人教版小学美术第三册
第11课儿歌变画
教学目标:1、能够为自己喜欢的儿歌配画。
2、能够根据所选的儿歌
内容
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进行配画,画面自由、大胆,色彩和谐,构图合理。
3、通过感受儿歌、给儿歌配画,了解优秀的文化传统,增强民族自豪感。
教学重点:学会构图,画面主体突出,色彩和谐,画面完整。
教学难点:能够根据儿歌构思画面。
教学过程:
一、唱儿歌,导入课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
1、播放《拔萝卜》儿歌视频,师生齐唱儿歌。
2、导语:同学们唱得真好听!你们知道吗?儿歌不但能唱的,还能变出一幅幅美丽的
画来呢!你们瞧,有一位画家就把《拔萝卜》这首儿歌画出来了(
课件
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出示教材中
的图片)看了这三幅画,我们是不是对整个儿歌的故事内容都了解了?今天我们也
来学学这位画家,把我们喜爱的儿歌变成美丽的画好吗?
3、板书课题:11、儿歌变画
二、猜儿歌,分析儿歌配画的形式特点。
1、出示儿歌《数鸭子》配画的图片,让学生猜猜是什么儿歌?说说你是从画面中的哪
些地方看出来的?
2、师生齐唱儿歌。
3、再出示儿歌《小板凳》,猜猜是什么儿歌。
三、画儿歌,指导创作。
1、师:同学们猜儿歌这个环节都
表
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现很棒,那么反过来,老师给你一首儿歌,那么能
不能把它变成画呢?出示儿歌《老虎学爬树》:小松鼠,教老虎。教什么?学爬树。
记得教上树,忘了教下树,害得老虎下不了树,抱紧树干大声哭。
2、理解儿歌:如果让你来画,你打算怎么画呢?
3、指导创作,板书创作步骤:
(1)构思:找找儿歌里有哪些表现内容?(松鼠、老虎、大树)想好它们在画
面中要如何合理安排?(师在黑板上示范构思安排画面内容)
(2)构图:谁是主要的?所以要先画老虎,老虎是什么动作呢?(抱紧树干)
再添画树干、松鼠(教师范画)。除了这些,还可以画些什么?(比如看热
闹的小动物、花草、蘑菇等等)
(3)写儿歌(可写可不写)
(4)上色:注意色彩搭配和谐、鲜艳。
4、欣赏书中范画:说说你喜欢那首儿歌变的画?画中表现了哪些内容?
5、选儿歌:课件出示6首儿歌,说说你打算要给哪首儿歌配画?你觉得儿歌里要表现
哪些内容?
6、小结:选一首或其他自己喜欢的儿歌后,要先在脑子里想好儿歌表现了哪些内容,
在画面中要如何安排,构图时先画主体,主体要大些,再添加背景,画面要饱满,
颜色可以留到下节课再上。
7、学生创作,教师巡视指导。
四、评儿歌,作品展示。
1、将自己的作品贴在黑板上,说说你喜欢哪首儿歌变画作品?你觉得它哪里画得比较
好?
2、挑几首普遍的儿歌进行儿歌大联唱。
五、课堂小结,知识拓展: