校本课程开发申报表.doc
校本课程开发申报表
申报 年小学高级讲师 林珍 现任学科 语文 职 称 44 教师 龄 课程 学科拓展必修课 课程类型 课程名称 诵读《三字经》 形态 延伸类
总课时18课时 适用年级 六年级 申报时间 2012年8月 数
作为一名语文老师，我对我国的传统文化十分热爱，特别对我国的
国学有着浓厚的兴趣。几年来，我一直坚持在我班学生中倡导开展古诗开发
文诵读活动，受到了学生及家长的的普遍欢迎。对于学生来说，让他们校本
课程 在诵读的过程中感受祖国语言的优美，感受中华文化的丰厚博大，吸收的基 民族文化智慧的同时，继承和弘扬民族文化，可以为他们的终身发展奠础
定坚实的基础。因此，本学期我决定开发校本课程——诵读《三字经》，
以此来扩大学生的阅读量，丰富学生的语言积累。
1、通过诵读《三字经》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，
与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的班风。
2、通过诵读《三字经》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，本课程 增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。 目标 3、通过诵读《三字经》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、
增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。
4、通过诵读《三字经》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、
社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。
1、第一周:总叙 2、第二周:入则孝
3、第三周:入则孝 4、第四周:出则弟
5、第五周:出则弟 6、第六周:谨
7、第七周:谨 8、第八周:谨 本课程
内容概9、第九周:信 10、第十周:信
要 11.、第十一周:信 12、第十二周:泛爱众
13、第十三周:泛爱众 14、第十四周:泛爱众
15、第十五周:亲 仁 16、第十六周:余力学文
17、余力学文 18、第十八周:余力学文
本课程
实施计每周一课时，每学期授课不少于18课时
划
主要教课堂教学与课外自学结合 学方式
(1) 学生
自评
基础验收自评报告创建“平安校园”自评报告医院健康促进医院自评报告焦虑自评量表标准幼儿园等级评估自评报告
:学生自我对照参加本课程以来的变化，自己对自己
评价:内容包括优秀、良好、合格、不合格4个等级。
(2) 教师评价:教师根据学生在学习中的表现，训练实践的态度(投课程评
入程度)，运用技巧的能力，给学生适当的评价。教师可以用成绩册，价方式
记分等方式对每位学生的表现简单
记录
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，作为评价依据。
(3) 学校评价:可以是学校了解本课程情况的方式，也可以是学生
在学校某些活动中特长发挥，得到学校的认可,肯定。
审议小 组意见
组长 年 月 日
学校
意见
年 月 日
浙公网安备 33021202002483