【精品】成都体育学院2008年我心目中的好教师65
成都体育学院2008年我心目中的好教师侯选材料
体育系排球教研室副教授刘建华
一、自我介绍:
时间过得很快，1976年9月毕业分配到成都体育学院工作已经32年。经历了当年在老教师关心帮助下苦过教学关，去江油办社来社去班当班主任，在物质不丰欲的情况下艰苦奋斗办学，也看到了改革开放三十年来，现代化校园欣欣向荣，生机盎然的繁荣景象。32年来，作为始终奋战在教学第一线的术科教师，从75级教到了07级，经手的学生少说也有几千人，担任的课程有排球普修、专修、主修、选修，体育游戏选修、普通话选修以及代表队训练，累计学时上万。在平凡的教师工作岗位上逐步培养起对教育工作的责任心和对学生的爱心。通过不间断的教学实践和探索，成功与挫折，也积累了一些教学体会。这32年，是我对体育教师职业不断加深认识的过程。
二、我对教师工作的认识过程:
我就读于北京体育学院运动系73级排球班。初当教师时，自然而然地把排球训练作为自己的工作目标;由于体院的工作性质，不久，又把工作目标调整到排球教学上;经过相当长的教学实践之后，才意识到要把教育，即教
书
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育人作为自己最终的工作目标定位。从训练——教学——教育的演变过程，反映出我对教育工作认识的不断升华。
三、我当教师的体会和做法:
教师工作伟大之处在于她的平凡。我每天备课、上课。烈日下、风雨中，年复一年地对活力、稚嫩、冒失并热爱体育的年青人进行系统的专业教育，耐心地讲解、准确地示范、手把手地纠正错误动作、有时不一定能收到令人满意的教学效果，于是便去思考，去编创更加切合实际的练习方法。面对初学者，一桶水往往只需用一碗，其它暂时还派不上用场，几十年的重复肯定是枯燥和磨练人的，我也从一个年轻教师成为了年过五旬的老年教师。经过经商热、出国热的考验，我坚持下来了。
教师工作要有爱心。学生选择了体院、家长送来了孩子，体育教育事业需要传承、社会期待着他们去服务，这一切都意味着教师肩上的责任。我把热爱学生放在首位，把学生视为自己的孩子，这是做好教师的根本前提。体育学院的学生
大多数来自农村，不能嫌贫爱富，更要一视同仁，困难时还要向他们伸出援助之手。责任感也是爱心的具体体现，体育教学特点需要教师身体力行、脑体结合、言传身教，多年教学中，我养成带练习惯，总是参与到学生的练习当中用行动感染他们，提高学习效果。我家住校外20多年，每天坚持骑自行车上班，风雨无阻，准时到课，同样是责任感驱使。
教师要注重对学生进行思想品德教育。在排球课中，利用排球运动特点对学生进行团结协作品质培养;在带学生外出裁判实践时，培养他们遵守纪律，严格执法的社会责任感;在体育游戏课中，灌输把体育游戏作为对青少年思想品德教育的有形的文化产品的思想;在普通话课中，结合语言学习，用音乐朗诵都非常优美的《黄河大合唱》等高雅艺术作为辅助教材，对学生进行革命传统教育;利用自己的文艺特长，在师生联欢会上高歌一曲，朗诵一段，在年级卡拉OK比赛时为他们当评委，这些都能对学生发挥潜移默化的影响和教育作用。
教育过程中要让学生有成功感。多年教学实践让我认识到，深入学生心田，了解教学对象，然后因材施教，从实际出发进行教学安排，最终让学生不断有学有所获的成功感，是教育工作可持续发展的动力。对当代90后大学生，既要看到他们的弱点，更要看到他们的长处，甚至从他们活跃的思维当中学习现代社会节奏，真正作到教学相长。多从正面给予他们鼓励和表扬，激发他们不断超越自我，茁壮成长。
体育教师工作也有乐趣。体育教育工作是健康、快乐、环保的。教学中面对接受能力不一样的学生，结合教育心理学知识和区别对待原则进行教学，需要深入浅出。看似枯燥的教学给教师发挥聪明才智留出巨大的创造性思维空间，使教师工作具有挑战性，同时充满吸引力。看到学生掌握技术动作，完成学习任务，长大了，成熟了，毕业工作了，带着他的学生来考体育学院了，那种由衷的快乐是持续的。随着一批学生走向社会，另一批年轻的学子又走进校园，和他们在一起，使教师也显得年轻。
也许正是以上体会和做法，使我的教学实践活动能够感染学生，为学生普遍认可，一般评价为耐心细致、态度和蔼、具有亲和力。今年教师节，我被评选为成都体育学院2005——2008年度教书育人先进个人。
四、我未来的教师之路
离退休还有6年，要跟上体育教育工作不断发展的要求，积极投入到学院的教育改革之中。当前最紧要的是加强对学生的全方位塑造尤其是能力培养，去面对竞争激烈的就业难问
题
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。辅助教研室做好教学组长工作。履行院工会委员职责。在个人科研方面要有突破，打算总结30年排球教学实践，为学生撰写一本实用的《排球专选教材》。
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