小学作文
教案
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小学作文教案:怎样写好一个活动场面——“点”与“面”相结合
预设教学目标:
1、认识场面描写中的“点”和“面”，理解“点”“ 面”结合的好处;
2、能把所描述的场面写具体，写清楚，注意点面结合，突出重点，
表
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达真情实感;
重点难点:
掌握点面结合的写作方法，把自己叙述的场面写清楚。
学前准备:
搜集有关场面描写的片段2-3个。
学案预设:
使用说明:
1、认真阅读说明，按照学案安排学习内容顺序完成，注意时间，对自己的学习情况能客观做出
评价
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。
2、本学案第1-2题独立完成，第3题在小组内交流，形成统一认识，并选派代表班级交流。
第一课时
1、认真阅读第一个描写片段，完成后边的习题
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一
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拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
、通过阅读以上片段，你觉得作者主要突出了早晨树上 的特点;
、在文中用“ ”标出你能体会到这个特点的句子;
、作者为了突出这个特点，那些句子是从整体上进行的描写，用标出，哪些句子是从个别个体的表现来进行描写，用【 】在文中标出。
自学提示:像这样，从整体上进行的描写，我们称之为“面”，从个体上进行描写，我们称之为“点”。
自我评价:A理解 B不理解
2、从自己搜集的描写片段中任意选出一个，完成下边的习题
、这段内容重点表达的是 ;
、在你的片段中，用不同的符号标画出“点” 和“面”的描写。
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自我评价:A很容易就找到了B不太容易 ,找不到
,、小组合作交流探讨
组内交流自学的第,——,题;
结合自己搜集的描写片段，说一说自己对场面描写中“点”“面”的认识;
在大家提供的片段中任选一个，讨论:除了“点”“面”结合以外，作者还采用了哪些表达方法,
自学提示:修辞方法;对比、衬托等写作方法;总分总、总分等结构安排;动作语言神态等描写方法;优美词语的运用„„
将小组讨论结果汇总，形成学习成果，选派代表准备班级汇报。
,、各小组选派代表发言，汇报小组学习成果。
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