中学生使用手机的利与弊

中学生使用手机的利与弊 ——暑期研究性社会调查报告 前言 手机，作为一项拉近沟通距离的工具，已经随着时代的推进和科技的发展，特别是智能手机的出现，越来越深入地进入了人类的日常生活。而手机的用户群体日渐广泛化、低龄化的趋势也成为了值得注意的趋势，在我们的校园中，中学生使用手机的场景已变得越来越普遍。然而，在手机无疑给我们带来便利的同时，也给家长、老师，乃至整个社会带来了忧心与疑虑。本次暑期社会实践即以此为背景，对目前中学生使用手机的情况做简单的调查，并尝试就其利弊形成自己的观点和看法。 调查名称: 在,,,,社区展开的就中学生手机使用情况及利弊的研究性社会调查 调查人: ,,, 调查目的 对本小区中学生(主要是初中生)的手机情况有所了解，并以此为基础做出对中学生使用手机的利弊 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。 调查地点: ,,,社区 调查对象: 1. 向初中阶段学生数人做调查，其中有效人数20人 ; 2. 向中学生的家长群体做调查，其中有效人数10人 ; 3. 向老师群体做调查，其中有效人数6人 ; 调查时间: 2014.7.15——2014.8.5 调查方法: 以问卷调查形式为主，辅以部分口头访问调查及走访。 其中，问卷调查分为学生及家长、老师版本，综合调查他们对中学生使用手机这一社会现象的认识及利弊看法。问卷详情见附录。 问卷的主要内容包括以下几个部分: 的主体对象，即学生群体的信息为主; 调查人群的基本情况，以本次调查 中学生(初中生)使用手机的情况，以及不同群体对中学生使用手机的认知情况; 不同群体，包括学生群体本身，对中学生使用手机利弊的看法; 调查结果及数据分析 本次调查结果的数据来源主要是收回问卷的整理，以及一些口头访问采集到的信息。下面根据问卷内容的设计及询问情况，分成几个部分分别阐述及分析结果: 一、使用手机的中学生群体的基本情况。 首先，在有效受访的20位中学生中，男女及年龄段比例都均匀分布。 其中，虽然开始使用手机的时间不长，但有超过半数的中学生有自己日常使用的手机，这说明中学生使用手机的现象还是比较普遍的，这一点也同家长、老师的受访情况相吻合。而在这一部分使用手机的中学生群体中，男女比例与年级段分布也较为均匀，并没有特殊的倾向，这除了对本次社会调查的客观性有一定帮助外，也再次验证了中学生使用手机较为普遍的情况。 而在对10位家长的问卷调查中， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示自己的子女有常用手机的比例也超过了50%。在这些人之中，虽然限于受访者人数而可能存在一定的巧合，但可以发现，使用手机的中学生家长的学历普遍较高，达到大学(本、专科)及以上的总计达到了七成左右。这是一个值得注意的使用手机的学生群体的家庭特征，即更高学历的父母在这一问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 上表现得较为开放，与此同时可能还涉及到经济状况等其他相关因素。 总之，就使用手机的中学生群体的基本状况而言，虽有家庭状况等因素的细微差异，中学生使用手机已是广泛的社会现象。 二、不同群体对中学生使用手机的认知情况。 中学生群体使用手机的情况(多数)已经在第一点中叙述，这里主要整理和分析的是家长和老师代表的家庭与社会群体对中学生使用手机的认知情况。 从问卷调查的结果来看，无论是家长还是老师，对中学生使用手机的比例和情况基本同中学生自我完成得问卷结果相符。这说明了中学生使用手机已经作为一种社会现象被家长和老师所认识，并且他们对这一社会现象的普遍性也有比较准确的认识。 三、不同群体对中学生使用手机利弊的认知情况。 这是问卷调查题目涉及的主要内容，也是本次研究性社会调查的主要方向。 在分析不同群体对中学生使用手机这一现象利弊的认知情况之前，我首先对采集的有效问卷中各群体描述的中学生使用手机的利弊进行了整理。各群体所认为的中学生使用手机的益处有:方便同家人及同学联络、对学习有一定辅助作用、在生活中有工具作用，如闹铃等、可以在紧急情况下求助、等等;至于这一现象的弊端则包括:长时间使用手机对人体健康有一定影响、在中学阶段大量使用手机不利于学习上注意力的集中、容易丢失、等等。可以看出还是比较充分的。 下面是各群体对此的认知和看法。 一是中学生群体自身。就问卷调查来看，无论自己是否拥有手机，绝大多数中学生认为在中学阶段使用手机是利大于弊的，在数据上这一比例达到了70%以上，其中有一部分认为中学生使用手机基本是益处而很少有弊端。这一结果既有学生群体主观因素的影响，也反映了使用手机的确给中学生群体带来了相当的便利。 二是家长及老师群体。鉴于这两个群体在问卷中对相关问题表现出了一致性，因此合并叙述。综合来看，这两个群体同学生群体不同，更多地对中学生使用手机表达了忧虑，这也是符合调查预期的。但和预期不同的是，这两个群体在中学生使用手机利弊的评价上表现得比较宽容，特别是家长群体，同时也认识到了这一社会现象的益处。在消极评价中，主要是家长和老师对中学生在使用手机自制力不够强的担心，也对手机在中学生活的实际用途存有疑问。综合评估后，给予这一社会现象消极评价的人数总体高于给出积极评价与不做评价的人数，约占到70%。这些数据表明了家长同老师总体还是认为中学生使用手机会有一定弊端，但也对它的优点有所认识。 调查结论: 经过本次社会调查的结果分析，总体而言，我认为中学生使用手机是利大于弊的。这一结论的得出基于以下几个方面: 一、调查研究的社会背景。 从调查的中学生使用手机的背景情况来看，中学生使用手机主要是出于方便同家人联络的需要，认可这一理由的比例在学生和家长的调查中均接近半数。他们的手机也主要由家长购得。在这些前提下，中学生使用的手机也基本为1000元以下价位的基本机，通过手机娱乐的人数也比较少。就此调查数据而言，手机对中学生群体而言是 基本通讯工具，通常担心的沉迷网络、攀比等相关问题的发生几率较小，当然也存在长时间使用通讯工具而影响学习时间、积极性的问题。 但总体而言，在本次问卷调查中表现出的中学生对家庭、社会的依赖性和其使用设备的出发点、其设备的局限性等等，都为中学生使用手机弊端的产生做出了限制。相对应地，具有基本通讯功能的手机可为中学生的日常生活带来便利。 二、调查得到的使用手机的社会对中学生使用手机的认知情况。 从本次调查来看，家长与老师群体对当下中学生使用手机的情况有着比较清晰和准确的认知。就这一点来看，家长和老师可以对中学生手机的使用做出相应的科学引导和管理，尽可能地避免出现使用手机以致影响学习生活的情况。 三、调查得到的中学生使用手机的利弊的自我评估与外界看法，这同时也是得出结论的主要方面。 分别就学生及家长、老师群体的受访情况来看，各群体都对中学生使用手机的利弊情况有一定的认识，而不是只片面地看到了好处或者弊端一面。 这表明在目前，中学生、家长、老师群体都对中学生使用手机的利弊有比较合理的评估，能够比较全面地看待这一社会现象。在认识比较充分的这一前提之下，可以比较乐观地预见，中学生群体自身及其所处的家庭、社会都对手机的使用有所管控，能够尽量地趋利避害，发挥手机的便利性。 总而言之，就本次社会调查的结果及分析来看，可以谨慎地认为中学生使用手机这一社会现象是利大于弊的。在当下，手机可以为中学生群体提供大量的便利，当然是在充分认识并尽量避免其可能存在的弊端的前提之下。然而，对这些潜在的弊端，我们更加不能小觑，针对中学生群体自制力较差的特征，家长和学校更要发挥相应的作用和影响。 附录:调查问卷 (学生版) 首先感谢您用于完成调查问卷的宝贵时间。调查问卷主要由选择题组成，不会占 用您太多时间。再次感谢您的配合。 1. 您的性别是, A.男 B.女 2. 您所在的年级是, A.初一 B.初二 C.初三 3. 您是否有日常使用的手机, A.有 B.没有 4. (下面的调查基于第3题的肯定回答，若您没有在日常使用手机，无需继续作 答。感谢您的时间。)您开始有自己日常使用的手机的时间为, A.初中阶段 B.小学阶段 C.小学之前 5. 您的手机的获取来源为, A(父母 B.自己 C.其他人 6. 您使用手机主要用于, A(与父母联系 B.与同学、朋友联络 C.辅助学习 D.娱乐 7. 您认为使用手机对您的生活是否有帮助,如果有，请具体写明。 8. 您认为使用手机对您的生活是否有不利的影响,如果有，请具体写明。 (家长版) 首先感谢您用于完成调查问卷的宝贵时间。调查问卷主要由选择题组成，不会占 用您太多时间。再次感谢您的配合。 1. 您的学历为, A.大学本科及以上 B.大学专科 C. 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 及以下 2. 您孩子的性别是, A.男 B.女 3. 您孩子所在的年级是, A.初一 B.初二 C.初三 4. 就您的了解，您孩子是否有自己日常使用的手机, A.有 B.没有 5. (下面的调查基于第5题的肯定回答，若您孩子没有在日常使用手机，无需继 续作答。感谢您的时间。)您孩子手机的获得是否由您(父母)提供, 6. 如果是，您向孩子提供手机使用的原因是, A.方便同孩子联系 B.孩子要求 C.其他 7. 如果不是，您是否认可您孩子日常使用手机, A.是 B.否 8. 您孩子所使用的手机的价位处于, A.1000元以下 B.1000~2000元 C.2000元以上 9. 您认为手机的日常使用对您孩子的生活是否有影响,(包括学习及日常生活中 的积极、消极影响)如果有，请具体写明。 10. 您如何看待中学生使用手机的现象, (老师版) 首先感谢您用于完成调查问卷的宝贵时间。调查问卷主要由选择题组成，不会占 用您太多时间。再次感谢您的配合。 1. 您所在的年级是, A.初一 B.初二 C.初三 2. 就您的了解，您的学生中使用手机的情况是怎样的, A.基本没有 B.有但比较少 C.比较普遍 3. 从您及学校的角度出发，您是如何看待中学生使用手机的情况的, A.支持 B.反对 C.不支持也不反对 4. 您认为使用手机是否给您的学生在学习方面带来了影响,(包括积极与消极 的)如果有，请具体写明。