玉米变草莓
玉米变草莓2010年06月10日星期四10:43其实这个题目是瞎起的
昨晚做个梦，很混乱(我的梦一直都没有主题混乱不堪来着)
记得某人手里拿着一把长长的青玉米
我接过了之后就变成了很多草莓拼起来的棒棒
?:?b
昨天吧，发生了一些事情
前几天做心里测试
说我这种人没有办法否定自己，如果对自己否定就是对以往人生的否定，这是无法接受的
但是昨天我被否定了
但是回来之后也没有多歇斯底里，就是觉得挺抱歉的
昨天我去上课，因为天很热吧，或者学生们工作很忙，还有就是我的课很烂，所以昨天上课的只有4个人，开始教室里只有小千一个人，她活泼可爱的弟弟在走廊里乘凉。上课铃响了，教室里依然只有一个人，我正打算说干脆坐下来像交流一样去讲，接过院长带来一个女生，说她是研究生，想听我的课，和我学习学习。
囧，梦想破灭了
关键是:老子还是没有任何阅历经验自信勇气的本科笨蛋菜鸟一只，你居然来听我上课～
我不想丢人也不想误导你啊姐姐。
反正这半年来我该丢的人也丢过了，该囧的场合也囧过了，也不差这一回。 结果门口凉快的那几个家伙看见院长到门口来也跑了回来--你们这群家伙。 课讲的就那样，语言形式，造句，范文，结构，作业。
下课姐姐过来说你有没有教师用书?
我说没有，当时就给了我这么个东西。
"你怎么讲这么难的东西啊?精读听力多简单?"
"他就这么给我安排的…其实隔壁班的更难"
"额，你太厉害了"
"哪儿啊，一点都不好，讲得太混乱了"
我知道她是礼节性的
杯具还是在A班，我真不愿意走进他们教室，虽然说糊弄洋鬼子 他们一点也不好糊弄。
我一直以来发现他们水平参差不齐，我一直想找到一个平衡大家的标准 上课讲了一个范文，剩下时间让学生们仿写一段话，
结果日本大姐问我:"老师，你觉得写作课的意义是什么?" "应该是各种词语的搭配吧"
"那你为什么不讲?"
"我以前讲过那么多节课了，都没让大家写，这节课想让大家当堂练习一下
"
结果后半堂课就在相互交流中度过了
虽然吧，所有学生不满意，但是好像她们也都用温和的手段提出了，并没
有向院里提出换老师，但是我看出来他们是有意见的。
算是挫败吧，被学生要求应该怎么做--理想和现实是有差距的。 反正女生们七嘴八舌各种意见
但主要还是词汇方面，要地道的中国式写作。
虽然小申同学一开始就提过要地道的中国
表
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达法，
但是我实在不清楚所谓地道的表达是什么
所以我这学期的任务就是讲范文里的难词
为了让她们没有疑问所以我还在黑板上写
累了让她们说
结果还是这样荒废了一个学期
我的责任
开始我就是以为写作枯燥没人听
后来发现不是这样
是我自己的原因
我真的非常感谢这些学生，感谢她们给我提出的宝贵意见，和我上课的缺
点。我想我还是会继续努力上好自己的课的。从哪里跌倒就在哪里躺下~ 我自己的观点:
1.确实是菜鸟，没受过训练
2.一意孤行，没有向有经验的老师请教
3.说话快，声音小
4.逃避问题
5.我真的是想照顾其他学生，因为他们连话都说不清楚~~
学生的意见:
1.按主题分类给出词汇
2.不在于词汇多难，而在于简单词汇的使用手法--拟人比喻通感~~
3.先讲写作标点格式，要求他们用标准的作文本去写
4.不能口头作文表述经历，没有用
5.课堂写作应该描写一段，而不应该大规模写，这样学生写的永远是知道的东西，而且有话说不出来，没有提高
6.一定要有点评，不然学生们没有动力去写。
7.要勇敢地指出学生的错误，因为我是中国人，对自己的语言要有自信
反正，还是那句吧，囧而不死是为神
一定要改变自己上课的作风了，
我早就发现你们是不好对付的，是不?读研了，若我还有精力上课，那还是来写作吧。如果写作都难不倒我，我为大神。
ps:我一直都没懂为啥当时安排我写作?这个东西应该让资历老的老师来吧~~没准他们都不喜欢上，很不好上，所以最后剩下了就推给我了，反正一菜鸟，练手了。
人生都有第一次挫败嘛，没关系。挫败着挫败着，就磨出来了。
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