C程序
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
(第3章实验2)
实验二 数据类型及表达式 一、 实验学时:2课时
二、 实验目标:
1. 理解,语言中各种数据类型的意义掌握各种数据类型的定义
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
2. 掌握C语言常量、变量的定义与使用
3. 掌握不同数据类型之间的赋值的规律
4. 熟悉C语言的运算符，并灵活使用各种表达式
5. 掌握C语言运算符的优先级
三、 实验要求:
1. 在上实验课之前，每一个同学必须将实验的
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目、程序编写完毕，做好充分的
准备。
2. 所有实验环节均由每位同学独立完成，严禁抄袭他人实验结果，若发现有结果
雷同者，按实验课考核办法处理。
四、 实验步骤和内容:
, 【启动Visual C++】
, 【新建工程】
, 选中【C++ Source File】项，【新建源程序文件】
, 编辑程序
, 执行程序
1.运行下面程序，并
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
程序运行结果。
#include
main()
{
int a=0x7fffffff, b=025;
float f1=123.456,f2=2.0;
char c1, c2;
c1='a';
c2='b';
printf("a=%d, b=%d\n",a, b);
printf("c1=%c, c2=%c\n",c1, c2);
printf("f1=%e, f2=%f\n",f1, f2);
a=f1;
b=f2;
printf("a=%d, b=%d\n",a, b); }
1)在VC++6.0中运行此程序，并仔细观察运行结果。
2)观察a与b的值分别是什么, 3)在输出a，b那条语句之前把a的值加1后再输出看看什么结果，为什么,你能
判断出int类型占用了多少个字节吗, ，
4)把c1，c2的值分别改为“a”，“b”看c1，c2输出什么结果，再改为368，321
， 又是什结果为什么。
2. 阅读程序给出结果。
#include
main()
{
int a=9,b=8;
int x,y,z;
x=(--a==b++)?--a:++y;
y=b++;
z=--a;
printf("x=%d, y=%d, z=%d\n",x,y,z);
}
程序的运行结果是:
31，x2 3.计算当x=5时，公式×6x的值，请把下面程序补充完整，并运32x，x，x，1
行看输出结果与答案(本题答案是:24.230769)是否一致。
#include
main()
{
float x=5.0;
printf("%f", /**/ /**/);
}
4.测试类型转换对数据的影响，阅读程序并写出结果。
main()
{
char a;
int b;
unsigned c;
long d;
b= -500;
a=(char)b;
c=(unsigned)b;
d=(long)b;
printf("a=%d,b=%d,c=%u,d=%ld\n",a,b,c,d);
}
程序输出结果:
5.分析如下程序看有没有错误，如有请改正，没有请写出你对字符型数据与整型数据之间关系的理解。
main()
{
char ch;
int i;
ch='A'; i=65;
printf("%c,%c\n",ch,i);
printf("%d,%d\n",ch,i);
ch=65; i='A';
printf("%c,%c\n",ch,i);
printf("%d,%d\n",ch,i);
i=321; ch=i;
printf("i=(%d,%c)\n",i,ch); }
你的结论是:
五、 思考题
1) int i=5, k=0 ; k=++i; 与 k=i++;有什么区别,
2) 在C语言的引入数据类型的目的是什么,
六、 实验小结:
浙公网安备 33021202002483