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中班社会《小衣服抱抱臂》

中班社会《小衣服抱抱臂》中班社会《小衣服抱抱臂》中班社会《小衣服抱抱臂》活动目标: 1.初步学会折叠衣服,获得自己做事的成就感。 2.学习创设有序、整洁的生活环境,养成良好的生活习惯。活动准备: 1.教师示范用的大人衣服2件(套头衫和开衫各1件) 2.幼儿自己的衣服若干件。活动过程: 一、教师讲故事《一只袜子》,让幼儿懂得有序、整洁的生活环境给生活带来的方便。 1.师:小明为什么找不到自己的袜子?他找不到袜子时心里感觉怎样?为什么着急?小明应该怎么做? 2.请幼儿说说自己遇到过的类似的事情,谈谈自己在家睡觉...

中班社会《小衣服抱抱臂》中班社会《小衣服抱抱臂》活动目标: 1.初步学会折叠衣服,获得自己做事的成就感。 2.学习创设有序、整洁的生活环境,养成良好的生活习惯。活动准备: 1.教师示范用的大人衣服2件(套头衫和开衫各1件) 2.幼儿自己的衣服若干件。活动过程: 一、教师讲故事《一只袜子》,让幼儿懂得有序、整洁的生活环境给生活带来的方便。 1.师:小明为什么找不到自己的袜子?他找不到袜子时心里感觉怎样?为什么着急?小明应该怎么做? 2.请幼儿说说自己遇到过的类似的事情,谈谈自己在家睡觉时,脱下来的衣服是怎么放的。二、教师示范讲解折叠衣服的要领: 1.关关门,关关门。(纽洞与纽扣一一对应) 抱抱臂,抱抱臂。(袖子对袖子向胸前叠加) 弯弯腰,弯弯腰。(衣服的下摆与上部对齐折叠) 我的衣服叠好了。(双手握住折叠好的衣服,放到衣柜里) 2.教师示范折叠动作,幼儿说叠衣二哥,帮助幼儿理解并学会儿歌。 3.幼儿拿自己的衣服边念儿歌边练习折叠衣服。 4.幼儿两人一组分别练习,看看谁跌得对,叠得整齐。三、幼儿互相欣赏折叠整齐的衣服,为自己鼓掌,感受自己动手的乐趣。教学反思: 新中班的孩子大部分生活自理能力较差,都是家长包办。今天的活动以儿歌的形式来引导幼儿学习折叠衣服效果很好,幼儿的兴趣比较浓厚,注意力特别集中,他们和老师一起一边念儿歌一边折叠衣服感觉很有趣,学得也很快,其中一位幼儿还和我说:“老师,以前我觉得叠衣服很难,原来这么简单我一下子就学会了。”但还是有一些幼儿叠得不整齐,发现原因是袖子对袖子向胸前叠加前没有把衣服拉平整,动手能力差的幼儿在老师和其他幼儿的帮助下也可以折叠的很整齐了,我想以后还是要多练习,区域中放置一些小外套,让幼儿在练习中注重要领,相信这样我班幼儿的衣服都会叠得很整齐。

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