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pep小学英语五年级下册Unit3 B Let’s talk(说课稿).doc

pep小学英语五年级下册Unit3 B Let’s talk(…

张中孚
2018-11-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《pep小学英语五年级下册Unit3 B Let’s talk(说课稿)doc》,可适用于活动策划领域

小学英语五年级下册UnitBLet’stalk(说课稿)一、说教材(Teachingmaterial):、本课在教材中的地位                  《PEP小学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单元的话题是生日。是学生在日常生活中常见又喜欢的话题学生通过这一单元的学习能够询问生日、节日并表达几月几号。本课时主要通过Let’stalk中:What’sthedateIt’s…询问并回答某天是几月几日。进一步将BLet’slearn中所学的日期表达法运用于用于对话和交际中,充分体现了该教材以旧带新的编排特点,具有承上启下的作用,也体现了编写者倡导“学习与生活相结合”“学以致用”的教学思想。根据本课时的教学内容、针对学生实际我制定了以下教学目标、教学目标:()知识目标能听、说、认读Let’stalk中的单词和句子。熟练掌握句子What’sthedateIt’s…并会在生活中询问及回答具体日期、生日。能运用Whohasabirthdayin…询问及调查生日。()技能目标提高学生听、说、读、演的能力培养学生熟练运用日常交际用语询问日期、生日的语言交际能力和观察、实践和创新的能力。()情感策略目标培养学生情景中主动、灵活地运用语言在生活中快乐地使用英语。并通过了解名人的生日树立学生正确的人生观。、教学重点和难点:本课时的教学重点是:能熟练掌握具体日期的表达法。难点是学生能熟练综合运用各种句式提问生日。、教学准备:月份及日期单词卡、句型卡、蛋糕图片、调查表、相关的多媒体辅助课件和VCD。二、说教法(Teachingmethods)教学有法但无定法英语有一句谚语:Educationmustbefun!根据《英语新课程标准》、学生的认知规律小学阶段的英语教学应实施“趣味教学”“以学生为主体以活动为载体”本课时我采用如下教法:、主题教学与任务型教学法。本节课以“去参加Mickey的生日聚会”为主题引入本课新内容、以在party玩游戏并帮Mickey实现生日愿望调查朋友生日为任务展开口语训练以小组活动、小组合作的形式通过任务型活动安排本课教学师生互动增强英语课堂趣味性、提高学生运用语言的能力,拓展学生的思维能力。、启发式教学。通过BeforeandafterListenandguess,Lookandguess当小小人口普查员等游戏和活动在教学过程中启发、引导学生思维培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。三、说学法(Learningmethods)教法固然重要但“教学生学会学习”是当今教育的根本所在。作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。本节课我主要采取了任务型教学模式让学生在活动中通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏调查等提高了合作学习的能力和语言实际运用能力。四、说教学过程(Teachingprocedure)StepWarmup:演唱歌谣,激发兴趣Let‘schant:<Whenisyourbirthday?>(Purpose:“Wellbegunhalfdone”俗话说:“良好的开端是成功的一半。上课铃一响学生刚刚从激烈的课外活动回到教室注意力很难较快地集中到课堂上来。此时我与学生唱富有欢快节奏感的歌谣<Whenisyourbirthday?>在欢快的节奏下配上形象的动作既能集中学生的注意力,又能复习了个月份为新课的导入做铺垫。StepRevision复习旧知,激趣导入在Let‘schant完学生仍然余兴未犹于是我通过与学生freetalk和Beforeandafter小乐迷等游戏既复习了月份与日期的表达法又激发学习英语的兴趣学生通过优美的歌曲了解各个节假日所唱的歌曲培养学生的跨文化学习的意识实现英语与音乐学科的整合。StepPresentation多向互动,探索新知、Let’stryListenandtick学习英语是一个听说读写循序渐进的过程在复习完月份之后让学生听录音然后引导他们谈论话题:Whenisyourbirthday?从谈论生日设置情景今天森林里在举行Party我们一起去参加Mickey的生日Party引出新句子在我们班WhohasabirthdayinMarch?、Game:转盘。利用CIA呈现一个Flash的月份转盘通过转盘游戏巩固刚才所学的新句型也符合了这节课我们在参加party玩中学学中玩的情景。、在学生一边玩游戏一边操练句型时我留住最后一个参加游戏的同学问:YourbirthdayisinOctober自然过渡到What’sthedate 在这一环节,我设计了两个游戏因为游戏是儿童学习的一种重要途径也是激发学生学习兴趣的最佳方法。Game:Choosethemonthanddateintheboxtopracticethesentences通过在小组里“抽签”的游戏来进行机械操练使枯燥的句型练习变成有趣的活动能调动学生的学习积极性。Game:谁是今天的名人先投影出一些名人的生日卡片,让学生瞬间记住日期后,让学生上讲台从盒子里抽出一个日期,全班问:What’sthedate该学生说出日期后让全班猜出是谁S:Whohasabirthdayin… S:***(最后让学生谈论名人的生日)(Purpose:用学生的偶像身边的名人来做对话玩游戏能激发学生的学习兴趣加强注意力防止疲劳。不仅可以巩固本课时所学句型同时还能教育学生要树立正确的人生观长大为社会做贡献。)、Let’stalk(Purpose:通过前面的学习对话的认读就显得简单容易利用多媒体呈现整个对话内容,让学生身临其境,让学生带着问题去学习培养他们的思维能力。)StepPractice(课堂生活化课内延伸能力升华)、学习英语目的在于用英语进行交际。在本课新授内容教学完毕后帮助Mickey完成他的生日愿望,调查参加生日聚会的朋友的生日当个小小人口普查员。教师要求每一个学生分别担任月份的人口普查员,用Whohasabirthdayin…What’sthedateWhataboutyouIsyourbirthdayin…,too等句型提问,将具体的时间记下来看谁记得最多要求活用所学知识。(Purpose:正如叶圣陶先生所说,只有来自生活的语言才是自己的语言。语言的实质是交际交际的环境是生活。通过调查表这一任务学习生活化,调查表的使用激发了学生的学习兴趣活跃了课堂气氛扩大了训练面,拓展了知识,又培养了学生的语言交际能力。)Exercises:ListenandmatchFillintheblank。(根据学生的个体差异因材施教设计难易程度不一的练习让学生选择自己喜欢的一项去完成此任务不仅是学生知识掌握情况的一个反馈更是面向全体学生尊重个性差异满足各层次学生的需要。)StepSummary、总结本课所学重点。、学生作自我评价。(Purpose:对学生的表现进行总结评价,以评价促发展,调动学生的积极性让学生树立自信心。)StepHomework课外延伸,巩固知识居民委员会的人口普查活动开始了请你帮助居委会阿姨调查小区里邻居的生日并做好统计。写下对话内容。Finishthe<workbook>PartBLet’stalk 、(Purpose:通过听说读写的课后复习,让学生把习得知识转化为自身的能力,实现课内与课外的互动)四、说板书设计(Blackboarddesign)  (板书是一节课的浓缩这节课的板书简明扼要突出重难点利用右边的蛋糕设计竞赛机制有趣新颖也符合了整节课去参加生日聚会的主题。)UnitThreeMybirthday投影PartBLet’stalkWhohasabirthdayin…dateWhat’sthedateIt’s…… 继续阅读

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