【最新精选】hop 及jump 的区别

【最新精选】hop 及jump 的区别 Hop 及jump 的区别 hop 是一系列的飞跃 jump是跳 hop:作动词和名词，1.(人)单脚跳，(鸟，蛙，蚱蜢)双脚跳。2.跃过(沟) jump:作动词和名词，1.跳跃，2.(兴奋等的)惊跳，3.跃过(沟) 所以，hop.(人)单脚跳，(鸟，蛙，蚱蜢)双脚跳。jump:可指无规则的跳。 三级跳远(hop, step, and jump)这个词组最能说明它们的区别:单脚起跳同一只脚落地叫hop, 一脚跨起另一只脚落地叫step, 单脚起跳两只脚同时落地叫jump。另外，hop:(鸟，蛙，蚱蜢)双脚跳。 at Christmas 与on Christmas有什么区别吗 ? 解答: on Christmas Eve, on Christmas Day, 一位外教说，只有这是才用on, 不能说 on Christmas 还是 some时，汉语习惯与英语说法似乎如cake.fish.pizza的数，学生在问及用a 有些不同，不知怎样更明确地答复学生。听力录音中听到a pizza,颇感诧异，感觉应该用some pizza.fish一词作为food时用some fish，一条鱼，几种鱼课本没涉及。 解答:这些食物，都具有可数和不可数两种情况。 cake, pizza,整个的，就可数，分割切成块儿，就不可数。 fish作为鱼肉上盘了，不可数。整条鱼，可数。复数形式有两种，同类鱼，fish, 不同类的鱼，用fishes. some fish, a fish, two fish, three fishes都对。 I don't think so.这一句应该怎么解释,有两种解释:1我不认为是这样。2、我认为不是这样。我觉得这两个都不怎么合适。不知大家怎么看。 在六年级的课文中，Do you have any ping-pong balls?回答是I don't think so. 在这里这句应该怎么解释比较好呢, ping-pong有乒乓球的意思吗,(我在有的字典里查到有球的意思) 八册 第一课 旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育 里说:Do you have any ping-pong balls?是不是可以说成Do you have any ping-pong , 解答:1. 我认为Do you have any ping-pong balls? I don't think so. 该句中I don't think so.可以翻译成 "我想我没有." 如果选择的话应该是第二个! 2.在7册书中 ping-pong 指的是"乒乓球运动" ping-pong balls 指的是"打的那个球" have breakfast 与eat breakfast有什么异同, 解答:我感觉在课文中意思应该是一样的呀，如果说有区别的话，好像have breakfast 强调状态，eat breakfast 强调动作吧, watch clouds,look at the clouds有什么不同吗, 解答:可以这样理解watch保持一段时间(虽然可以很长也可以很短)，而look只是一 个短时的动作。 look意思为“看”，“望”，表示有意识地看，后接宾语时要加介词 at再加宾语。强调看的动作。 eg. What are you looking at? 你在看什么呢, He looked but saw nothing. 他看了，但什么也没看见。 watch“注视”“观察”常用作及物动词，后面直接跟宾语。有“注视动静”之意。 eg. They were watching a football game. 他们在看一场足球比赛。 The students were watching what the teacher was doing. 学生们正在注视着老师在做什么, like to do 和like doing之间到底有什么区别呀, like to do sth指一次性的动作，可以理解成“想要干什么”。eg:It's very hot.I like to swim. Book7 14课中的一句话Who wants to learn a new song? 该如何回答?书中有两种 I do. I like. 到底哪种正确啊 解答:我认为 I do与I like均可用，I do的意思是I want to learn a new song,而I like的意思是I like to learn a song.意思是一样的。 like doing sth指习惯、爱好。理解成:“喜欢、爱好干什么".eg:I like swimming in summer. in,inside 有可区别呀, 解答: inside的用法 inside可用作多种词性，能作形容词，副词，名词，介词。如: Have you looked through the inside pages of the newspaper?(你看了这份报纸里面几版了吗,) inside是语气很强的介词。它常用来强调某 人或某事所在地含有某种特殊情况，比如:Inside the castle we'll be safe from the enemy. 在上句中，说话人可能想到的是城堡上厚厚的城墙，或城堡是一个非常坚固的地方。当然，某人也能把一个相当普通的地方说成是一个牢不可破的堡垒，比如: He barricaded himself inside the house and started firing at the police. 除需要特别强调以外，通常都用in。例如，用于建筑物或建筑物内的房间:in the house, in the office; 用于有围栏或围墙的地方:in the garden, in the courtyard, in the park; 用于交通工具: in the train, in the car, in the bus; 用于江河湖海:in teh sea, in the river, in teh water。 还可用于饮料，如: There's a fly in my lemonade. in是介词，介词后面必须接名词，代词或者动名词，即doing。 这是介词的一个特点，当介词in单独使用时，或者与其它动词构成固定搭配时，都不能脱离其作为介词的特点。 in 常用意思:在..., 在...之内，从事于..., 按照..., 穿着...。 例如:He was born in 1992.他生于1992年。 I'd like some fish. 与 I like fish.有什么不同, 解答: 第一个句子指的是:我想吃鱼，而第二个句子指我喜欢鱼。 六年级下17课的The trees have cool , green leaves 怎么解释呢, 解答 意思应该是;(在夏天,)树上有凉爽,绿色的叶子. 树很茂盛，很凉快～(甚至直接说成:大树底下好乘凉) 第八册21课中的What will you do for a summer holiday ?可以是in the summer holiday 吗, 两者之间有什么区别和联系吗, 解答:我觉得What will you do for a summer holiday ?的意思是"你这个暑假准备作什么?"侧重一个暑假的整体安排,是一些大的活动,可能是一次性的.而改为in the summer holiday 后意思则侧重于"你这个暑假中准备作什么?"是一些较短期,小型的活动,可能是多次重复的.两者还是有区别的.for the summer holiday是说在这个暑假中你准备怎么过。而in the summmer holiday是说在暑假里你准备干什么, on the beach 和 at the beach的意思一样吗,如果不一样有什么区别呢, 解答:at表示在沙滩上(是个概念,整体的位置)。而on 则表示在沙滩的区域内(是具体的,有一定范围的). in summer到底有什么区别呢, in the summer 和 如果是在春、夏、秋、冬四季中，能否用in the spring / summer /fall /winter 呢, 解答: 星期、月份、季节、节日前一般不用冠词。但是中国传统节日前习惯用冠词。例如:All of us like the spring festival. 我们喜欢春节。 It’s Sunday today. 今天是星期天。 He was born on June 12, 1999. 他出生于1999年6月12日。 Today is Father’s Day. 今天是父亲节。 If winter comes, can spring be far behind? 冬天来了，春天还会远吗, 但是如果被一个限制性定语修饰或有表示继续的介词during, through 时与表示一段特定的时间，则在季节前要加定冠词。例如: She came to Shanghai in the spring of 1987. 她是一九八七年春天来上海的。 The school was completed in the September of 2000.这学校是2000年9月落成的。 He swims every day during the summer. 他夏天的每一天都游泳。 虽不特指某一年的季节，但说话人把某季节看作一年的一部分，即一年的某一 段时间。则在季节前要加定冠词。例如:We play football in the winter. 第八册第20课中，Danny说:I will pick some flowers for my mother.请问，这里的"for"能够换成“to"吗, 解答:我觉得for的为某人做事情的意思，而to 是动作的对象，比如give to. 我也认为for有"为"--的意思，而to 是单"给"--的意思.重要的是这主要是短语的习惯性用法,它更多的只是一种习惯,而没有什么道理可讲. 大家都这么用,可以被理解,正确.没人这样,也就不被接受,错误. 就象不规则的情况. 这句中如果用TO,也就找不到它有什么存在的例子和意义了. 在六年级21课中I will like swimming in the ocean 怎么解释, Last summer , we went to a lake with my grandmother and grandfather 。怎么理解呢, 我将喜欢在海中游泳。去年夏天，我们和爷爷奶奶一起去了湖边。 解答: 六年级英语Book 7 Lesson 5: Making Supper 第一部分中的一幅图关于onions,字典中的解释是洋葱，也就是我们说的葱头。可图中画的我怎么看怎么像大葱。到底该如何向学生解释呢, 解答: 实际上onion和cabbage的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 是相似的。字典中的解释并不一定就是人们日常生活中常用的。正如Lorin所说，葱的定义是green onion,但是人们更常用onion来指代葱。cabbage指卷心菜、洋白菜、圆白菜等，而实际生活中人们常用它指白菜，这都是没有问题的。 Have a lovely day.教参中说这是一句表示告别的话。我看到一个朋友的资料中说这是一句表示祝福的话。我也是觉得后面这种说法更合适。不知大家怎么看。 解答:Have a lovely day!用来表示祝福，但也常常是用在两个人要告别的时候。两人一见面就说have a lovely day!这种情况不是很常见;也不会在谈话中猛然说:have a lovely day!而在分别的时候两人用来表示互相祝愿对方的话。 实际上，have a lovely day指的是一种结尾。写信时、打电话时都可以用的。 单词slide 和 ski 有和区别。 解答:单词slide 和 ski 有和区别。ski名词指滑雪板,动词时指滑雪,更指这种运动.而slide 是名词时时指滑行,是动词时指使某物滑动.字典上还有更详细的解释. slide是指在雪上滑行，而ski是指借助于工具的滑动 some any的区别与联系? 我同意小全对any 地解释，我做一点补充，any 是some的一种变化形式，即any 用于否定、疑问句中，some 用于肯定句中，他们可以修饰可数和不可数名词，例如;I have some water ,some apples. Do you have any water ? 但是any用于肯定句中表示任何一个，例Any girl would like this book who lives across the lane,是Do you know the donut man/hot dog girl/pizza man/chicken man who lives across the lane? 的一部分，who...修饰donut man...意思是小巷对面的卖面包圈的男人/买热狗的女孩...歌曲中为了压韵或节拍需要，可能和正常行文不太一样。中文歌曲亦是如此，所以本句中Who用了大写 Sea 和 ocean 怎样区别,一个是“海，大海”，一个是“洋，海洋”。对吗,ocean 比sea 大吗,请教。 解答: ocean是特指(五大洋的)大洋，比如the Atlantic Ocean 大西洋，或者(总称) 海洋; sea单纯指海洋、海滨，比如the north sea 北海。 yours truly翻译成你的最好的朋友吗, 解答:最好翻译成"你真诚的朋友".就象我们以前写信时的"此致革命的敬礼",其实没有什么意义. 第二册参考书中讲到，below 类似于 under，但是物体间的距离不相同， under一般意味着物体间靠得很近，而 below意味着物体互相离得较远，Book1中第13课学习 under时有两个例子，第一个例子:铅笔在书的底下 (贴近)，第二个例子是 under the desk，一本书放在地上(近吗,) Book2 第28课中例句:The slippers are below the bed。(远吗,) 我不知道该怎么向学生解释这种近和远，什么是近,什么是远, 解答:below 表示在„„下面的意思时，指处于比某物低的位置，不一定在某物的正下方。它的反义词是above。 例如: Write your name below the line(在线下写上你的名字。 We are below the moon(我们在月下。 under 表示在„„下面的意思时，有时可与below通用，但它指处于某物的正下方，其反义词是over。例如: He stood under a tree. 他站在树下。 The cat was under the table(猫在桌子下面。 六年级课文中watch后为何加play动词原形 解答: watch somebody do something 是“观看某人做某事”的意思，watch后边加动词原形。 watch sb do sth 看到某人做过某事。 watch sb doing sth 看到某人正在做某事。 类似的词还有:see, hear, feel, find, notice and so on. remember to + V与remember +Vingdd的区别 解答:remember后面跟to do表示记得要去做某事 remember后面跟doing表示记得做过某事 Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。 Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗? 类似的还有: forget to do 忘记要去做某事。 (未做) forget doing 忘记做过某事。 (已做) The light in the office is stil on. He forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作) He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。 ( 已做过关灯的动作) Don't forget to come tomorrow. 别忘了明天来。 (to come动作未做) when 与what time 有什么区别, 解答:when提问一个时间,比如某事发生的时间. what time提问具体的时间点，即“钟点”，发问时的具体时间。 when可引导名词性丛句。 what time 不行。 when可以提问一个时间段;可以引导时间壮语从句;表示段时间(延续性) what time特指具体的一个时间点，只可用于特殊疑问句(非延续性) when是指什么时间,是泛指的某个时间.而what time是只具体的某个时间.比如 说,I get up at 7:00 o'clock,对7:00 o'clock提问的话,一般都用what time 而 不用when 因为这是只具体的某个时间:7:00. 五年级29课中有这样一个句型:This is __at ____.可是我们做《活动手册》的过 程中出现了三个人物的时候，比如Jenny Danny Liming 那么我们还能用This is 吗,还是换做These are 呢? 解答:3.毗邻一致(就近原则) (1)由连词or, neither„or, either„or, not only „ also, nor等连接的 并列主语，谓语动词的单复数形式按毗邻一致的原则，与贴近它的主语一致。例如: 1) He or you have taken my pen. 2) Either you or he is no telling the truth. 3) Not only the switches but also the old wiring has been changed. (2)在there be 的结构中，谓语动词的单复数形式一般也采取就近原则。例如: 1)There is a desk and four benches in the office. 2)There are two chairs and a desk in the office. 六年级30课课文中出现了这样一句话:The plane for China will leave in fifteen minutes." 解答:1、去中国的飞机，将在15分钟之后起飞～ 2、飞往中国的班机，将在15分钟后起飞。 exercises做“锻炼”讲时，是不可数名词，但是做“练习”讲，是不是复数名词,如: Let's do some exercises.但是我们的课本中第23课Let's do some exercise.怎 样理解,是“锻炼”,还是“练习”,如果指的是“swim "和“fly",那么用“some"修饰可 以吗,请教各位。 解答:根据洪恩在线解释: 不可数名词 n.[U] 体育锻炼 use of any part of the body or mind to strengthen it • I walk to work every day because it is good exercise. 我每天步行上班，因为那是很好的运动。 • Walking and running are all healthy forms of exercise. 散步和跑步是有益健康的运动方式。 • Have plenty of exercise every day, children. 孩子们，每天要有充分的锻炼。 可数名词 n.[C] 做操，运动 special way of training your body to keep it strong and well Have you done your exercises today? • 你今天做操了吗, • We do morning exercises every day. 我们每天做早操。 可数名词 n.[C] (作业)练习 questions to be answered by pupils for practice • We do English exercises to help us learn good English. 我们要做英文练习以便学好英语。 • He is doing an exercise in English grammar. 他在做 英语语法 英语语法基础知识一七年级下英语语法大全小学英语语法汇总英语语法题及解析初二下英语语法知识点 练习。 可数名词 n.[C] 操练，演习 way of training soldiers, sailors, etc. • One hundred ships left harbour today for exercises at sea. 今天一百艘船离港去海上演习。 • military exercises 军事操练 动词 v. 锻炼，运动 move your body, or make someone move his body, to keep strong and fit • I must exercise more to improve my health. 我必须多做些运动来增进健康。 • You should exercise every day. 你应当天天锻炼。 动词 v. 利用，运用 employ, make use of • People exercises their rights. 人民行使了他们的权力。 附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(关于进一步加快精准扶贫工作意见)为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党 委、政府研究确定，特提出如下意见: 一、工作目标 总体目标:“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。 总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递;贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平;实现扶贫对象“两不愁三保障”(即:不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房)。 年度任务:2015,2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。 二、精准识别 (一)核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。 (二)分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户;第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户;第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。 (三)挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库”。 三、精准施策 针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。 (一)推进基础设施扶贫 1(对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。 2(重点解决“最后一公里”的问题。着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里”的问题，让贫困群众享受均等的基本公共服务。到2015年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2016年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路;在调查摸底和充分征求意见的基础上，确保到2016底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务;灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2017底基本解决贫困村农村居民饮水安全和生产用水困难问题;每年安排贫困村至少一个“一事一议”项目，以帮助解决路、桥、水等问题。 (二)推进产业扶贫 1(培育壮大特色富民产业。大力发展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋发展“一村一品”富民特色产业。为贫困户发展种养业优先立项和优先提供苗木和种苗。每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2020年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。 乡财政筹集资金，重点打造空坑——XX扶贫产业带，带动全乡贫困群众发展扶贫产业。 2(筹集精准扶贫到户资金。县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户发展产业给予奖补，或提供小额贷款担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、服务等。县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，发展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖;另外切除部分资金，用于贫困户精准扶贫发展产业贷款贴息。 3(积极探索“四位一体”的产业扶贫新模式。指导贫困村选择一个适合当地发展的高效产业;组建一个支撑有力的合作组织;设立一个产业贷款风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业发展贷款风险补偿金，由合作商业银行按1:8放贷;创建一个部门配合的帮扶机制，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术培训推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。 4(创新产业发展服务体系。鼓励贫困农户以土(林)地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合作社，县财政将重点给予资金扶持。广泛推行“千村万户老乡工程”，力争2,3年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。 (三)推进搬迁扶贫 ,(正确引导。对地处边远、生存和发展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、梯度安置的原则，稳步 推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。 2(整合资源。积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的基础设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。 3(扶持政策叠加。搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助标准，动员和引导社会力量“一对一”帮扶;搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变;帮助其解决后续发展问题，实现稳得住、奔小康能致富。 (四)落实智力扶贫政策 1(优先支持贫困村发展教育。加强贫困村学校规划，优先立项解决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。优先支持贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点项目。 2(加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半;对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的基础上每人每年增加500元;择优 录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费;对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元;为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。 3(大力实施职业教育和就业培训。继续实施“雨露计划”，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助;大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助;为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三定向”的加20分录取;从2016年起，县里将切出20%的“三定向”招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。 (五)推进劳务扶贫 1(公益性岗位安置贫困户就业。 2(鼓励能人创业扶贫。凡通过创业带领贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保贷款政策扶持。 3(解决贫困户进企业务工。积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。 (六)推进保障扶贫 1(落实完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五保”补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保”。 ,(完善农村居民基本养老保险制度。全面推进农村居民基本养老保险，让其享受基本养老金保障。 ,(健全医疗保障制度。对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。 ,(完善临时救助制度。对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。 (七)推进社会扶贫 县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行”结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。激励和引导“爱心协会”等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。 四、精准帮扶 进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去大水“漫灌式”向精准“滴灌式”转变，真正扶到点上、扶到根上。突出抓好“七个到村到户”: (一)产业到村到户。每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业发展，实现增收致富。 (二)项目到村到户。根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫项目，找准脱贫路子，做到能种则种，能养则养，能外出务工则外出务工。贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户发展产业提供服务。 (三)柚苗到村到户。县委农工部将安排专项资金、县农业局负责购买调运柚苗，给每户贫困户免费发放20株以上柚苗，扶持贫困户种好“摇钱树”。 (四)资金到村到户。对建档立卡的贫困户逐户制定发展目标、落实脱贫项目和帮扶资金，做到专项扶贫与行业扶贫、社会扶贫并举，专项扶贫资金要全部落实到贫困村、贫困户，行业扶贫资金、涉农部门项目资金要向贫困村、贫困户倾斜，与扶贫资金捆绑使用，实现贫困户精准扶贫全覆盖。 (五)干部帮扶到村到户。进一步加大干部挂点帮扶贫困村和结对帮扶贫困户工作力度。实施“四个一”组合式扶贫:每个贫困村都安排有一个以上县领导、一个以上县直单位、一个以上工业企业和一 笔专项扶贫资金，实行挂点帮扶。要按照“交朋友、摸实情、找路子、扶资金、促增收”的思路，继续推行科级以上领导干部“1+2”结对帮扶工作，即每位副科级以上领导干部每年扶助3户黄卡、红卡贫困户，按“一户一策”发展一项扶贫产业，增加贫困户家庭经济“造血功能”，所帮扶的贫困户每户每年增收要达到2000元以上。通过三年扶贫攻坚，使全乡所有黄卡户、红卡户真正脱贫，对蓝卡户进行最低生活保障。 (六)跟踪管理到村到户。加强扶贫信息监测工作，及时更新扶贫对象统计监测系统的数据信息，每年都要对贫困村、贫困户的收入变动状况、干部帮扶、项目帮扶、资金帮扶、扶贫项目实施等情况进行全面调查统计，并及时录入全国扶贫对象统计监测系统。按照“贫困在库，脱贫出库”的原则，对已经脱贫的贫困户及时销号，对有特殊情况返贫的登记入库，做到贫困户有进有出。对扶贫项目的安排及实施、扶贫资金使用、贫困户得到扶持等情况，定期在村务公开栏内进行公示，接受群众监督。 (七)土坯房改造到村到户。凡居住在危旧房或土坯房的建档立卡贫困户，三年内必须全面实施危旧房、土坯房改造，严格按照省定危旧房、土坯房改造补助标准补贴到户。 五、保障措施 (一)落实工作责任。乡党委、政府和各村党支部、村委会是实现扶贫攻坚的责任主体，各村要结合当地实际，制定具体的可操作性的 实施意见，落实扶贫攻坚任务和措施。乡党委、政府的主要领导是扶贫攻坚的第一责任人，乡党政班子成员、各村书记主任是扶贫攻坚的具体责任人。各村要广泛宣传扶贫攻坚的方针政策和上级党委、政府消除农村绝对贫困的决心和措施。 (二)加强队伍建设。乡组建扶贫工作站，由分管领导担任站长，同时安排4名有工作经验的干部集中办公，切实解决基层扶贫工作有人办事、有钱办事的问题。 (三)夯实基层组织。加强村级基层组织建设，选好配强贫困村的领导班子，尤其要选好村党支部书记，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。着力解决贫困村“无址办事”和“无钱办事”的问题，2015年实现贫困村村级组织都有活动场所的目标;大力发展村级集体经济，到2018年底贫困村全面消除“空壳村”。 (四)加大扶贫专项资金监管力度。严格把握扶贫资金的使用范围，本着“渠道不乱、用途不变、归口管理”的原则，实行扶贫资金专款、专帐、专人管理、封闭运行。确保资金跟着项目走。凡涉及扶贫和移民资金的项目，一要严格按规定采取相应招投标形式，确定建设队伍;二要将所有与扶贫资金有关的施工 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 必须列入廉政承诺条款;三要项目业主和建设单位必须签订廉政责任状。 (五)严格考核奖惩。一是将扶贫攻坚工作纳入年度综合考评和村书记、主任个人年度考核及述职的重要内容;二加强工作督查，每个月对各乡村的扶贫攻坚工作进行一次督查。督查结果一要作为扶贫 攻坚工作考核依据;二要与评先评优相结合。对在精准扶贫工作中有 实招、干实事、见实效的给予通报表扬;对工作不力、进展缓慢的给 予通报批评，并要求限期整改。