[高等教育]大学学生干部培训策划

[高等教育]大学学生干部 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 策划 **学院学生干部培训策划 活动目的:加强学生干部的与人沟通的能力，帮助他们更好的工作及为同学们服务。提高同学们对大学生心理健康问题的重视，使关心彼此、关爱心灵的风尚传遍每个角落。 活动目标:参见游戏环节 培训时长:3小时 培训时间: 培训地点: 主持人: 参与者: 培训内容: 一、 主持人介绍活动目的及意义，并宣布活动开始(3分钟) 二、 游戏环节 1、 极速换位 过程:开始的时候所有人坐成一个大圈，相互间的距离要差 不多，主持人站在中间，说出其中某个人的衣着颜色或其他的特 征，比如说“穿黑鞋子的”，那么所有穿黑鞋子的人就要以最快的 速度相互交换位置，其中位置要比参与人数少一个，没有位置的 那个就要受到应有的惩罚了。 目的:锻炼身体，放松心情，感受生活集体的快乐。 意义:增进了解，提高随即反应能力。 2、 墓志铭 过程:先请同学们在一张纸上写下对自己最重要的5个人的名字。假设一次意外使你失去了其中一位，有同学自己划掉一个名字。人的生活永远不会是一帆风顺的，请大家再划掉一个名字……直至还剩一个名字，停顿片刻请同学们将最后一个划掉。现在你正坐在宽敞明亮的波音客机内，透过舷窗外面是蓝天和白云。突然，飞机遇到了强气流，机长宣布飞机已无法回避空难，现在离飞机坠毁只有5分钟，大家必须在5分钟之内写下自己的生命遗言。一切进行结束后请同学们谈感受。 意义:认识到人生中永远都不是一帆风顺的，体会到人生短暂，生命可贵，懂得要珍惜、关爱身边的人。冲击学生的人生价值理念，让人警醒。 3、 盲侠 过程:一名裁判，然后将队员分成两组，每组选取一名队员来当盲侠，将眼睛蒙上，并分别发给他们每人一个道具当剑，站在场地的两端，听取自己一方队友的指令，先刺到对方盲侠的为胜利的盲侠，则这一方为胜方。游戏过程中，盲侠因为看不见，所有的行为就完全听从队友的指令，指令方不能靠近盲侠，只能在远处讨论并发出指令，指令是由双方轮流发的，既两个盲侠轮流行动，指令要明确简短，如向什么方向转多少度，再前进多少步，向什么方向直刺手中的剑，然后说完毕，指令须一次发完，这个时候盲侠才能行动，所以指令不宜太复杂，并且盲侠在刺剑的时候只能直刺，不能上下或左右摆动，另一个盲侠在感觉自己 被刺的时候可以改变姿势躲避，但是双脚不能离开原地。在盲侠执行指令的时候，任何人不能发出任何声音，特别是盲侠自己，如果一出声的话就暴露了自己的位置，对方的盲侠就较容易取胜。这个游戏中，盲侠的眼睛被蒙上后方向感会相对差些，转的度数，走的方向就会相对有偏差，所以盲侠在接到指令的时候就要尽量冷静，相信自己队友给的指令，而不要盲目地凭自己的直觉去行动，同时，更重要的是发令团的策略，要考虑到自己队盲侠的步子大小等很细节的问题，并且要制定一个战略，因为你越接近对方如果你一次失误的话你的危险就会增大很多。 目的:培养团队间相互默契合作 4、 信赖 过程:由一组人分成两排面对面站好，两排人之间的刚好 是向前伸手互相可以碰到的距离，并都将双手向前伸好，然后 由另一个同学从一定距离远处向两排人中间的位置猛冲过来， 这两排人只有等到那个同学到达自己的面前才能将手抬起来 让他过去，而这个同学在整个的跑动过程中不能减速。 意义:往往人们会有压力从而在跑到那两排同学手的面前 的时候会条件反射性地减速或是低头，所以这个游戏是考验大 家对自己队友的信任程度。在野外，无论是互相配合工作或是 遇到危险时的救护工作都需要每个人对自己的队友有足够的 信任，同时当你的队友非常信任你的时候，你要尽自己的全力 去保护他或是协助他，这样才能将工作做得最出色。 5、 快乐动物园 过程: 这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。 下面一表决定你要学的动物是什么: 你姓氏汉语拼音的第一字母 动物名称 ,--, 狮子 ,--, 海豹 ,--, 猩猩 ,--, 热带鸟 现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴)。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少,,秒钟。 点评: 在这个简单的游戏中，你的感觉如何,你是否感到既幽默有趣又有些尴尬,这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。 你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑,而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口,假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。 正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。 意义:情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。 6、我是谁 活动目标: 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 活动程序: (一)教师发给每位学生一张A4影印纸。 (二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴) 1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。 2.教师宣布活动的规定为:「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。 3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 。 4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介 绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难,为何会如此,个人使用那些策略度过这五分钟,」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 (三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 1.两人小组中负责统整的人向其它人 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 小组讨论的结果。 2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签 名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你„，因为„」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。 3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 (四)全班学生回到原来的位子 1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性 7、盲 行 操作步骤: ? 将全体成员分成两组，一组为A，一组为B，A组每人蒙上眼睛，原地转三圈不动; ? B组的每个人领一个盲人，带领他从教室出去，沿设计的路线，下楼梯，再返回教室。在这过程中，双方都不许说话。B组的人可以用身体语言，带领A组的人，给他领路，保护他的安全。 ? 等全体人员都回来后，角色互换路线与规则完全相同。 ? 最后全体学员围坐在一起，分享体会与心理。 提问与讨论: ? 在走的过程中，领路人想的是什么，有什么感受, ? 在走的过程中，盲人想的是什么，有什么感受 ? 有没有“意外”的时候，如果有，当时双方的感受是什么, 信任是一件人与人之间稀有的物品。盲行通过亲身体验，让人们体会信任与被信任的感觉，当两人相伴走过“危险”之地后，信任自然地在他们中间建立。 8、生命中的鹅卵石 操作步骤: ? 在讲桌上放一个透明的瓶子，以及一些刚好可以通过瓶口放进瓶子里的鹅卵石。 将鹅卵石陆续放入瓶子里，放完之后，问大家:“这个瓶子是不是满的,” ? ? “真的满了吗,”指导者问大家，从桌子底下拿出一些碎石子，然后将碎石子放了进去，并且不时的摇晃一下瓶子。继续问学生:“现在瓶子满了没有,” ? 接着拿出一些细沙子，倒进了瓶子里。继续问学生:“这次满了没有,” ? “没有，还可以继续往里放水，”拿出水来，倒进了瓶子里面。 ? 问大家“从刚才的过程中你们学到了什么,” 请大家谈感受(5分钟)。 指导者:在这里，我最想告诉大家的是，如果你最开始没有将大的“鹅卵石”放进去，那么以后就再也没有机会了～很多时候，人们都会用沙子、小石子和水去把瓶子填满，但是却很少懂得应该先把“鹅卵石”放进瓶子的重要性。 经常有一些大学生告诉我，自己很忙，每一天都很忙，似乎所做的事情都很重要，但其中相当多的人其实是在不停的将“沙子和小石头子”放进瓶子里，而没有好好问问:“什么是自己生命中的鹅卵石,” 忙是一种现象和状态，但却不应该是目的，我们每天的生活到底为何而忙碌，是每一个现代人所应该思索的问题。各位同学，你有没有想过什么是你生命中的“鹅卵石”, 三、 交流环节 请同学们畅所欲言，交流本次活动的感受和体会。 四、 请教师做讲评 五、主持人宣布活动结束