体育教师专业发展五年
规划
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一、指导思想
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为了学校和教师的持续发展,实现教师职业的专业化,从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。
二、个人基本情况
姓名: 职称:中学高级任教学科: 体育
三、现状
分析
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:
从学校未来的发展对师资的需求来看,我缺陷的主要表现有:
1、新课程思想观念、现代教育理论
2、现代教育教学手段掌握不够。
3、从事教育教学科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知识储备和专业技能,专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高。
5、教学设施及场地的的欠缺
优势分析:
(一)教学工作
1.二十年的从教经验,使自己理论联系实际的能力增强了不少,动手能力也有很大的提高。能因材施教,以学生为主体,培养学生对体育课的兴趣并积极参与。
2.积极参与各类教育教学学术活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。
3.积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养的学生的创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。
(二)其他方面
1. 职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
2. 平时能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。
3. 爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。
不足剖析:
1.有待提高的随机应变能力。如何能准确并及时处理课堂突发事件,并将事件带来的影响和后果程度降低到最小,对课堂的整体性把握有待提高。
2.个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找体育教学中的创新。
3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性,教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累,与实践相结合的教学能力也有待加强四、主要
措施
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:
在实施五年规划的操作过程中,考虑到我自己特点,根据学校对教师提出的要求,体育教师的专业水平发展的方向,能够在原有基础上得到不同程度的提高,为成为本学科带头人,特制定以下学习
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
:
发展的模式:“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。
1.学习理论,主动积累。
反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己
业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记,每学期结束自己检查,落实情况,作为教师业务学习的目标之一,以促进学习深入。
2.制订计划,自我规划。
立足个人发展,通过制定《教师个人专业发展规划》,做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力进行自我
培训
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和科学研究。
3.精于思考,勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析,积极参加教研组活动,市县各部门组织的论文、教案等评比。
4.认真学习现代化教学手段。
通过《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习,发挥教师集体智慧,在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发,取长补短,共同提高。从中领悟适合现代教学的方法,形成自己的教学特点。
5、学习信息技术,动手制作的课件。
电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课
堂的能力,向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。
五、预期目标:
通过五年对规划的逐步实施,应达到如下预期效果:
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、为终身学习与发展,创造良好的开端。
3、努力成为学科带头人和骨干。
4、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师。
第一年目标:
1)1~2节有质量的展示课,并认真做好课后反思。
2)听课、展示课有好评,学生的反响良好。
3)好的师生关系,好习惯好行为伴随学生上好每一节课。
4)有3~4篇反映自己提高的教学日志;积极参与读书活动,写下读后感,并保证每月有1篇教学类随笔总结在自己的个人学习笔记上。
5)一篇较好的教学设计
第二年目标:
1)1~2堂一定合作校内的公开教学展示课,并且获得好评,学生的反响良好。
2)和睦的课堂,良好的师生关系,好习惯好行为伴随学生上好每一节课。
3)有3~4篇反映自己提高的教学日志;积极参与读书活动,写下读后感,并保证每月有2篇教学类随笔总结在自己的个人日记上。
4)一篇较好案例
第三年目标:
1)1~2节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的校级优质课。
2)总结3年的教学经验,集合成一套较有实用价值的教学总结资料。坚持每月有2篇教学类随笔总结在自己的个人学习笔记上。
3)一篇教科研论文。
第四年目标:
1)1~2节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的校级公开展示课。
2)总结4年的教学经验,总结教学资料。坚持每月有2篇教学类随笔
总结在自己的个人学习笔记上。
3)一篇体育课题初稿
第五年目标:
1)1~2节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的县级公开课
2)总结5年的教学经验,总结教学资料。坚持每月有2篇教学类随笔总结在自己的个人学习笔记上。
3)一篇体育课题定稿
六、达成目标的保障措施及自我检测措施
1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学,学生反响热烈。
2.总结经验,能在个人博客教育平台上发表有质量的教育心得文章,有一定的浏览率和点击率。
3.根据个人专业发展五年规划的制定,进行每学年、每学期的实施内容细化,制定改进计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新。
4.建立成长档案。定期对所写规划与实际成效做对照,撰写成长反思。(做到月月总结备案,下附月小结表)
5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训,更新专业知识和水平。
6. 学期、学年的考核,接受校长和领导的监督审查,以此来督促自己。
体育教师五年计划
(内附每一年的计划) 吕玉平
马圈子九年一贯制学校
2012年9月
浙公网安备 33021202002483