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2010新东方四、六级模考写作分析及范文.doc

2010新东方四、六级模考写作分析及范文

章万松
2019-05-10 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2010新东方四、六级模考写作分析及范文doc》,可适用于综合领域

新东方四级模考写作分析及范文看了模考卷写作部分给出的参考范文,觉得有点问题,首先格式上少了最后的落款,这在考试中会影响成绩,而且全文写了个单词,里面的一些表达对于四级同学来说也过于困难,因此做了一些修改,供大家参考。Directions:Forthispart,youareallowedminutestowritealettertooneofyourfriendswhoisgoingtostudyinauniversitysoonWriteandtellhimheraboutthedifferencebetweencollegeandhighschoolstudyandyouradaptationtothenewenvironmentYoushouldwriteatleastwordsfollowingtheoutlinegivenbelowinChinese简要说明中学和大学学习的不同之处(自主性,教学方法,学习目标,学习科目等)讲述你如何适应大学新的学习环境的经验在这个direction部分我们需要注意的是:写作类型应用文书信(aletter)私人信函(afriend)私人建议信。因此我们就可以按照上课所学习的私人建议信的模板来写。书信的格式分为三个部分:称呼,正文和落款。称呼部分如果是公共信件就写DearSirorMadam,私人信件就写Dear人名,注意称呼后面是逗号。落款一般写YoursSincerely,另起一行加上签名。正文一般分三段,句话左右,词,个关联词,个从句。第一段主要表达写作意图,我们可以套用的句型:Iamwritingtheletterfor(the)purposeof…Iamwriting(theletter)toinformyouthatIwishtodo本文写作的目的是告诉他她关于大学学习的经验和建议,因此可以这样写(首先表示一下祝贺):CongratulationsonyoursuccessfuladmissionintoBeijingUniversityIamwritingforpurposeofsharingwithyousomeofmyexperienceandsuggestionsaboutuniversitystudy接着在第二段通过改写提纲来展开题目,这个部分牢记结构上遵循总分结构。第一个提纲是中学和大学学习不同,我们可以这样表述:和中学相比,大学学习存在许多不同之处,把它用英语表达出来就比较简单:Comparedtothestudyinthehighschool,universitystudyhasdifferencesinthefollowingaspects接着分述点一讲了自主性,我们可以用自己的语言组织成:大学尊重学生的自主选择,是学习变得灵活。即:Firstofall,universitystudyfocusesmoreattentiononthestudents'owndecisions,whichprovidesstudentswithmorefreedom分述点二讲了教学方法和学习目标,可以表述为:大学注重培养学生的思考能力和实用技能。即:Secondly,universitystudyaimstodevelopstudents'criticalthinkingabilityandpracticalskillsinsteadofforcingthemtomemorizethoseboringtexts分述点三讲了学习科目,可以描述为:大学生可以选择许多感兴趣的科目。即:Andwhat'smore,studentsinuniversityhavemoreaccesstodifferentkindsofsubjectstheyareinterestedin接着论述第二的提纲:如何适应新的大学环境。同样我们可以如下表达(牢记总分结构!):ItreallytookmealongtimetoadaptmyselftothenewenvironmentinthefirstsemesterThemostimportantthingIdidwastosetascheduleandtriedtosticktoitBesides,IwillneverhesitatetoturntoothersforhelpwheneverIhaveproblemsinmystudy在第三段即结尾段我们表达良好的祝愿,也可以加上期盼着对方的回信等等。即:Goodluckandbestwishesforyouruniversitystudy所以全文如下(段与段之间空行使得结构更加清晰):DearLiHua,CongratulationsonyoursuccessfuladmissionintoBeijingUniversityIamwritingforpurposeofsharingwithyousomeofmyexperienceandsuggestionsaboutuniversitystudyComparedtothestudyinthehighschool,universitystudyhasdifferencesinthefollowingaspectsFirstofall,universitystudyfocusesmoreattentiononthestudents'owndecisions,whichprovidesstudentswithmorefreedomSecondly,universitystudyaimstodevelopstudents'criticalthinkingabilityandpracticalskillsinsteadofforcingthemtomemorizethoseboringtextsAndwhat'smore,studentsinuniversityhavemoreaccesstodifferentkindsofsubjectstheyareinterestedinItreallytookmealongtimetoadaptmyselftothenewenvironmentinthefirstsemesterThemostimportantthingIdidwastosetascheduleandtriedtosticktoitBesides,IwillneverhesitatetoturntoothersforhelpwheneverIhaveproblemsinmystudyGoodluckandbestwishesforyouruniversitystudyYourssincerely,LiMing新东方六级模考写作分析及范文看了六级模考卷写作部分给出的参考范文,觉得问题更大,首先它不是一篇典型的六级写作,而且里面的用词表达也不适合六级考生模仿,下面给出常见的一个写作范文,其中的很多语句可以当做模板使用:Directions:Forthispart,youareallowedminutestowriteanessaystatingtheadvantagesanddisadvantagesoflivingincollegedormitoriesYoushouldwriteatleastwordsfollowingtheoutlinegivenbelowinChinese、住集体宿舍的益处、住集体宿舍的不便之处、你对住集体宿舍的看法从题目中可以看到这是四六级写作中很典型的一个题型:对比观点选择题。这种题型的出题方式很简单,就是给出一个有争议的话题,然后列出三点提纲:()正面观点或支持观点()负面观点或否定观点()你的观点。比较推荐的文章逻辑结构:段,起承转合句,个连接词,个从句结构上一定要牢记总分总,具体执行是:篇章上首位两端总述,中间段落分述。在发展段落中采取总分结构,首句总说,接下来分述支撑观点。下面我们一起看下“起承转合”段的写法:“起”段的写法:ParagraphOne:()引出将要评论的事物或是观点()简明扼要的提出人们在这个问题上的两种不同观点ShouldweliveincollegedormitoriesThereisanongoingheateddiscussionamongmoststudents,andeveryonehashisownview(模板表达)“承”段的写法:ParagraphTwo:()提出一种观点或优点()本段的支持性分论点()本段总结(可以省略)总述:有些同学喜欢住在寝室。Somestudentspreferlivinginthedormitory分论点:方便、经济、安全(万能理由)Firstofall,itisconvenientforthemtohaveaccesstothedinninghall,classroomsandotherfacilitiesoncampusSecondly,itiseconomicaltoliveinthedormitoryforitwillnotcosttoomuchmoneyAndwhat'smore,itissafertoliveinthedormitory“转”段的写法:ParagraphThree:()承上启下的过渡句()提出另一种观点或缺点()本段的支持性分论点()本段总结(可以省略)总述:有些人认为住寝室有诸多不便。However,asotherstudentspointout,therearesomedisadvantagesoflivingincollegedormitories分论点:太吵、没有隐私On(the)onehand,livinginthedormitorymaybenoisysometimes,especiallywhenastudentplanstogetdowntohisstudywhilehisroommatesareplayingcomputergamesandtalkingloudlyinthedormitoryOnetheotherhand,livinginthedormitoryprovidesthestudentswithlessprivacy,whichmaybeabigchallengeforsomestudents“合”段的写法:ParagraphFour:()平衡两种看法()给出自己的观点ThereissometruthinbothargumentHowever,asfarasIamconcerned,thebenefitsoflivingincollegedormitoriesaresuperiortothedisadvantagesThereforeIwouldliketoliveinthedormitory全文如下:(段与段隔开使全篇结构更加明晰)ShouldstudentsliveincollegedormitoriesThereisanongoingheateddiscussionamongmoststudents,andeveryonehashisownviewSomestudentspreferlivinginthedormitoryFirstofall,itisconvenientforthemtohaveaccesstothedinninghall,classroomsandotherfacilitiesoncampusSecondly,itiseconomicaltoliveinthedormitoryforitwillnotcosttoomuchmoneyAndwhat'smore,itissafertoliveinthedormitoryHowever,asothersstudentspointout,therearesomedisadvantagesoflivingincollegedormitoriesOnonehand,livinginthedormitorymaybenoisysometimes,especiallywhenastudentplanstogetdowntohisstudywhilehisroommatesaretalkingloudlyOnetheotherhand,livinginthedormitoryprovidesthestudentswithlessprivacy,whichmaybeabigchallengeforsomestudentsThereissometruthinbothargumentHowever,asfarasIamconcerned,thebenefitsoflivingincollegedormitoriesaresuperiortothedisadvantagesThereforeIwouldliketoliveinthedormitory继续阅读

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