顿号·逗号·分号·冒号

顿号·逗号·分号·冒号 标点符号用法(1)——顿号?逗号?分号?冒号?括号 (1)顿号 表示句子内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使 ”的作用是一致的。多个词语并列先用顿号，最后一个用“和”。用顿号。顿号与“和 如果并列词语结合得很紧，没有必要在行文中用停顿来突出它，则可以不加顿号。并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。顿号运用方面常见错误如: 张三～李四～赵五经常到阅览室学习。(两个逗号应改为顿号) 市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。(此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。) 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。(此句用了“和”，前面的顿号应该删去。) (2)逗号 表示句子内部的一般性停顿。其主要用法有: a(用在较长的主语后面。 如:这个演员表上排列在最后一名的小角色～ 却赢得了观众最热烈的掌声。 b(用在需要强调的简短主语后面。 如:北京～祖国的首都。 c(用在句首状语的 后面。如:在一个明媚的早晨～他登上了去石家庄的列车。 d(用在较长的宾语前边。如:我不得不承认～他的实力比我强得多。 e(用在插入语前后。如:我来北京～往少里说也有十几次了。 f(某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般民政部下是不必停顿的。如:劳动很艰苦～可是～我们根本不怕。 g(用在复句内部的分句间。如:层层的叶子中间～零星地点缀些白花～ 有袅娜地开着的～有羞涩地打着朵儿的。 h(用在次序语后面。如:第一～时间紧～任务重～我们必须加劲干, 第二～我们一定要注意安全。 i(用在倒装句中间。如:多么美丽～这一朵朵鲜花。 (3)分号 - 1 - 表示一句话里并列分句之间的停顿。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。如:白天～战士们坚守着已得的阵地,夜里～ 战士们向敌人发起新的攻击。 在多重复句内， 并列分句之间必用分号。如:依照客观规律去办事～国民经济就能够均衡地、顺利地发展,违反这些原则～国民经济的发展速度就快不起来。 并列的分句出于分清结构和突出名单的需要， 即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的分界处也用分号。如:这正如地上的路,其实地上本没有路～ 走的人多了～也便成了路。 分项列举的各项之间，也用分号。 (4)冒号 用在提示语后面，表示提起下文或 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如:这种惊人产事实证明:人如果老想着钱～ 看不到敌人的腐蚀进攻～就会走入歧途～可见这些事实是可以作为活教材的。(句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。应把"歧途"后面的逗号改为句号。) 没有特别提示的必要就不要用冒号。如:他表示:一定要来参加会议。(冒号应该删去) 比赛的结果出人预料:老年队竟打败了青年队。 (冒号应该改为逗号) 在句子万分内部，不能用冒号。如:老师说了一声:“下课:”就走了。 (句中不能用冒号，应删去。) “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。 但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。 如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。 (5)括号 标点符号的一种，又称“夹注号”。分圆括号()，方括号[]，六角括号{}。 圆括号主要表示文中的注释，补充部分或插叙性部分。如:“王勃,649-676,～字子安～绛州龙门人,今山西稷山,。” - 2 - 方括号常用于外语和民族语言研究的注音; 六角括号用语剧本人物，环境和京剧音乐声腔板式的说明。 标点符号用法(2)——引号?括号?破折号?省略号?分号 (1)引号 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号;间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。 引号的作用主要有: a(表示引语 b(表示特定称谓 c(表示特殊含义需要强调 d(表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留)，整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。 (2)括号 表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点(问号、叹句除外)应省去。注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留;如果不成句，就不句末点号。 (3)破折号 表示对上文的词语的解释或表示语意某种变化。破折号的第一作用是对上文进行解释。这种用法与括号相似。 它们的区别是:括号里标明的语句仅是对 - 3 - 上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出;破折号标明的语句坚前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号;若不是正文，就用括号。行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。破折号的第二个作用是表语意的递进。这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。破折号的第三个作用是表语意的转换，批语言表述中一个意思突然转到另一种意思上去，破折号前后不是同一方面的内容。第四个作用是表示声音的中止、停顿、延长。另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者及事项列举分承的各项之间。 (4)省略号 表示文中省略的部分。主要用法有:a(表示引文的省略 b(表示列举的省略 c(表示说话断断续续 d(表示语意未尽 e(表示沉默不语 并列词语在句中作定语时， 省略时只用"等"不用省略号。使用省略号要注意它和前后标点的关系。省略号前边如果是完整的句子，此句点号照用;如果不是完整的句子，一般不用点号。省略号后边一般不用点号。省略号后边有时用点号，目的在于分清结构，表示不与下文相混。 (5)书名号 表示文中出现的书名、报刊名、诗文名、歌曲名、戏剧名、绘画名、电影和电视片名等。书名与一般用双层尖角号表示。书名号内还要用书名号时，里面的用单层尖角号。 (6)着重号 标明要求读者特别注意的文字。着重号用小圆点表示，点在被强调的文字下边，有多少个字，就点多少点。 (7)连接号 表示把意义密切相关的词语连成一个整体。它是一个小短横，高低居中。 - 4 - 它一般用来连接起止时间、相关数字、两个地名等。 (8)间隔号 标明词语的分界。它是一个小圆点，放在隔词语的中间，高低居中。它用在并列的词语构成的标题中;用在词牌名与题目间;用在书名与篇章名之间;用在外国人或某些少数民族人名内部各部分之间;用在表示年月日的数字之间。 (9)专名号 表示文中人名、地名、朝代名、团体名等。它是一条横线，村在专有名称下面，目的在于使之与一般词语区别开来。它只用在古籍或某些文中著作里面。 (10)分号 标点符号的一种。常用于二重复句中并列关系的分句之间，或内部有停顿的并列复句之间。如:他的每一点进步～都是党教育的结果,他的每一点成就～都是和前辈们辛勤培养分不开的。 - 5 -