边还有好多这样的规律，课后请小朋友们用你们的火眼金睛找一找藏在我们身边的规律，也可以和自己的爸爸、妈妈一起找一找。 幼儿大班数学活动设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 《找规律》 单位:西关小学幼儿园 教师: 周永珍 8 / 9 精品文档 9 / 9