怎样写好日记体小说

怎样写好日记体小说 篇一:如何写好日记 ? 要想写好日记，完成这篇习作，首先应该明确以下问题: 一是要明确什么是日记。因为只有明确了什么是日记，我们才有可能知道写些什么，怎样写。 简单地说，日记是我们一大生活、学习活动的记录。只要把自己在一天中的所见、所闻、所感，选择其中最有意义的记录下来就是日记。也就是说，日记可以写自己看到的或听到的事物，也可以写自己亲身感受到的事情。 学生:老师，我明白了。只要把自己一天中的所见、所闻、所感记录下来就是日记对吗, 老师:这只能说答对了一半。我们还必须明确写日记不是记“流水帐”，要注意选材和剪裁。每天我们看到的、听到的亲身感受到的事情会有很多，得到的新印象、新感受、新经验也很多，有不少也很有意义，都是写日记的素材。但是，一篇日记不可能把所见和所感的事全部写进来，一定要有所选择。只应写当天感受最强烈、体会最深刻，对自己教育意义最大的事情，而其余的则可略去不写。否则，日记就会臃肿驳杂，中心不突出。 学生:老师，日记的形式只可以写 人记事吗, 老师:不，日记的形式可以灵活多样，不拘一格。写心得体会、写人记事、杂感评论、写诗作文、摘抄摘录??都可以。日记的长短、体裁都不受限制，最 适合于中低 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 学生写作训练和片断练习。 学生:老师，这么说写日记还有很多的好处了, 老师:是呀～我们不但可以通过日记检查自己学习、思想进步的情况，还可以通过写日记，思考、提炼素材、选词炼句来培养和提高我们观察事物、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 事物的能力。另外，一篇日记也是一篇小作文，写日记还是提高我们写作能力的一条有效的途径呢。除此之外，日记还为我们写作提供了大量的素材，是我们写作的材料库啊。 学生:老师，听您这么一说，我们对写日记有了新的认识，我们一定把这篇日记写好。 老师:好，但是你们不仅要写好这一篇日记，还要坚持做到天天写，日日记，持之以恒，不半途而废。这样就一定能写好日记，提高写作水平。但是，还有一点要提醒你们，在动笔写日记前一定要复习一下日记的书写 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 。日记的书写格式与书信的格式不一样。书信是把日期写在正文后写信人姓名的下面。而日记则是把年、月、日写在正文开头的上一行，然后还要写上星期几和天气情况，这样便于日后查考。另外，动笔写日记时，要认真思考一下，把自己一天生活、 学习活动情况梳理一遍，确定好日记内容，简单列个提纲，然后再动笔去写，这样就不会在层次重点上出问题了。写完后还要认真修改一下，看看格式是否正确，年、月、日，星期几和天气 情况是否遗漏;看看日记内容选择的是否有意义，书写的是否具体、生动，以及有无错字病句等。 学生:老师，谢谢您的指导，我们一定坚持写好日记。 日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。 日记的方式灵活，小型多样，可记叙、描写，可说明、议论，可写景、状物，也可记事、抒情，从夏夜的星空，热闹的街市，路边的花草，小鸟的啼唱，人们的音容笑貌，起居饮食，学习，劳动，都可以作为日记的内容。 写日记，一要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯;二要善于观察，掌握观察的方法;三要善于思考、富于想象，通过观察，开拓思路，提高观察能力，逐步提高作文水平。四要写真情实感，反对虚假，这样，就能培养我们诚实、朴素的品德。 写日记是学习作文的一种基础训练，这种训练多了，就能解决无话可说，无内容可写的问题。由于平时注意观察、 记录，积累材料，到作文时就不会感到无从下笔了。 长篇小说《昨天的战争》的作者孟伟哉同志从一九五一年赴朝鲜抗美援朝前线后一直坚持写日记。他 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 了四点体会和经验:一是锻炼了语言、文字 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力;二是锻炼了观察能力和养成了观察习惯;三是丰富了语汇;四是养成了拿起笔来就写的习惯。这些体会和经验，说明了坚持写观察日记的好处。 观察有观察图画和观察生活两种。在低年级，主要是观察图画，到了中年级，就逐渐由观察图画过渡到观察生活。观察生活又可分观察自然和观察人的社会生活两个方面。小孩观察生活，是从观察自然开始的。 观察，就是仔细看客观事物和现象。观察本身包含着看和想。也就是说，不但要求看得仔细，看得真切，还要看得出道理来。要能看出道理，就要学会动脑筋，认真思考。所以，观察也是一种学习的方法。 这里给你们说个世界上著名的昆虫学家法布尔注意观察的小故事。 法布尔小时候，喜欢观察昆虫。他常常蹲在一旁，静静地观察蜘蛛如何结网，如何捕食飞虫。他一边观察一边 想:为什么蜘蛛网能粘住飞虫，而蜘蛛自己却不被粘住呢,强烈的好奇心和求知欲望使法布尔想出一条妙计:他把蜘蛛轻轻地捉下来，用去油的溶剂把蜘蛛的脚“洗”过，再把蜘蛛 放回蜘蛛网上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奥密被发现了，法布尔是多么高兴啊～ 这个故事告诉我们，只有仔细观察和认真思考，才能使我们有所发现，才能培养我们各种兴趣，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，鼓舞我们进一步探索大自然的奥密。 观察要有方法，要注意先后和层次。 一、要由静到动。无论观察什么事物，都要按照一定的顺序进行。习作例文(一)《虾》先写“这虾有六条腿，两只大夹子。红红的身子足有三、四寸长。”接着写了虾的动态:“我逗其中一只，它就把夹子举起来夹我，连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉，逗得大家哈哈大笑。” 二、要由远及近。不论采取哪种方法，都要注意掌握远近观察到的不同景物。如《参观刘家峡水电站》先写“我 篇二:如何写日记 第一单元一、日记 按日记的格式，写一篇日记。 【习作指导】 日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处 留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不 拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。 日记的方式灵活，小型多样，可记叙、描写，可说明、 议论，可写景、 状物，也可记事、抒情，从夏夜的星空，热闹的街市，路边的花草，小鸟的 啼唱，人们的音容笑貌，起居饮食，学习，劳动，都可以作为日记的内容。 写日记，一要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯;二要善于观察， 掌握观察的方法;三要善于思考、富于想象，通过观察，开拓思路，提高观 察能力，逐步提高作文水平。四要写真情实感，反对虚假，这样，就能培养 我们诚实、朴素的品德。 写日记是学习作文的一种基础训练，这种训练多了，就能解决无话可说， 无内容可写的问题。由于平时注意观察、记录，积累材料，到作文时就不会 感到无从下笔了。长篇小说《昨天的战争》的作者孟伟哉同志从一九五一年 赴朝鲜抗美援朝前线后一直坚持写日记。他总结了四点体会和经验:一是锻 炼了语言、文字表达能力;二是锻炼了观察能力和养成了观察习惯;三是丰 富了语汇;四是养成了拿起笔来就写的习惯。这些体会和经验，说明了坚持 写观察日记的好处。 观察有观察图画和观察生活两种。在低年级，主要是观察图画，到了中 年级，就逐渐由观察图画过渡到观察生活。观察生活又可分观察自然和观察 人的社会生活两个方面。小孩观察生活，是从观察自然开始的。 观察，就是仔细看客观事物和现象。观察本身包含着看 和想。也就是说， 不但要求看得仔细，看得真切，还要看得出道理来。要能看出道理，就要学 会动脑筋，认真思考。所以，观察也是一种学习的方法。 这里给你们说个世界上著名的昆虫学家法布尔注意观察的小故事。 法布尔小时候，喜欢观察昆虫。他常常蹲在一旁，静静地观察蜘蛛如何 结网，如何捕食飞虫。他一边观察一边想:为什么蜘蛛网能粘住飞虫，而蜘 蛛自己却不被粘住呢,强烈的好奇心和求知欲望使法布尔想出一条妙计:他 把蜘蛛轻轻地捉下来，用去油的溶剂把蜘蛛的脚“洗”过，再把蜘蛛放回蜘 蛛网上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奥密被发现了，法布尔是多么高兴啊～ 这个故事告诉我们，只有仔细观察和认真思考，才能使我们有所发现， 才能培养我们各种兴趣，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，鼓舞我们进一 步探索大自然的奥密。 观察要有方法，要注意先后和层次。 一、要由静到动。无论观察什么事物，都要按照一定的顺序进行。习作 例文(一)《虾》先写“这虾有六条腿，两只大夹子。红红的身子足有三、 四寸长。”接着写了虾的动态:“我逗其中一只，它就把夹子举起来夹我， 连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉，逗得大家哈哈大笑。” 二、要由远及近。不论采取哪种方法，都要注意掌握远近 观察到的不同 景物。如《参观刘家峡水电站》先写“我远远望见..”(远)，再写下了 汽车，我们登上大坝。..”(近)，再写“我望着一条条伸向远方的高压 电线出神，..”(近)要的，这就是运用由远及近，由近及远两种方法来 写。《海滨小城》先写浩瀚的大海，海天交界的水平线，再写海上的帆船、 军舰，接着写海边的沙滩，城里的庭院、花园、街道，是由远及近一层层写 来，远近结合，层次分明。 汽车，我们登上大坝。..”(近)，再写“我望着一条条伸向远方的高压 电线出神，..”(近)要的，这就是运用由远及近，由近及远两种方法来 写。《海滨小城》先写浩瀚的大海，海天交界的水平线，再写海上的帆船、 军舰，接着写海边的沙滩，城里的庭院、花园、街道，是由远及近一层层写 来，远近结合，层次分明。 四、人的社会生活是复杂的。掌握了观察自然的方法，进一步学习观察 人的社会生活就不难了。观察社会生活，要从自己身边开始，观察家庭生活、 学校生活等自己比较熟悉的社会现象。习作例文(六)《爸爸戒烟》写得那 么实在，那么真切，那么感人，说明小作者已经学会了从复杂的社会现象中 选择了自己最熟悉的生活进行观察、分析和思考，然后写成了观察日记。 下面的几篇日记分别从动物、植物、自然现象和社会生活各个方面，写 了小朋友在生活中的所见所闻，所感所想，真实而又生动活泼地反映了我们 丰富多采的生活。这些观察日记，由于观察得细，观察得深，写啥象啥，不 说空话、假话，有作者的真情实感。另外，还附了一篇《爸爸戒烟》的小作 者写的体会文章。怎样写好观察日记，从这篇体会文章中，可以得到一点启 发。 【习作提示】 ?下面这篇日记毫无意义，读一读，想一想，把你觉得没有意义的理由 写下来。 5月.. 10日星期三雨 我吃完早饭，看到天在下雨，就打着伞上学去。我走进教室，看到很多 同学在玩，我就和他们一起玩起来。上课铃响了，第一节是语文课。我们上 完语文课了，还上了数学课、音乐课、体育课。放学了，爸爸来接我回家了。 (1)________________________________________ (2)________________________________________ (3)________________________________________ 提示:这篇日记的作者记的是每天所要经历的事情:吃饭、上学、上课、 放学。如果第二天、第三天再写，恐怕还是这些内容。这样的“流水帐”记 下来有什么意义呢,写日记，要注意:?一天中经历的事情很多，要选择印 象最深的事 来写，而且不需要把一件事的全过程记下来，可以写某一个方面 或某一点。?给自己以启发，或使自己受教育，或使自己吸取教训，或给自 己带来乐趣，或让自己长见识等等的事都是有意义的事。 第四单元写身边的一个事物 这次习作要求，要先选择好身边的一个事物，然后按照一定的顺序进行 观察，观察时要注意抓住事物的特点进行重点观察，然后把观察的结果有顺 序地清楚地写下来。一定要写出这个事物的特点。 【习作指导】 这次作文，要求写身边的一个事物。你身边的事物很多，只要平时善于 观察，如自己喜欢的小玩具、小动物、盆花等。怎样观察身边的事物呢, 首先要选择好观察的对象，明确观察的目的。接着就要按一定的顺序进 行观察。可以从整体到部分，从上到下，从左到右，或按时间顺序进行观察。 选择什么样的观察顺序，要由观察的事物的实际和写作要求而定。观察时要 抓住事物的特点。不同的事物有不同的特点。如要观察小动物，就要抓住它 的外形特征、活动情况和生活习性进行仔细观察。还要一边观察，一边想想。 观察后，把观察所得按一定的顺序清楚地写下来。 【例文点评】 小白兔 我家有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，可爱极了。 这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静， 耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪 闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出 粉红的牙床。 小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿却很短，跳跃 的时候，后腿用力往后蹬，身子随着向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的 时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩来一个空中转体，像一 个杂技演员在表演精彩的节目。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后， 用两只前爪轻轻地洗脸。多讲卫生呀～小白兔的尾巴像个小绒球，贴在屁股 上，跳动的时候，随着身体一动一动的，要是不小心粘上圆圆的粪蛋，那样 子就更可笑了。 我真喜欢这只小白兔～ 【点评】 本文描写了小白兔的可爱之处，同时也抒发了作者对小白兔的喜爱之 情。开头从整体上简单地介绍了小白兔的外部特征，接着，从动态和静态两 个方面描写了小白兔的形态特征，着重 描写了它的听觉很灵敏，视觉很尖锐。 然后，非常详细地描写了小白兔走路的神态，好像滑稽演员作表演，非常可 爱。在描写小白兔走路的神态时，还穿插着写出了小白兔的生活习性。最后， 很自然地得出“我真喜欢这只小白兔。全文结构严谨，语言精炼，毫无冗肿 之感。 【佳作赏析】 猫 星期天上午，我正在家里做作业，忽然听到“咪咪”的叫声。回头一看， 啊～原来是李大伯家的小猫来了。它常来我家捉老鼠呢，有时还用爪子玩妈 妈的线团，线团从床上滚到地下，它还是那么专心地玩，真有意思～ 星期天上午，我正在家里做作业，忽然听到“咪咪”的叫声。回头一看， 啊～原来是李大伯家的小猫来了。它常来我家捉老鼠呢，有时还用爪子玩妈 妈的线团，线团从床上滚到地下，它还是那么专心地玩，真有意思～ 我多么喜欢这只小猫啊～它不知捉了多少只老鼠，为我们除了多少害， 使我家少损失了许多粮食。 【赏析】 这篇作文，小作者通过一连串的动词，如“跳、蹲、盯、竖、扑、叼” 等，把猫捉老鼠时的敏捷动作写得十分逼真。 字里行间，表露了“我”对猫 的喜爱之情。可以看出，小作者平时对猫的观察是十分认真、仔细的。 小台灯 我哥哥的写字台上，有盏精致的小台灯。台灯有一尺多高，看上去真是 玲珑雅致，美观大方。 这是爸爸出差时买回来的。它的灯座是绿色的，接近灯座凸起的地方， 凿了一个圆洞，电线就从这儿穿进去。灯头，灯杆粗细适中，色彩调和雅致， 造型雍容大方。灯杆上雕刻着两条鱼，上面的一条鱼，眼睛望着远处，像是 在看着什么东西，思考着什么问题;下面一条鱼，眼睛望着它的伙伴，好像 在问:“你看见什么，能告诉我吗,”小台灯发出美妙的、柔和的绿色光线。 灯罩边上有如用绸子扎过的花边，罩面上有四幅优美的图画，其中一幅是翠 竹，竹节粗壮，叶绿枝繁，让人一看顿时觉得生机勃勃，春意盎然。其他三 幅是花鸟画，这些花姿态美丽，鲜艳夺目，为台灯增添了不少色彩。 这盏小台灯静静地蹲在写字台上，为我们照明。晚上，灯开了，屋子顿 时亮堂了，大家就在灯下工作、学习，共同为“四化”出力。台灯虽然很普 通，可是它默默地发出淡淡的光，为我们照明。 小台灯啊～我要赞美你默默无闻的献身精神～ 【赏析】 小作者对小台灯观察得十分仔细，观察顺序是:灯座——灯杆——灯罩。 绿色的灯座，灯杆上雕刻着两条鱼，灯罩面上有四幅优美的图画。这些都写 得栩栩如生，活灵活现。最后赞扬了小台灯默默无闻的献身精神。 地球仪 在我的书桌上，放置着一个小地球仪。它虽然只有足球那么大，但代表 了整个地球的外表。我非常喜欢它。 地球仪的下方是闪闪发亮的底座。底座上有一个支架。支架下面是一个 喇叭形的支撑物。支撑物的顶端嵌着一根弯成半圆形的铁条，铁条上刻着纬 线度。弯铁条的两端连着一根象征性的地轴，地轴两头各有一块薄片，白色 黑色各半，代表着地球上的白天和黑夜。 两块薄片之间，便是地球仪的主体——圆球了。圆球上有很大一片涂着 兰色，表示那是一望无际的海洋。海洋中有很多黄色、绿色的小点，像一颗 颗明珠，那是散布在海洋中的岛屿。陆地是用不同的色块表示的，有粉红、 淡紫、乳黄。绿色表示草原，地势低;红色表示高原，地势高。圆球上还布 满了圆圈、圆点，像省略号的虚线条等图例。在色块、圆点旁注有文字，看 起来一目了然。 两块薄片之间，便是地球仪的主体——圆球了。圆球上有很大一片涂着 兰色，表示那是一望无际的海洋。海洋中有很多黄色、绿色的小点，像一颗 颗明珠，那是散布在海 洋中的岛屿。陆地是用不同的色块表示的，有粉红、 淡紫、乳黄。绿色表示草原，地势低;红色表示高原，地势高。圆球上还布 满了圆圈、圆点，像省略号的虚线条等图例。在色块、圆点旁注有文字，看 起来一目了然。 小作者对地球作了仔细的观察，特别是对底座、支架、弯铁条、圆球的 形状、颜色，观察得特别细致，所以写得层次清楚，内容具体，语言通顺， 是一篇佳作。 【习作提示】 ?《我喜爱的一件小玩具》 提示:作文题目已明确规定了写作的对象和要求:?写玩具;?写自己 喜爱的;?只写一件。作文前一定要对这件玩具作仔细的观察，从整体到部 分，抓住特点。文章的字里行间要流露出自己对玩具的喜爱之情。 ?《可爱的××》(××可以是小动物的名字)提示:写小动物一般可 以从“整体”到“部分”，也可以从“部分”到“整体”。要抓住小动物的 外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写，写出小动物的可 爱之处，自然表现出自己喜爱之情。 ?《多美的××》(××可以是学习用具的名字，也可以是生活用品的 名字) 提示:写一件学习用具或生活用品，一定要是自己平时最熟悉的、常用 的，才能真正了解它。要抓住它的外形特征、 各部分的构造以及用途等进行 描写，写出它的“美”之所在。 篇三:日记体作文 日记体作文 —?什么是日记体作文 日记体是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。主体，可以是本人(我)，也可以是虚化为他人(老师、同学、陌生人、邻居、历史人物、小说人物等)，还可以是拟人化后的物体(动物、植物等)。 日记是心灵的记录，是真情实感的流露。它的内容，可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。在语言应用上也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷或细腻等。采用这种形式，能使作文显得真切、自然。 日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组合来表达一个主题;结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接;表达也比较自由，叙述、描写、议论都可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点、主张。因此，无论写作水平高下，几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作。 日记是广大初中学生非常熟悉的一种应用性写作体裁。其特点是短小灵活、方便驾驭，取材广泛。 二 日记体作文的特点: 1?日记的语言很自由:或豪放或婉约，或粗犷或细腻，或庄重或风趣，或典雅或古朴; 2?表达方式很随意:可以记叙，可以描写，可以议论，可以抒情，可以说明; 3?组合形式上，一般是开篇要有日期、星期、天气(前两个因素也可以只取其一)，文中的日期可以间接地渲染环境，天气还可以映衬心情。 4?篇幅上，可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题;结构形式比较灵活，省却了过渡，不仅有助于增加文章的张力，而且便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。 三 日记体作文的作用: 正因为日记体作文的这些特点，所以日记体作文容易使文章显得真切、自然、灵动，能够让读者感受到作者跳动的脉搏。在写作实践中，运用日记体裁来写作文是一个很好的选择。大自然的变化映入眼帘，日新月异的社会面貌铭记脑中，这些写在日记里，也是很有意义的。日记可以记大事，也可以记小事，可以单篇成文，也可以就一件事通过若干篇日记来写出，这样一来，活用体裁也就大有用武之地了。 可以这样说，无论写作水平高下，每个学生都可以运用日记体进行作文 1. 生活日记 就是对事情的内容、过程，生活的原貌 作如实描述的日记，较为连贯、完整。在写这类日记时，并不要求作过多的主观感想与议论，记事一定要真实，不要记成流水账的形式，可就你印象中最深刻的地方来记。 2. 观察日记就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的、细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构;也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力。 3. 随感式日记 即感想式，所记内容大多是写作者对某事的感想或某书的学习心得会。 4.研讨式 即作者将自己所遇到的具有一定意义的现象、事件、问题，加以认识、分析、判断，并把自己见解和看法的认识过程记录下来的日记，具有综合性议论的特点。 注意事项: 运用日记体作文应注意:可以大胆放开手脚，对时空的跨度可以根据情节的需要而任意加大或缩小，对故事情节也可以任意地勾 勒虚拟，但是，一定要紧紧地围绕着主题——这是一个不可动摇的原则。试试日记体作文吧，还等什么, 范文引路: 我养成了一个好习惯 某月某日 星期一 阴 老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了, 要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。 某月某日 星期三多云 老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来: 那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲:“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢,” 唉～这真是一个混账儿子～ 某月某日 星期五 多云转晴 星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文埃 作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢,我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关, 我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。 某月某日星期五 晴 又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。 感谢那篇日记，它帮了我大忙埃。 某月某日星期一 晴 真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。 这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼:我养成了记日记的好习惯了～ ,点评,本文值得借鉴的地方:一篇构思新颖的好文章～作者用日记体的形式记载下 自己养成记日记的习惯的经过，实在是匠心独运～很值得借鉴。这个故事，如果用普 通记叙文的手法写出来，恐怕是“内容空洞，平淡无味”了。其次，因为用日记体，故 事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了，真是“一石数鸟”，应该好好学习。 ,思维拓展,这篇文章可以适用于“和你在一起”、“ 我从××那里学到的”、“面对作文”、“作文与我”、“成长中的××”、“记忆”、“××的味道”、“经历”、“面对缺点”之类的命题作文或话题作文。 【日记佳作录】 陆游日记 公元1179年月5日艳阳天 我心怀敬仰，重访孔明府。这里有山松绿草，这里有红花 古钟。轻踏苔痕上阶绿，逼人山色入眼帘，触摸案犊之轻尘， 思绪激越;倾听幽幽之钟鸣，心